政治教师教学总结

1、政治教师教学总结总结是事后对某一阶段的学习或工作情况作加以回顾检査并分析评价的书 面材料，它能够给人努力工作的动力，让我们好好写一份总结吧。我们该怎么写 总结呢？以下是作者为大家收集的政治教师教学总结，欢迎阅读，希望大家能够 喜欢。政治教师教学总结1这学期，本人担任九年级六个班的思想品德课教学。教学过程中本人按照学 校教育教学计划安排的要求，严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，认真负责， 使教学工作得以顺利开展，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教育教 学工作总结如下：一、钻研课标，挖掘教材，科学复习备考。由于上学期基本上已经授完新课，本学期开始不久就进入了全面复习备考阶 段。为了进一步提

2、高教育教学质量，有针对性地复习，首先我认真钻研教材与课 程标准，为复习做好充分的准备。如：备考笫一轮复习，我们釆取地毯式，把 考试所涉及的87个考点全面重点复习一遍，让学生有个整体感知、加深印象， 并结合往年经验对部分考点进行补充和拓展。第二轮复习是精选式，结合学林 8套练考试卷和咸阳市两次模拟试卷，进行精讲精练，并结合学生的考场实际进 行有针对性的辅导，对其中各类题型的解题方法进行总结归纳，提高学生做题的 速度和效益，并将这一方法总结推广，让学生逐个掌握，争取不漏一人，有利于 整体成绩的提高。第三轮就是综合复习阶段，为了节省时间，我先让学生把所有 资料的错题进行了整理，重点分析错误的原因并结

3、合个人实际提出整改措施，这 样节省了时间、精力，提高了效率。乂如；我对于复习备考的每个阶段都提出明确的Ll标，使每个同学都能够对 自己的复习效果做出客观的评价，并在总结分析的基础上对学生提出改进指导意 见，以提高他们的复习效果。二、深入研究学生并针对学生复习实际，及时转变教学观念努力和学生交流、沟通，充分了解学生，了解九年级学生的特点，了解他们 的心理，对他们的需要，做到心中有数，然后综合各种因素认真备课，优化教学 设计。九年级学生压力大，感性活动在生活中占重要地位，为此我要求自己积极 参加集体备课，听课，学习别人的优点，不断转变教学观念，改变自己的教学行 为，在教学中，每一个教学环节、每一节

4、课、甚至每一个知识点都不敢有任何的 疏忽和懈怠。同时，我力求实现讲课的简洁化，做到不拖泥带水；同时注意知识 理论与社会实践相结合，使学生感觉到这门功课对自己人生的意义和价值，从而 产生学习的动力；最后，讲练结合，理论与社会热点相结合也是自己在教学中总 结和坚持的原则之一。三、积极参加教研活动本学期积极参加我校的教科研活动，通过及时调课，不仅听本组成员的公开 课，还跨年级、跨学科去听课，学习的积极性主动性极高。通过参加此类活动， 可以让我们及时发现别人的长处，弥补自己的短处，使自己得到全面提高。特别 是本学期的青年教师过关课，部分新任教师能够积极运用所学的新知识和理论更 新课堂教学模式，提高教学

5、效率，对我的启示特别大，它使我认识到终身学习的 重要性，不学习就要被淘汰，同时也下定决心要积极学习以适应不断发展的社会 形势对教学的需求。同时自己积极学习新课程标准（20XX版），并通过新旧两个 版本教材的对比，发现其中的变化所在，及时改变认识，为明年接触新教材做好 准备。四、考试方法、技巧以及考试心理的指导。虽然复习工作会在紧张有序中完成，但中考毕竟是人生的一次大转折，是一 锤定音的考试，会碰到许多不确定因素，因此对考试方法、技巧的指导是每次训 练中的必修课。对于学生的考前心理的指导，如考前的适当休息放松与适度紧张 结合；考中认真作答，先易后难，勿漏做，合理分配答题时间；考完后一定仔细 检查

6、，对于学生能够以轻松自信的心态进入考场，并取得一个好的成绩都是至关 重要的。以上就是自己本学期所做的主要工作，而本学期教育教学的效果也将在中考 中得到检验。成绩固然重要，但是过程更加重要，所以对于我来说在以后中如何 自我提高，不断改进自己在教育教学上的不足，使自己在业务素质上不断进步才 是我以后努力的目标。政治教师教学总结2我担任七年级思想品德的教学任务。一学期来，我认真备课、上课、听课、 评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成 比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所 得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成

