化学反应原理教材分析

1、会计学1化学反应原理教材分析化学反应原理教材分析第1页/共16页第1页/共16页第2页/共16页本节教学线索本节教学线索金属腐蚀及金属腐蚀及防腐防腐原电池工作原电池工作原理原理 化学电化学电源源形成概念形成概念了解原电池的了解原电池的工作原理工作原理深化概念，发展深化概念，发展学生的认识学生的认识深入认识原电池深入认识原电池的工作原理的工作原理应用概念应用概念第2页/共16页第3页/共16页教学设计示例教学设计示例案例案例1 1：原电池的工作原理：原电池的工作原理案例案例2 2：化学电源：化学电源第3页/共16页第4页/共16页当前原电池教学及存在当前原电池教学及存在的问题的问题强调从原强调从

2、原电池的构电池的构成条件入成条件入手分析手分析强调从氧强调从氧化还原反化还原反应入手分应入手分析析燃料电池的分析燃料电池的分析将镁条、铝条插入氢将镁条、铝条插入氢氧化钠溶液中，并用氧化钠溶液中，并用导线连接导线连接金属吸氧腐蚀的分析金属吸氧腐蚀的分析第4页/共16页第5页/共16页教学设计教学设计问题线问题线索索知 识 脉知 识 脉络络认 知 脉认 知 脉络络解决问题的解决问题的证据证据原电池工作原理（电极反应）原电池工作原理（电极反应）原电池装置中，电流是怎样产生原电池装置中，电流是怎样产生的？（产生电势差的？（产生电势差发生氧化还发生氧化还原反应原反应形成持续电流）形成持续电流）原电池装置

3、原电池装置第5页/共16页第6页/共16页电解质溶液中发生氧化还原反应，才可能电解质溶液中发生氧化还原反应，才可能形成原电池；形成原电池；电极材料要参与电极反应；电极材料要参与电极反应；形成原电池后会发生氧化还原反应；形成原电池后会发生氧化还原反应；电极材料不一定参加电极反应电极材料不一定参加电极反应电流是怎样产生的？电流是怎样产生的？电池（原电池）是将化学能转化成电能的装置电池（原电池）是将化学能转化成电能的装置认知脉认知脉络络第6页/共16页第7页/共16页电极与电电极与电极材料；极材料；电流的产电流的产生：产生生：产生电势差电势差发生反应发生反应持续电持续电流流设计并实施实验将化学反应中

4、释设计并实施实验将化学反应中释放的热能转化为电能。放的热能转化为电能。原电池中，正、负极是什么？在原电池中，正、负极是什么？在铜片和锌片表面发生了哪些反应铜片和锌片表面发生了哪些反应？下列装置能构成原电池吗？下列装置能构成原电池吗？你认为构成原电池需要哪些条件你认为构成原电池需要哪些条件？你对构成原电池的条件有哪些新的认识？你对构成原电池的条件有哪些新的认识？电流是怎样产生的？电流是怎样产生的？实验实验实验现实验现象象微观图微观图示示 实验实验资料信资料信息息教师讲教师讲述述关于原电池关于原电池的核心问题的核心问题问题线问题线索索第7页/共16页第8页/共16页关于关于“电极电极”的概念的概念

5、1.电极包括电极材料和电解质溶液电极包括电极材料和电解质溶液2. 便于学生理解、书写电极反应式便于学生理解、书写电极反应式 如：氢氧燃料电池（如：氢氧燃料电池（KOH为电解质溶液）为电解质溶液）第8页/共16页第9页/共16页反思：反思：1.化学反应原理概念教学中，最值得深入化学反应原理概念教学中，最值得深入思考、研究的问题是什么？思考、研究的问题是什么？学生对于概念的学习存在哪些错误认识？学生对于概念的学习存在哪些错误认识？如何探查和转变学生的个人概念？如何探查和转变学生的个人概念？2.化学反应原理概念教学中，让学生获得化学反应原理概念教学中，让学生获得什么最有价值？什么最有价值？对概念的认

