海南高考理综物理试卷评测

1、海南高考理综物理试卷评测海南高考理综物理试卷评测梁明奋认为，2017年高考物理试题(海南卷)与前几年相比较，题量、题型有了变化，但是备考期间广大考生对这些变化已经熟悉，2017年高考物理试题更加重视对基础概念、基本知识和基本能力的考查，整体难度基本不变，符合海南省高中物理教学的实际，没有特别难的试题，试题具有较好的区分度，有利于高校录取。由于备考充分，今年的答题量减少，广大师生信心百倍，大家认为物理试题注重基础，较简单的题目不少，期待今年物理有喜人的成绩。考生认为6道单项选择题比较简单，只要细心分析都能解答。第1、3、5、6题主要考查力学知识;第2、4题主要考查电学知识。这些题目考生很熟悉，如

2、两物块在光滑水平面上的运动、刹车过程的匀变速运动分析、在地球或月球上的平抛运动、阻力不可忽略的上抛运动的功和能分析。电学题目呈现电场的力性质与能量问题、平行板电容器间的电场力与受力分析。解答这些题目时要求考生掌握受力分析、动量守恒定律、匀变速运动公式、万有引力定律、动能定律以及电场力等核心知识。4道多项选择题中，第7、8、10题主要考查电学知识，第9题考查力学内容。这些考题对考生分析问题的能力要求比较高，考查了考生对光电效应、电磁感应与交流电相关问题的理解以及受力分析中整体法与隔离法的应用。考生普遍感到比较难的题目是交流电给电阻、电容、电感供电的题目，考生如果熟悉电阻、容抗、感抗的概念就可以顺

3、利解答，如果会巧妙应用特殊值的方法也能得到答案，交流电频率减小，如果减小到零时会怎样呢?会这样思考，问题便迎刃而解。第11、12题是实验题，第11题纯粹是测量性实验，考查了两个游标卡尺的读数。第12题考查伏安法测量电阻，包括了实验操作中的动手连接电路、实验故障分析、电表读数等。实验题比较直白，相对往年难度有所降低。第13、14题是计算题，考查综合应用物理知识能力，第13题是导体棒在匀强磁场中运动的电学题目，考查闭合电路欧姆定律、电功率、电磁感应、安培力、直线运动等知识的简单综合应用。第14题考查两物块在斜面上的受力分析与运动分析，考查了整体法、隔离法的应用。也考查了考生是否具备用数学知识解决物

4、理问题的意识。此题设计了三个不同层次问题，增大了题目的区分度。第15、16题是选考题，呈现方式基本相同，均有两道小题。考查考生基本概念的题目分别考查了布朗运动、光路分析等。计算题分别考查了U型管类型的气体状态问题、机械振动与波的干涉问题等。高考物理必考题型“探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国，是我们不懈追求的航天梦。”未来五年及今后一个时期，中国将坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念，推动空间科学、空间技术、空间应用全面发展，为服务国家发展大局和增进人类福祉作出更大贡献。2016年4月6日1时38分，我国首颗微重力科学实验卫星实践十号返回式科学实验卫星，在酒泉卫星发射中心由长征二号

5、丁运载火箭发射升空，进入预定轨道。2016年8月16日，中国科学家发射世界首颗“量子卫星”，全球首颗量子科学实验卫星被正式命名为“墨子号”。9月25日，FAST正式投入使用，探寻宇宙深空的奥秘。这个目前世界上最大的单口径射电望远镜坐落于贵州省黔南州平塘县克度镇，被誉为中国“天眼”。10月17日7点30分28秒,神舟十一号载人飞船搭载两名航天员发射升空，进入太空将与天宫二号在高对接轨道交会对接构成组合体，开展空间科学实验和技术试验。2016年中国迎来了航天事业的新突破，再加上高中物理选修3-5在新高考改革后属于必考内容，这本书四章内容为：“动量和动量定理”、“波粒二象性”、“原子结构”、“原子物

6、理”!综上所述此类型题应为必考!大概分值 1030分+/-涉及知识 天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转。如何出题 将天体力学、原子物理、动量关系、能量关系、微观流体计算、带电粒子在电场和磁场中的偏转等知识点综合成压轴题或者倒数第二题，或者拆解成一道天体选择+综合计算题。样题赏析【例题1】在太空中的“天宫二号”上有一种装置，它利用电场力加速带电粒子，形成向外发射的高速粒子流，从而对“天宫二号”产生反冲击力，使其获得加速度。己知“天宫二号”质量为M，发射的是2价氧离子，发射离子的功率恒为P，加速的电压为U，每个氧离子的质量为m，单位电量为e，不计发射

7、氧离子后“天宫二号”质量的变化。求：射出的氧离子速度;如果太空中存在的磁场我们近似地看成磁感应强度为B的匀强磁场，求喷出的氧离子做圆周运动的周期和半径;每秒射出的氧离子数;射出氧离子后“天宫二号”开始运动的加速度。高考物理复习测试题1. “研究匀变速直线运动”的实验中,使用电磁式打点计时器(所用交变电流的频率为50 Hz),得到如图所示的纸带.图中的点为计数点,相邻两计数点间还有4个点未画出来,下列表述正确的是()A. 实验时应先放开纸带再接通电源B. (s6-s1)等于(s2-s1)的6倍C. 从纸带可求出计数点B对应的速率D. 相邻两个计数点间的时间间隔为0.02 s2. 在“测定匀变速直