7、教育教学 任务。下面是本人的教学经验及教训。1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚, 了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些 资料，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习 新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如 何安排每节课的活动。课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使 其保持相对稳定性，同时，激发学

8、生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好 的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而 精，减轻学生的负担。及时处理好课堂突发事件.我十分清楚七年级学生的特点，他们都是半大小 孩,课堂上坐不住，多动这是在所难免的，因此,对于一些违反课堂纪律的同学,我 从不在课堂上轻易发脾气当众批评他们，而是及时指正提醒,课后耐心做好思想 工作，因此,我深受同学的喜欢.我从不怕突发事故,作为思想品徳教师,我能很好 地把课堂突发事故当做一种思想品德教育的素材，变被动为主动，使违反纪律的 同学自己感到不好意思,主动承认

9、错误,使其他同学乂能得到一次思想教育.2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺 乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题, 就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做 好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从 友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所 有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法 表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。思想品德知识的掌握重在运用，因此,我多强调学生实践能力的提高,经常布

10、 置一些实践作业，让学生多观察发生在自己身边的事情，用在课堂上学到的知识 去解决问题,思考问题,从而极大的提高了学生理论联系实际的能力.3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学 水平。为使自己的教学义务水平不断的提高,教学方法更丰富,我不但经常听同科 组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还经常听其他科组的老师讲课，T 解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去.4、培养多种兴趣爱好，到*络书店中博览群书，不断扩宽知识面，为教学内 容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,我不满足于自己现在的知识水 平,利用时间自学,不断地更新和补充自己

11、的专业知识.以上是我的一些体会，我选择了做老师，所以我会争取做个好老师。我现在 需要的是学习加方法加勤奋。踏实干，有艺术的干。希望在未来的日子里，能 在各位领导老师，前辈的指导下，取得更好成绩。总之，作为新课程改革下的政治老师，我一定与时俱进，与学生一起成长， 与新课程一起成长！政治教师教学总结3本学年我担任九年级的思想品德教学工作。一个教师，要达到好的教学效果, 完成教学任务，需要付出很多的努力。在教学中，我对思想品德教学也有了一些 自己的认识。（-）发挥个人优势，分工协作。在开学初我与马老师两个人在一起协商， 就制定了详细的复习计划，稳步推进，做到有的放矢，并且分工协作形成合力， 充分发挥

12、个人优势。在这个方面马老师贡献更大一些，因为马老师她历经初三毕 业班比较多，积累的材料会更多，经验也更丰富，而我就需要多学习，多借鉴。（二）进行感悄投资，调动学习积极性。这一届的学生是我从初一年带上来 的，所以不管哪个班的学生可以说都有一定的感情基础。这对我来说应该是一种 优势。因为我们都知道，到了最后的阶段，有些同学特别是后进生是读感情书的。 举个例子，我们年段有一对很公开的惜侣，两个同学是同班，男同学就对女同学 说：我们班主任的那一科一定要读好，其它科可以随便一点。所以说跟他的感情 好，谁就占优势特别是到了初三下学期，各科的作业都非常多，同学先做哪一科, 那真的跟着感情走。可能是我的性格的

13、原因，这些学生跟我的感情都还挺好，有 些同学其它科不爱上，会来找我聊天，帮我做事，这些同学做起政治作业来也特 别的积极。（三）狠抓落实，奖罚分明。在落实这一方面，很多老师是比较困惑的，特 别是我们这种技能科，没有优势。但我发现会奖罚结合的方法还是挺管用的。三 年的时间，学生对我的性格还是比较了解的，我说出去的话一定会执行的，学生 没完成作业，我会罚他们抄课文的，而且有点“狠”。而做得好的同学可能得到 奖励，可能是一本本子，特别是到了最后，作业完成得好的同学，非选择题可以 注明第儿页第儿段就行，这对学生还是很有吸引力的。（四）加强后进生辅导，做好最后的冲刺。在质检过后，特别是在中考前这一阶段，在

