朱元思书教学设计

1、与朱元思书教学设计【教学目标】（一）知识与能力目标：1.切实掌握文言基本知识，夯实文言基础；2.掌握文章的总体结构。（二）过程与方法目标：通过交流、合作、探究，培养自主学习能力。（三）情感态度与价值观：激发对祖国山水和传统文化的热爱之情，获得美的享受，丰富情感体验。【教学重点】通过反复朗读，掌握文言字词，品味妙语佳句，提高审美情趣。【教学方法】诵读法、归纳法、讨论质疑法、合作探究法【课时安排】2课时【教学设计】第一课时一、播放富春江旅游形象宣传片从开始到3分钟1、展示富春江山水图片，配以悠扬的古筝曲高山流水 ，营造气氛，创设情境，引导学生进入学习的情境，激发学生学习的兴趣与热情。二、检查预习，

2、扫清障碍1、考一考（抢答题）（1）作者简介：吴均，字叔庠，吴兴故障人。南朝梁代文学家、史学家。他的文章善于写景，尤其擅长小品书信，文辞清拔有古气,人称吴均体（2）书书信，一种文体。本文是一篇骈体文.是和散文相对的一种韵文,因多用四六句又称四六文”，讲究对仗和声律,多用偶句（骈句）,少用散句。2、读一读（多种形式朗读）（1）学生自由朗读，同桌互相正音。比一比（必答题）缥（pi 碧急湍（tu &力轩（xu a »邈（mi 4。通令（l ng）嘤嘤（y ng）莺（yu a i）飞戾（l I天横柯（k e）千车专（zhuan）经纶（l n）（2）听录音，注意重音、节奏、语速。（3）全

3、班齐读课文，指名读，学生评。三、自主学习，整体感知。1、要求：默读全文，借助注释和工具书，参照范例，制作知识卡片（每张卡片至少三 点内容以上）。2、成果展示，交流归纳。（投影学生知识卡片）3、练习巩固四类字词。（轮答题）通假字：窥谷忘反 反“通 返”，返回千转不穷转”通麒”，鸟叫声词类活用：风烟俱净（消净、消散，形作动）任意东西（向东向西漂流，名作动）皆生寒树（使人觉得有寒意，形作动）互相轩邈（向高处和远处伸展，名作动）一词多义：天下独绝（绝妙），百叫不绝（停止）负势竞上（向上），横柯上蔽（上面）古今异义：一百许里（表约数 /允许）蝉则千转不穷（穷尽/贫穷）经纶世务者（治理/政治规划）4、提出

4、疑难字词，学生帮忙解决，学生解决不了的再由老师解决。5、出示重点词句帮助疏通文意。（轮答题）请解释下列加点的词语天山共色（一样的颜色） 从流飘荡（顺着、随着）水皆缥碧（青白色） 急湍甚箭（比箭还快） 猛浪若奔,（飞奔的马）莺飞戾（至）天）互相轩（高）邈（远 ）经纶世务（筹划 ） 窥谷忘反（“反”通"返”，返回横柯上蔽（树木的枝干）重点句子翻译：（1）急湍甚箭，猛浪若奔。（2）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。（3）莺飞戾天者，望峰息心。经纶世务者，窥谷忘反。（4）横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、快速完成翻译接龙。（轮答题）四、合作交流，探究文本。 （抢答题）1、总领全文山水特征

5、的是哪一句？全文结构有什么特点?2、富春江的水有什么特点？是从哪些角度来写的？3、作者是抓住什么来描写山奇的？从哪些角度、运用什么手法描写？4、驾飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？五、品读佳句，领会美景。采用“我读，感受到 或“字词甚妙，写出了 。”的模式交流对美文的感受。六、随堂小测1、填空：作者描绘富春江山水的奇丽多姿，极有层次。第一段总写 之美，概括为“ "八个字；第二段承“异水”二 字，抓住“ ”和“”的特点，具体生动地描绘水之美。2、下列对课文的理解和分析，不正确的一项是（）A.本文生动简练地描写了富阳、 桐庐一带富春江上优美的景色，抒发

6、了向往自然，厌弃尘俗的心态。B.开头一段是总写，叙写并赞叹了从富阳至桐庐一百许里沿江两岸的奇丽山水， 诱人景色。C.第二段前后两个层次形成了鲜明对照，通过对照，反映了江水的动静变化，补 足了富春江水的特色。D.第三段先描写了群山的静态美，再铺写山中的各种声音，这是以静写闹，显示 春天山中热闹景象。3、中考链接【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。（节选自陶弘景答谢中书书）【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相