8、线运动加速度”的实验中:(1) 除打点计时器(含纸带、复写纸)、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线及开关外,在下面的仪器和器材中,必须使用的有.(填选项代号)A. 电压合适的50 Hz交流电源B. 电压可调的直流电源C. 刻度尺D. 秒表E. 天平(2) 实验过程中,下列做法正确的是.A. 先接通电源,再使纸带运动B. 先使纸带运动,再接通电源C. 将接好纸带的小车停在靠近滑轮处D. 将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处(3) 某同学做了一次较为精确的测定匀加速直线运动的加速度的实验,实验所得到的纸带如图所示.设0点是计数的起始点,两计数点之间的时间间隔为0.1 s,则第一个计数点与

9、0点的距离s1应为cm,物体的加速度 a=m/s2.(结果保留一位有效数字)3. (2012·中山一中)下图是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上连续的6个计时点.已知OA=0.30 cm,OB=0.75 cm,OC=1.30 cm,OD=1.95 cm,电源频率为50 Hz.(1) OE间的距离为cm.(2) B点的瞬时速度vB=m/s.(计算结果保留三位有效数字)(3) 因为没有做好标记,该同学不小心将该纸带的后半段与其他纸带的后半段弄混乱了,你能否通过你的分析帮他找到以下(填“A”、“B”或“C”)段是属于该纸带的.4. 某同学测定匀变速直

10、线运动的加速度时,得到了在不同拉力下的A、B、C、D、等几条较为理想的纸带,并在纸带上每5个点取一个计数点,即相邻两计数点间的时间间隔为0.1 s,将每条纸带上的计数点都记为0、1、2、3、4、5、,如图所示,甲、乙、丙三段纸带分别是从三条不同纸带上撕下的.在甲、乙、丙三段纸带中,属于纸带A的是,打A纸带时,物体的加速度大小是m/s2(保留三位有效数字).5. 某同学用如下图所示的装置测定当地的重力加速度:(1) 电火花计时器正常的工作电压是V,频率为 Hz.(2) 打出的纸带如下图所示,实验时纸带的端和重物相连接.(填“甲”或“乙”)(3) 纸带上1至9各点为计时点,由纸带所示数据算出当地的

11、重力加速度是m/s2.6. 某校研究性学习小组的同学用如图甲所示的滴水法测量一小车在斜面上运动时的加速度.实验过程如下:在斜面上铺上白纸,用图钉钉住;把滴水计时器固定在小车的末端;调节滴水计时器的滴水速度,使其每0.2 s滴一滴(以滴水计时器内盛满水为准);在斜面顶端放置一浅盘,把小车放在斜面顶端,把调好的滴水计时器盛满水,使水滴能滴入浅盘内;随即在撤去浅盘的同时放开小车,于是水滴在白纸上留下标志小车运动规律的点迹;小车到达斜面底端时立即将小车移开.图乙为实验得到的一条纸带,用刻度尺量出相邻点之间的距离是s01=1.40 cm,s12=2.15 cm,s23=2.91 cm,s34=3.65

12、cm,s45=4.41 cm,s56=5.15 cm.试问:(1) 滴水计时器的计时原理与课本上介绍的计时原理类似.(2) 关于该实验,以下说法正确的是.A. 本实验将木板倾斜的目的是为了平衡小车在运动过程中受到的摩擦力B. 本实验将木板倾斜的目的是为了使小车的重力沿斜面方向的分力大于小车所受的摩擦力,使小车做匀加速直线运动C. 小车的质量越大,小车向下运动的加速度越大D. 本实验还需要用到秒表,才能测出小车的加速度(3) 由纸带数据计算可得计数点5所代表时刻的瞬时速度v5=m/s(结果保留两位有效数字).若滴水的周期为T,则小车的加速度a=(用英文符号表示).7. 如图是“研究匀变速直线运动

13、”实验中获得的一条纸带,O、A、B、C、D和E为纸带上6个计数点.加速度大小用a表示.(1) OD间的距离为cm.(2) 下图是根据实验数据绘出的st2图线(s为各计数点至同一起点的距离),斜率表示,加速度的大小为m/s2(保留三位有效数字).8. (2012·珠海5月综合测试)某同学利用如图甲所示的实验装置测量重力加速度.(1) 请指出该同学在实验操作中存在的两处明显错误.a:.b:.(2) 该同学经正确操作得到如图乙所示的纸带,取连续的6个点,测得h1、h2、h3、h4、h5.若打点的周期为T,则打E点时速度为 vE=;若分别计算出各计数点对应的速度数值,并在坐标系中画出v2与h的关系图线,如图丙所示,则重力加速度 g=m/s2.(3) 若当地的重力加速度值为9.8 m/s2,请写出误差的主要原因:.9. 某同学让重锤做自由落体运动,利用打点计时器打出的纸带来测量当地的重力加速度.该同学在实验中得到6条纸带,如图所示为其中一条,在纸