14、考试方向比较明朗的时候，我们 要进行一定的分层教学，下午第四节，对个别后进生有专门的辅导。虽然说政治 课相对于其他科Ll的时间是比较少的，但我们的效率及落实还是比较好的，我们 可以把这些学生用过的练习重新组合，让学生反复的练习，每次就一张，做完了 让我检查，因为这些对他们来说还是比较容易的，所以他们做起来还是快的，而 且为了避免返工，他们也会提早去看，很多同学早早的就会来问，今天做哪方面 的练习，提早去准备。然而我总觉得有儿个方面还做得不好：如我们偏重于中上等生的辅导，有一 点忽略了优等生的引导，结果有个别优等生在月考中的成绩不是特别理想;对于 题Ll偏重于非选择题的辅导，而忽略了选择题的加强

15、,结果选择题没能发挥优势; 等。政治教师教学总结4本学年本人担任高二和高三两个年级的政治教学工作，现将把一学期以来的 教育教学工作总结如下:、思想方面：本学年能主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。积极参加学校、 科组里的各种会议：能根据学科特点，通过自己订阅或者在*络上寻找国内外热 点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导；能顾全大局、服从学校教导处、科组 的教学安排，承担高三年级文科班高二年级的政治课教学任务；热爱教育事业， 把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，没有 从事有偿家教和笫二职业，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与其他教 师研究业务，互相学

16、习，配合默契教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作。二、教学方面：1、知识更新为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建範地引导学生适 应教育改革的要求，坚持阅读教学报刊，在家有电脑的条件下能天天上水查阅、 储存资料。2、教育、教学能力首先，能认真把握教材一一把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生 分析问题和解决问题能力为LI标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并 且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思 路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。第 二，能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的

17、联系, 培养学生建立知识结构的意识和能力，努力提高课堂教学效率，在讲课时除讲清 知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的IJ 的，所教班级平均成绩和优秀率在本校都名列前茅。第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能 尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大 胆探索，共同提高。因而也得到了学生的尊重。3、勤批改本学年全勤，没有因个人私事而耽误学生一节课，积极去听其他有经验老师 的课程；坚持学生的作业全批全改并能及时订正。按时参加校、科组的集体活动。三、反思1. 与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。任何

18、时候，都 要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。2. 要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。3. 做好自己的本职工作，尽心尽力。14. 教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。5. 教师要不断积累教学资料和教学经验。6. 有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。7. 不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用 真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推 动学生，用创造改变学生。8. 教师要形成自己的知识体系和教学风格。政治教师教学总结5本人担任初三年级的政治学科教学任务。每学期之初，我根据初中思想政 治课程标准制定教学计划和教学U标即

19、：加强基本国情、基本国策教育，使学 生能熟练掌握相关基本概念、基本观点，热爱国家，增强民族自豪感：强化党在 社会主义初级阶段的基本路线、发展战略及建设成就教育，增强学生热爱中国 *,热爱社会主义的思想感情，树立强烈的责任意识;坚持理论联系实际，教会 学生综合运用所学的理论知识分析解决实际问题的能力。我按照“打牢基础、增 强能力、教书育人”的工作思路，坚持认真、严谨的治学态度，紧紧圉绕教学IJ 标，深入钻研教本、教学和教法，积极参加政史组的教研活动和备课组活动，上 好平时课和公开汇报课，积极参与听课、评课，不断总结探索教学经验，全身心 投入教学工作，较好完成了教学目标任务。一、德育方面：深知，教

20、育育人，以德为先，热祖国，人民，坚决拥护中国的英明领导。 认真学习党的有关决议，政策法规，努力提高自己的政治思想水平。自己是一个 党员，所以以党员的标准严格要求自己的一言一行，在各方面做教师的表率。我主要釆取了以下措施和方法：(1) 、加强学生基础知识的训练，对于基本概念要求学生必须掌握，对一些 基本理论要求学生理解并能正确的运用。采取课前提问上节课所学的重点基础知 识，课后精选习题或者自编习题布置成上交作业或者家庭作业，并通过做一些配 套练习题，及时督促检查，达到巩固基础知识，并提高学生分析解决问题能力的 目的。（2）、配合学校通过期中考的方式，强化学生对基本概念和基本原理的理解 和掌握，在

21、考试前组织学生复习，对于容易考到的地方进行重点复习，每次都对 材料分析进行有针对性复习，这样让学生在考试中树立信心。考试后对试卷进行 全部批改，并对学生考试惜况、试卷等进行分析总结，为评讲试卷时做到有的放 矢，在评讲中要求每一位学生都要认真改正，并做好笔记。通过考试、复习、评 讲，使学生对知识的掌握更加牢固。（3）、在教学中还有针对性地列举学生身边发生的事例，进行分析、引导， 从而培养学生全面地、客观地、辩证地看待现实社会中的一些客观存在的社会问 题，用一分为二的观点，正确认识人类社会发展的不同阶段的进步性和局限性， 并正确看待、认识和处理社会问题。在政治课教学过程中，随机引入历史、地理、 文

