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《体育与健康》初中——教师备课教案集

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《体育与健康》初中——教师备课教案集
第一套
第二套
初一年级
初三体育与健康教案集
初三年级全套体育实践课教案集
实践教案
初二年级
第11周 第1次课教案总21 次备课教师.doc---(点击预览)
第 9周 第2次课教案总18次备课教师.doc---(点击预览)
第 9周 第1次课教案总17次备课教师.doc---(点击预览)
第 8周 第2次课教案总16次备课教师.doc---(点击预览)
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第 7周 第2次课教案总14次备课教师.doc---(点击预览)
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第 6周 第2次课教案总12次备课教师.doc---(点击预览)
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第 1周 第2次课教案总2 次备课教师.doc---(点击预览)
第 1周 第1次课教案总1 次备课教师.doc---(点击预览)
第 18周 第2次课教案总36次备课教师.doc---(点击预览)
第 18周 第1次课教案总35次备课教师.doc---(点击预览)
第 17周 第2次课教案总34次备课教师.doc---(点击预览)
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第 16周 第2次课教案总32次备课教师.doc---(点击预览)
第 16周 第1次课教案总31次备课教师.doc---(点击预览)
第 15周 第2次课教案总30次备课教师.doc---(点击预览)
第 15周 第1次课教案总29次备课教师.doc---(点击预览)
第 14周 第2次课教案总28次备课教师.doc---(点击预览)
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第 13周 第2次课教案总26次备课教师.doc---(点击预览)
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第 12周 第2次课教案总24次备课教师.doc---(点击预览)
第 12周 第1次课教案总23次备课教师.doc---(点击预览)
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体育与健康 体育 健康 初中 教师 备课 教案集
资源描述:
《体育与健康》初中——教师备课教案集,体育与健康,体育,健康,初中,教师,备课,教案集
内容简介:
微信(体育教学网tiyujx),海量教学、训练资源免费下载!初三年级 第 十六 周 第 31次课 备课教师:徐伟教材1、 篮球2、 身体素质练习难点:上下肢协调配合、出手动作柔和稳定重点:动作连贯、重心平稳、起跳有力教学目标知识目标:学生知道行进间单手肩上投篮的方法和要领。能力目标:学生能在运球、跑动中接球做出单手肩上投篮动作。情感目标:培养学生自锻能力,激发学生练习兴趣。培养学生克服困难的优良品质。教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数教师提前到场,准备好场地、器材,等候上课。体育委员带领全班同学按约定地点集合,检查到班人数并向老师汇报出勤情况。开始部分一课堂常规1、 在集合地点观察学生,并检查学生人数及服装。2、“同学们好!”3、宣布本课的学习内容,揭示目标和要求。4、 安排见习生。2分全班成二列横队集合。组织如(图一) 1、“老师好!2、认真听讲,明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课,做力所能及之事。二球性练习三球操二、教师组织学生进行熟悉球性的练习1、 教师示范提示练习方法及要求2、 指挥学生进行练习,加以辅导3、 集体纠正错误4、 和学生一起做熟悉球性的练习三、教师领做球操并口令指挥1、伸展运动 2、体侧运动3、体转运动 4、腹背运动5、全身运动 6、跳跃运动66二、学生在教师的带领下进行熟悉球性的练习1、 双手抛接球练习2、 单手抛接球练习3、 抛球击掌练习4、 水平指拨球练习若干次教学过程教学内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数基本部分一篮球二身体素质练习一、 教师组织学生复习行进间单手肩上投篮1、教师重申单手肩上投篮的动作要领,并示范要领:一跨大步接球牢、二蹬小步用力跳、三要翻腕托球举球高、四要指、腕柔和用力巧2、 带领学生进行肩上投篮技术的练习3、教师观察学生练习、单个辅导4、集体讲评,纠正错误动作二、组织学生进行身体素质的练习1、 教师讲解身体素质练习的内容及要求要求:认真参与素质练习,独自完成教学任务2、 组织学生参加素质练习3、 辅导学生和鼓励学生积极参与锻炼4、 练习结束后小结208一、复习行进间单手肩上投篮1、学生认真听讲,记住动作要领2、尽量模仿教师动作3、练习步骤 慢跑中运球行进间单手肩上投篮(如下图)要求:学生能自觉的投入练习,体会单手行进间投篮动作 跑动中接球投篮(练习者运球一段距离后传球给教师或体育委员,在跑动中再接球做行进间单手肩上投篮练习)要求:注意动作的连续性,协调性,防止走步违例。(如下图)4、学生相互学习、互相配合5、 接受教师指导,纠正错误二、学生清楚身体素质练习的内容和练习方法1、按教师要求进行素质练习2、学生在小组长的带领下各自到达练习场地 男生:单杠引体向上女生:仰卧起坐 练习立定跳远沙坑12-1812-182结束部分小结一、集体讲评,评估本节课的学习情况、表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见3一、学生二列横队集合队伍,并自我评介。二、学生能积极进行放松。要求:完全放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习
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