7、鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。莺飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）（1）、下列划线词语意思相同的一组是 （）。（3分）A、四时俱也急应河阳役，犹得备U炊B 、沉鲤竟跃沙鸥翔集，锦咽泳C泠泠但向困于心衡于虑而后作_D有时见F胡不理;于王（2） .用现代汉语写出下面文言句子的意思。（4分）A.自康乐以来，未复有能与其奇者。B.经纶世务者，窥谷忘反。七、说一说 拓展延伸（加分题）1、视频富春江，说说美丽传说。2、视频高州风光的介绍。（加分题）八、畅谈收获附板书设计清,异水（动静结合）奇山异水天下独绝急与朱元思书 r奇

8、山 y高山 泉水鸟工 蝉 猿树木（视觉、听觉）富春江小三峡美丽传说以水色佳丽著称于世的富春江，素有 “奇山异水、天下独绝”之称。浙江水系的翡翠玉带，有芦茨、子陵、子胥三峡,尤以桐庐境段最为秀丽。 古人云： “三吴行尽千山水，犹道桐庐景清美。 ”上游七里泷，水如染，山如削，峰紧紧流窄，鸢飞鱼跃，称 “富春江小三峡 ” 。 富春江小三峡，宛如一幅秀美的山水画，元代著名画家黄公望踏遍中国名山大川，选中富春山作为他的隐居地，花了整整十年的时间走遍富春江的山山水水，终于绘成举世闻名的富春山居图 。美丽传说七里扬帆传说在很久以前，这里江面水稳，渔歌声声， 不仅是渔民捕鱼的好地方，也是船筏运输最繁忙的水上交

9、通线。不料有一天， 江面出现妖孽作祟， 狂风大作，自上而下的江水逆流回旋，无数的船只被波浪掀翻。从此，一年复一年，不知有多少船只在这里翻身，多少人在这里葬入鱼腹。一天， 龙虎山的张天师途经此地， 听说有妖作怪， 便手握斩妖剑直奔江边。 他凝目一望，果见一条青龙在江中翻腾戏闹， 当即登上一叶小船直向江心驰去。 张天师稳立船头， 铜眼圆睁，刷地抽出斩妖剑向青龙头上劈去。随着一声哀鸣，青龙被镇住了， 只得苦苦哀求张天师饶命。张天师说： “用你腹中的风，每天把下游的船送往上游，来赎回你的罪过。 ”青龙满口答应。从那以后每当富春江下游的船只到了七里泷口，就可以息篙、收纤，扯起风帆，而青龙一见白色的风帆，

10、 就会吹起风来， 龙口风一吹， 船便像离弦的箭一般向上游驶去。后人便把这奇丽的景致称为“七里扬帆” ，这当然是一个神话传说，然而却又是现实中的奇景。从七里泷口进入“天开一线，形若一门”的富春江小三峡，这峡谷，峡中有峡，景中套景；这江水，宝石般蓝得发亮， 翡翠样绿得碧透， 像一匹巨大的绿色锦缎绵延不断地汩汩流过；这青山，峰逶叠嶂，奇树悬生，猿啼蝉唱，每当骤雨初过，四壁翠岗飞瀑奔泻，犹如万丈匹练悬挂锦屏之上。 漫游在这自然构筑的天地里， 足以产生游长江小三峡一般的诗情画意与神思遐想，故有“欲游小三峡，不用到长江”之妙喻。3、游玩景点高州仙人洞风景区仙人洞森林覆盖高，夏季气温25以下，有“空调村”之

11、称。区内有上百棵300 年以上的古松树， 最老的松树达500 多岁。而位于平河顶原始森林内的天河瀑布，落差 200 米， 宽60 米，有“南国第一瀑”之称。在山顶上，数条溪流汇成天河，注入湖中，称“仙湖” 。湖4、游玩景点高州仙人洞风景区仙人洞自然风景旅游区是一个森林瀑布集中分布区。亩竹海、原始森林和天然瀑布群，还有珍稀植物禾雀花。节，漫山红遍，十分壮丽；千亩竹林一片翠绿，清风摇中耸立着蓬莱、方丈、瀛台三个岛屿。该区除了分布着大片的杜鹃林、 千这里的杜鹃林全是野生的，花开时曳，泛起碧波阵阵，令人心旷神怡；天然瀑布群不仅密集， 有的落差还达到 200 多米， 湍急的瀑布与周围的奇树异石、 茫茫云