22、学等相关知识，培养学生热爱祖国、热爱中国林*、热爱社会主义的思想情感。 引导学生养成良好的行为习惯，做一个遵规守纪的好学生，今后成为一个责任心 强、对国家、对社会、对家庭和自己有用的人，潜移默化的达到初三思想政治课 的教育Ll的。对于初三年级学生来说，政治课是中考必考科目。作为初三政治课教师，我 明口这门课程的重要性，从制定教学汁划、研究教学理论、分析教学重难点到课 Ir备课、课堂教学、课后复习巩固等各个环节入手，多方搜集资料，精心安排设 计，丝毫不敢懈怠。为提高每节课的教学质量，我努力改善教学手段，借助课堂 辩论、讨论交流、多媒体教学等多种形式授课，提高了学生对政治课的兴趣，学 生学习政治课

23、的积极性、主动性普遍增强。我带的初三年级两个班，班级之间的 差异性很大，每个班学生人数多，个体差异也很大。针对这些特点，教学中，我 坚持因材施教，对不同的学生提出不同的要求。开学一个月后，即根据第一次测 试成绩让每一位学生给自己订出Ll标，对于较差的同学多给鼓励，帮助他们树立 信心;对成绩较好的，有进步的同学给予表扬，发挥学生的主观能动性，实现了 要我学到我要学的转变。教育教学中，我坚持按照初中思想政治课程标准施 教，从学生身心健康出发，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利 用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育 其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩

24、。通过现实生活中的典范，引导学生 树立德、智、体、美、劳全面发展意识，树立正确的人生观价值观。课余，我坚 持读书看报听新闻，不断的充实自己，丰富自己的头脑，与时俱进跟上时代的脉 搏。课堂上，坚持以最佳的精神状态出现在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去 面对学生。以自己的良好形象，人格品质，去影响学生。二、教学方面：作为一名政治教师，乂是学校分管教学的副校长，深知责任重大，保持了其 他教师所没有的特别的职业墩感，不敢有丝毫松懈。工作放在首位，积极主动的 进行学习与研究。认真钻研教材，研读近儿年各地中考试题，紧跟中考试题节奏, 把握中考脉搏。每周共三个教案，都认真撰写，力求创新，不落俗套，不求应付

25、了事。三、教学建议：政治科每年中考的基础知识所占比重较大，选择题是闭卷，而学生对政治科 不够重视，到后阶段也没花很多时间去识记，老师也没有很好的时间段组织检查 学生的识记情况，建议在第二学期能有一个午读为政治午读，教师可以集中督促 学生记忆基础知识和时政知识；列外在两年担任初三政治教师期间，区教教研室 开会时都有给初三学生订一本辅导书（第二学期用，非广州市初中毕业生学业 考试指导书，因为第二学期基本是复习，而指导书要到第八周才能到，这） 两个月的时间内学生复习时没有统一的习题可练，平时上课老师组织出的题Ll要 学生抄问答题材料太长，抄个选择题再写答案更是浪费时间，建议学校能按区统 一安排订相应

26、的辅导题。山于在实践中努力摸索领悟，在工作中认真学习，在学习中仔细研讨总结， 我在各方面有了很大的进步和提高。在多次考试中，学生成绩有了较大进步，及 格率和优秀率居年级榜首。学生学习政治课的热情普遍高涨。“金无足赤，人无完人”。我知道，按照学校的要求，我还有一定的差距。 需要在教学风格创立、差生转化、课堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虚心 的向各位领导及周围的同事学习，进一步提高工作能力和教育教学水平。在今后 的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，使教学水平更上一层楼。我相信有 耕耘总会有收获。政治教师教学总结6在教学中，我从各方面严格要求自己并结合学校的实际条件和学生的实际情 况，扎实工