6、识方式、对问题的分析方法对概念的认识方式、对问题的分析方法第9页/共16页第10页/共16页关于化学电源的教学关于化学电源的教学 教学环节：教学环节： 学生分组学生分组 各小组汇各小组汇 教师小结教师小结 认领课题认领课题 报研究成报研究成 并解决实并解决实 设计设计“趣味趣味” 进行研究进行研究 果果 际问题际问题 电池电池反思：反思：课堂教学与研究性学习课堂教学与研究性学习有机整合有机整合第10页/共16页第11页/共16页为什么在原电池中引入阴、阳极的为什么在原电池中引入阴、阳极的概念？教学中该如何处理？概念？教学中该如何处理？1.便于学习原电池的电极反应；便于学习原电池的电极反应；阳极

7、阳极发生氧化反应发生氧化反应失电子失电子原电池负极原电池负极2. 了解正负极、阴阳极的关系；了解正负极、阴阳极的关系；3. 在考试中不进行概念辨析在考试中不进行概念辨析第11页/共16页第12页/共16页本节内容评价标准本节内容评价标准建议建议原电原电池的池的工作工作原理原理1.1.了解原电池是将化学能转化为电能的装置，了解原电池是将化学能转化为电能的装置，认识将化学能转化为电能具有十分重要的实认识将化学能转化为电能具有十分重要的实际意义际意义2.2.知道在原电池中，氧化反应和还原反应是知道在原电池中，氧化反应和还原反应是在两个电极上分别进行的，在负极发生氧化在两个电极上分别进行的，在负极发生

8、氧化反应，在正极发生还原反应，并能够结合实反应，在正极发生还原反应，并能够结合实例说明原电池的工作原理例说明原电池的工作原理3.3.会判断简单的原电池，能够写出相应的电会判断简单的原电池，能够写出相应的电极反应和电池反应方程式极反应和电池反应方程式章章1-1-1 11-3-1-3-1 11-3-1-3-2 2化学化学电源电源1.1.知道常见化学电源的种类知道常见化学电源的种类2.2.能分别举例简要说明锌锰干电池、铅蓄电能分别举例简要说明锌锰干电池、铅蓄电池、燃料电池的工作原理及其应用价值池、燃料电池的工作原理及其应用价值1-3-1-3-4 41-3-1-3-2 2金属金属的腐的腐蚀与蚀与防护防

9、护1.1.能简要说明金属发生电化学腐蚀的原理，能简要说明金属发生电化学腐蚀的原理，认识金属腐蚀的危害认识金属腐蚀的危害2.2.知道要防止金属发生电化学腐蚀，关键在知道要防止金属发生电化学腐蚀，关键在于阻止金属成为原电池的负极，避免它发生于阻止金属成为原电池的负极，避免它发生阳极氧化而溶解阳极氧化而溶解3.3.能列举防止金属腐蚀的主要措施能列举防止金属腐蚀的主要措施4.4.了解氧化还原反应在金属腐蚀与防护中的了解氧化还原反应在金属腐蚀与防护中的应用应用1-3-1-3-3 3章章1-1-4 4章章1-51-51-3-1-3-4 4章章1-1-7 7第12页/共16页第13页/共16页当前原电池教学

10、及存在当前原电池教学及存在的问题的问题强调从原强调从原电池的构电池的构成条件入成条件入手分析手分析强调从氧强调从氧化还原反化还原反应入手分应入手分析析燃料电池的分析燃料电池的分析将镁条、铝条插入氢将镁条、铝条插入氢氧化钠溶液中，并用氧化钠溶液中，并用导线连接导线连接金属吸氧腐蚀的分析金属吸氧腐蚀的分析第13页/共16页第14页/共16页电解质溶液中发生氧化还原反应，才可能电解质溶液中发生氧化还原反应，才可能形成原电池；形成原电池；电极材料要参与电极反应；电极材料要参与电极反应；形成原电池后会发生氧化还原反应；形成原电池后会发生氧化还原反应；电极材料不一定参加电极反应电极材料不一定参加电极反应电流是怎样产生的？电流是怎样产生的？电池（原电池）是将化学能转化成电能的装置电池（原电池）是将化学能转化成电能