12、海交相辉映。山上还有一种珍稀的禾雀花，省内仅有从化、新会有记载，它花似小鸟，开在藤 蔓上，吊挂成串，串串下垂，犹如万鸟栖枝，神形兼备，令人叹为观止。此外，这里海拔达1300 多米， 气候宜人， 即使在炎炎夏日， 气温也在摄氏 25 度左右， 实为消夏避暑的好地方；同时，该区原始森林密布，空气清新，让你荡涤心尘，洗脱尘嚣，是开展森林浴，追求健康的好去处。景区主要依托石骨库区和良德库区，5、 玉湖国家水利风景区位于历史文化名城高州市境内，总库容为12.8亿立方米、水面40多平方公里的高州水库，因水色碧绿如玉，被人们称为玉 湖。景区内宽阔的水面具有调节气温的作用，在小范围内形成了冬暖夏凉的小气候，全

13、年平均气温23摄氏度，气候十分宜人，是天然的“超级氧吧”。6、景区四面群山环抱、青山绵绵、绿水柔柔、形态各异、景致万千，可谓一库一特色，一 岛一风景，登高远眺，百岛浮洋、美景天成。景区内以亭台、花草点缀，用神话、人物雕像 造景和名人书法、碑刻怡情，既有天然之美，又有人工之巧，自然与文明结合，青山与绿水 一色，仿如一幅岭南山水画卷。景区内有大坝雄姿、日月同辉、龟蛇锁坝、七星伴月、千岛 迷宫、小鸟天堂、龙子与仙女等工程景观、自然景观和人文景观相结合，是现代人养生、休 闲、度假、会议的好去处，是茂名市的“后花园” 。7、玉湖风景区以青山绿水、风光秀丽、空气清新而闻名于南粤大地。长 1公里、高50米的

14、 主坝拔地而起，巍然屹立在长坡土于旁，气势磅礴，雄伟壮观。云开山脉如一条巨大的青色蛟龙盘踞在库区周围， 库岸群山环绕，峰峦叠嶂，亚热带灌木四季绿色葱翠，春夏之交山花烂漫，花香醉人，百鸟齐鸣。40多平方公里的库区水面，形似山羊，色似碧玉，湖中百岛浮立，千姿百态，似飞禽、走兽，像星座、月亮；水道九曲十八湾，犹如水上迷宫。景区基础 设施齐全，景点组合紧凑，形成保护与开发相结合、人与自然和谐发展的良好局面，是理想 的旅游、会议、休闲度假胜地。导学案为斗语文年级四年教者朱冬梅课题飞向监大的恐龙课时2学习目标1、理解“欣喜若狂”、“点睛”之笔等词语。2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探

15、索求知的浓 厚兴趣。3、正确、流利、有感情地朗读课文，摘录、背诵感兴趣的部分。4、初步了解恐龙飞向蓝天的演化过程，激起热爱科学、探索求知的兴趣。重点引导学生了解恐龙飞向蓝大的演变过程。难点读懂课文，了解恐龙演化过程。教具多媒体课件教学过程学 习 内 容学法指导字词，整体 感知1、读准卜面的词语2、根据课文内容填空3、自由读文，回忆：这篇课文主要讲了什么内容？二、顺学而导引出卜文1、没想到，几亿年前的地球霸主却和今天的鸟儿有着千丝 万缕的联系，您能用课文中的话说说吗？2、学生自由读句子。3、师：此时，你们最想了解的是什么？4、是啊，恐龙是如何飞向蓝大的呢？让我们穿越时空隧道， 访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！指导学生读好 第3自然段。三、合作5、文章哪个自然段告诉了我们这个漫长的过程？探究J解演化过程1、默读第4段，边读边想：恐龙是怎样演化成鸟的？圈画 出相关词语。复习生认读词语回顾填空概括课文内容运用文中语言说话自由朗读自由谈话感情朗读读文思考默读圈画教学过程学法指导观看图片汇报交流读文体会朗读展示体会想象2、展示恐龙图片。3、汇报展示，全班交流。4、在读中体会写法。5、它又是怎么飞向蓝天的呢？谁给大家读读？6、小结：这只是我们的一种推测。“无论是在树木之间跳跃、 降落中学会飞翔的，还是在快速奔跑中学会飞翔的，结论只有一个一一这一支恐龙飞向了蓝天，这一点是毋庸