27、作，使教学工作有计划，有步骤地开展。这学期主要做了以下儿方面 的工作。一、深入钻研教材，认真备课，精心选择教法。备好课是上好课的前提和保证。为此，本人根据教材内容及学主的实际，设 计课堂教学，拟定采用的教学方法。在深入钻研教材和了解学生的基础上，认真 写出了切实可行的教案，使每一节课都能做到“有备而上”。充分利用各种教学 资源，吸引学生注意力，使学生乐学，充分调动了学生的学习积极性，达到了愉 快教学的LJ的。在教学中注重学生活动，活跃课堂气氛。二、加强对中考的研究和中考信息的把握多年的教学经验告诉我们加强中考研究的重要性。因此，在教学和中考复习 中，我联系教材，研究课标，研究20XX年的考试说

28、明并不断总结三年来的中考 题，从而把握中考的热点和复习的重点。极大地改善了中考复习的针对性和实效 性。同时通过多渠道获取中考信息，加强对学生的中考模拟训练，使学生掌握答 题的方法和技巧，提高他们解题的灵活性。三、面对全体学生，尤其留意培优补差，加强对后进生的转化工作。教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人非常重视身心健康，根据学 生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确 的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉， 再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全 方面去发展自己的观念，树立崇高远大的理想。四、不

29、足之处：1、回顾本学期的工作，感到自己和学生沟通得还不够，对后进生关注还是 少。2. 教学中，不能有针对性地开展教学;平时对思品题Ll的训练和学法教法的 指导还不够，对学生应试指导不够，高分低能现象依然存在。3. 新课改理念运用于实践较少。虽然大家思想上、观念上发生了较大变化， 但是对于新课改理念落实的还较少，课堂上还是较多地釆用传统的教法，给学生 主动探究和思考的时间、空间机会不多。五、改进方向及具体措施：在今后的教学中，我不仅要努力做学生的良师，还要做学生生活中朋友。在 课堂教学中，更多的关注后进生，给他们更多的赞赏和鼓励，增强他们的自信心, 使成绩迎头赶上。(1) 更新观念，改进教学新教

30、材的设计和中考的命题要求，要求我们尽快改进教学方法和学习方法。 所以我们的教学不仅要以学生的发展为本，还要重视学生能力的培养。(2) 夯实基础提高能力以考查考生对基础知识的掌握为出发点的，都是以对基础知识的学习深化来 命题的。这就要求我们老师在教学中要注意培养学生准确、全面地理解和把握基 本概念、基本原理;在对主干知识记忆和理解的基础上，学会对知识进行归纳、 比较，把握其内在联系；同时要明确不同阶段的学习标与具体的要求，对照教 材中的重点、难点和关键点，对知识进行学科内和学科之间的整合。(3) 掌握方法规范答题加强对学生学习方法和解题技巧的指导，强化归纳综合的训练。训练是使知 识转化为能力的有

31、效途径，适度训练，可以逐步培养学生分析解决问题以及学科 表达能力。我们要善于挖掘教材，把握教材重点，从不同角度、层次，精心选取 不同题型练习，以此提高学生对知识的迁移能力和应变能力。政治教师教学总结7本学期本人担任高一年级(3、4)两个班级的政治学科教学工作。一学期以来, 本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神完成本学期的教 学和教研工作。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本 学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来, 以促进教训工作更上一层楼。一、认真组织教学工作，提高教学的有效性。IlI于担任的是基础年级的教学，需要为以后

32、的教学打好基础，在本学期本人 认真把课备好，不但备教材备教法而且备学生。根据高一的实际，设计课的类型, 拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真 写好每一课教案，力争做到每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充 分的准备。并根据教学的需要，采用多种的教学方法，提高学生的学习积极性和 教学的时效性，并且在课后及时对该课作出总结。二、在教学措施上，积极采用新的教学方法，增强教学的时效性。本学期本人在教学措施上力图创新，以适应教育教学的需要。本学期在教学 上运用多种方式进行教学，以提高学生的上课的积极性和有效性。在课堂上特别 注意调动学生的积极性，加强师生交流，充

33、分体现学生的主作用，让学生学得容 易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口 动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学 习能力，让各个层次的学生都得到提高。三、虚心学习，提高自己教学基本功。虚心请教其他老师。在教学上，虚心请教其他老师，有疑必问。在各个章节 的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课， 做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课, 征求他们的意见，改进工作，提高自己的教学能力。四、认真做好教学常规工作。认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生

34、 的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的 问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到 有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行 相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了 后进生的辅导力度。五、工作中存在的问题和需要改进的方面1、在探索新的教学模式，尤其是新课程改革后的政治教学模式，还需要在 实践中在进行改进，同时注意提高教学的有效性。2、在教研工作中，还需要提高教研的水平和方式，尤其是集体备课方面还 需要再推进，本学期做的不够好。3、难以做到因人而教。对于上课，一部分成绩好的

35、的同学，觉得上课效率 不高，对于成绩较差的同学，觉得内容深且多，没有把不同层次能力的学生很好 的协调起来。总之，本学期本人自认为还是比较努力工作的，尽管有一些遗憾，但在未来 的日子里，只要自己不断总结经验，提高教学水平，相信，有耕耘总会有收获。 政治教师教学总结81、大多数老教师对新教材不适应，教学方法不灵活。新教材以崭新的面U出现，关注学生能力的发展，注重让学生自己提出问题, 自己解决问题。教学过程主要是帮助学生找到解决问题的途径，重视学习的过程, 而不是学习的结果。这就需要教师的教学方法灵活多样。通过各种手段调动学生 的积极性，从而让学生乐于参与探索过程。而我们的大部分教师对教材不够熟悉,

36、 不能把握教材的脉搏。只了解教材的外表形式，不懂得教材的科学内涵，不能灵 活掌握教材。2、教师观念陈旧直接影响政治课有效顺利的达到德育U的。很多政治课老师，只注意到新教材的难度较过去降低了，而没注意到知识的 整合性更强、覆盖面更广，不善于挖掘新教材的内涵。在政治课堂上，对于教材 中的“探究园”''议一议”等教学内容。只是一带而过，让学生简单的看看图片 或者漫无目的让学生进行随意的讨论讨论没，便转入“知识导航”的课程内容。 进行知识的灌输，随后便是进行题海战术进行大量的练习。未能按照课程编写的 意图让学生通过“探究园”感悟日常生活中的各种道德冲突现象，从而领悟本节 课教学的知识点

37、。新课程中提出的“自主学习、合作学习、探究学习”等学习理 念未能得到实施。我们的大部分老师都重复着前辈留下来的教学方法。这样的教 学观念很难适应新世纪对教学提出的要求，很难是实现德育U的。3、应试教育”成为中学政治课教学的指挥棒。新课程改革要求教师转变知识传授者的角色，成为学生学习的合作者、引导 者、组织者。但不少学校依然没有跳出原有的评价思维，仍然用“分数”、“成 绩”、“质量”限制教师角色转变的评价理念来考核教师。评价方案还是“应试 教育”模式下的考核模式，考核制度依然未变。学校还是热衷于把学生成绩作为 衡量教学质量的唯一标尺。在“应试教育”考核制度指挥下，教师们不得不沿袭 着传统的应试教

38、育模式。针对以上原因，我们每个政治课教师可以根据自身的水平和学生的实际情 况，有选择地去把握争取把每一节课上好。政治教师教学总结9本组现有组员三人，中学高级教师二位，中学一级教师一位，分别在我校初 中六至九年级的思想品德课授课，其中一位老师担任九年级新教材社会课 的授课任务。三位老师还分别担任了我校分管德育的副校长、分管共青团工作的 德育处副主任、分管学校通讯上报的校务干事。本组是一个团结、协作、奋进的团体。多年来，不断加强教研组建设，通过 打造“对话、合作、反思、共享”的研修平台，进一步显现教研组在学校教学和 校本研修匸作中的功能和地位，使之成为教师提升教师专业素养和实践智慧的主 阵地。现将

39、我们的工作向各位领导、专家、同行汇报如下：-O制度先行，活动有序为使教研组活动有序开展，本组重视制度先行，山教研组长牵头，在学校教 导处的指导下，我们制定了三项制度，并在实践中不断完善和改进，使教研组建 设不断取得成效。在听课制度方面：规定教师每学期必须听课节数不少于12节，有详细的听 课记载，写好听后感，在集体教研活动进行交流。在学习制度方面：我们每月安排一次集体学习二期课改理念活动，活动后教 师撰写一份学习笔记。在教研组活动制度方面:我们每学期有教研计划和总结，有侮月的活动总结, 并得到学校分管中学的教导主任指导和监督；除了积极参加学校教导处安排的教 研活动外，我们每月自己安排一次教研活动

40、，为保证活动的质量，我们严格做到 “定时间、定地点、定内容、定主讲”，并作好活动记录。二。专业关注，与时俱进本组在平时能为人师表，落实“以人为本”的教育理念，开展学生喜闻乐见 的教学方式，发挥学生学习的主动性和积极性，学生对思品课普遍反映良好。瞿 红斌、金中伟老师获得07年度实验学校“十佳师德标兵”称号。组员之间平等、 友爱，在各项教育教学活动中做到资源共享，互帮互助，共同前进。教研组长瞿红斌老师认真做好各项教研活动的策划、组织工作，较好地完成 对理论学习、教学研修等工作的指导和引领；自07年开始使用二期课改新教材以 来，主持开展新教材的授课提纲，探索新教材的教学法，建立新教材资源库;平 时关

41、心组员的教学动态，注意收集组员在教学丄作中的闪光点和所取得的成绩， 及时上报学校领导，并通过校园*、广播等形式宣传我组的活动动态。本组非常重视培训工作，树立与时俱进的发展意识。在认真完成学校层面的 培训外，本组教师积极参加区级及以上的教育教学培训，金中伟老师参加了 07 年上海市新农村教师专业培训、南汇区骨干教师培训、08年上海市名师培养工 作，王欣老师参加了 07年吕型伟教育思想高级研修班，瞿红斌老师参加了 08 年“探索国际人道法师资培训班”，通过以上培训，提升了本组整体的教育教学 素养。结合初中思品课学科特点，本组在校电脑老师的帮助下，开展了制作多媒体 课件的校本培训，通过自学和电脑老师

42、点评的形式开展培训，取得了较好的效果, 现在组员都能独立制作课件，也能经常使用多媒体上课，在08年南汇区中学政 治教师课件比赛中金中伟老师、瞿红斌老师获一等奖。平时本组重视培训资料的积累和记载，规定组员每参加完培训要写学习笔 记，并在集体教研活动中经验分享与交流。本组专职教师100%,有一位区级学科骨干，一位校级骨干。三。活动规范，行为跟进在新课程背景下，本组教研活动能做到整体部署、Ll标指向清晰、活动有条 不紊。教研活动的内容分为两大块，一块是结合学校的课题“享受教育”开展教 研活动，另一块是按照教学五环节（备课、上课、作业、辅导、评价）进行。每次活动都力求主题性和计划性，事先在教研活动的规

43、范化、有效性方面动 脑筋，下功夫。要求教师带着问题参加教研活动，树立和培养活动后自觉“行为 跟进”的意识和习惯，使每一次教研活动都能促进教师的专业发展。在活动形式 上体现多样性，有听课、说课、评课、集体备课、听讲座、专题讨论等活动。组 员活动出勤率高，基本上达到100%o教研组长能认真记载好教研组工作手册, 积累相关资料，供下阶段教研活动参考和分享。四。重视细节，措施到位本组在教学常规管理上重视细节，把常规工作提升到师德高度，措施到位。 在备课方面，基本上做到有详案，有课前设计分析和课后教学反思，鼓励教师针 对自己的情况个性化备课;在上课方面，能落实二期课改理念，方法多样，课堂 气氛活跃，学生

44、学习积极主动;对学生的练习册批阅规范，有针对性的文字沟通; 课前课后对行规较差学生进行思想沟通和疏导，能开展耐心细致的做思想丄作， 每位教师都有一位帮辅对象，定期进行帮辅活动，有“帮辅记录”；对学生学习 评价力求多元化、科学化，注重学生平时言行考查，认真实施上海市学生成长 记录册，全面考查与评价学生的达成情况。五。团队合作，成绩显著本组团队意识强，团结合作，整体教学成绩在全区名列前茅，从02年以来 历年的中考和等级考试中我校政治学科大都名列前3名，其中在比较近的04年、 05年、06年的南汇区九年级政治等级考试中我校平均分连续三年名列全区第1 名。在学生获奖方面也成绩斐然，从02年到现在，有3人次学生获得市级及以 上奖项，有23人次学生获得区级奖项。六。科研引领，探究实践本组重视科研引领教学的作用，认真学习现代教育教学理论，努力创建学习 型教研组，本组教师每学年认真学习12本教育教学专著，能在组内进行学习 体会的交流，并有记录。本组于20XX年立项校级课题民族精神教育与初三思想政治课教学，并于 20xx年完成。本组现有区级研究课题80后班主任班级管理的对策研究，已经 开展有标、有序列、有成效的研究，并有阶段性研究成果，计划于20XX年3 月完成。本组教师能积极组织并很好地开展校本思品课中开展民族精神教育