初中历史开学第一课（课堂PPT）

1、 每一个孩每一个孩子都是天才子都是天才一、什么是历史？一、什么是历史？历历-过去的，经历的，史过去的，经历的，史-现实，事情现实，事情1 1、历史是经历过的现实，过去的事情。、历史是经历过的现实，过去的事情。2 2、是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历；、是指自然界和社会的发展进程，沿革，来历；3 3、是指已过去的经历和事迹的痕迹；、是指已过去的经历和事迹的痕迹；4 4、是指历史学。、是指历史学。 历史用英语说叫历史用英语说叫historyhistory，即，即hi storyhi story嘿嘿 故事，故事，所以历史就是讲故事。所以历史就是讲故事。历史包括政治、经济、文化、军事、民族关系、

2、历史包括政治、经济、文化、军事、民族关系、外交、科技等方面，涉及到了人类社会生活的各外交、科技等方面，涉及到了人类社会生活的各个方面。个方面。合作探究一合作探究一: :谈谈我们身边的历史谈谈我们身边的历史( (家乡的家乡的风土风土人情人情、文物古迹文物古迹 、历史名人历史名人等等？等等？三、为什么要学习历史三、为什么要学习历史? ? 唐太宗李世民唐太宗李世民曾经说过：以铜为镜可以正衣曾经说过：以铜为镜可以正衣冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴冠，以人为镜可以知得失，以史为镜可以知兴替。替。(贞观之治贞观之治)开国领袖开国领袖毛泽东毛泽东之所以文能安邦、武之所以文能安邦、武能定国，在很大程

3、度能定国，在很大程度上得益于他对中外历上得益于他对中外历史的深入研究和领悟。史的深入研究和领悟。他不仅驰骋史海，熟他不仅驰骋史海，熟读了古今史籍，还点读了古今史籍，还点评了二十四史。其运评了二十四史。其运用历史知识之娴熟，用历史知识之娴熟，分析现实问题之精辟，分析现实问题之精辟，足见历史思维对一代足见历史思维对一代伟人的影响之大。伟人的影响之大。诺贝尔物理学奖获诺贝尔物理学奖获得者得者杨振宁先生杨振宁先生所研究所研究的的“对称与物理学对称与物理学”课课题，在很大程度上基于题，在很大程度上基于他对中国古代冶金、建他对中国古代冶金、建筑、文学、思想观念的筑、文学、思想观念的了解。他浓厚的中国古了解

4、。他浓厚的中国古代文化底蕴对于他发现代文化底蕴对于他发现物理学科要解决的理论物理学科要解决的理论问题起了重要作用。问题起了重要作用。历史充满智慧，读史可以明智，可以使人博学历史充满智慧，读史可以明智，可以使人博学1970年年12月，西德总理勃兰特在华月，西德总理勃兰特在华沙犹太人死难者纪念碑前下跪沙犹太人死难者纪念碑前下跪年日本首相小泉纯一狼再年日本首相小泉纯一狼再次参拜靖国神社次参拜靖国神社 华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜鬼使华沙一跪使德国与欧洲各国实现了和解，日本首相坚持拜鬼使日本与亚洲各国关系紧张。日本与亚洲各国关系紧张。日本霸道汽车广告事件日本霸道汽车广告事件忘记历

5、史就意味着背叛。忘记历史就意味着背叛。培养我们的爱国主义精神，增强我培养我们的爱国主义精神，增强我 们的历史使命感。们的历史使命感。曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管曹操有一次去打袁术，军中缺粮，曹操下令让管粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。粮官把大槲换成小槲，有些士兵饿得去吃玉米。其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，三其实玉米是在明朝中期的时候才被引进中国，三国的时候中国哪儿有玉米。国的时候中国哪儿有玉米。 生活中需要历史生活中需要历史 (旅游旅游收藏收藏)为什么要学历史？为什么要学历史？（1）学习历史可以激发我们的民族自豪感和自信力，培养）学习历史可以激发我们的民族自豪

6、感和自信力，培养我们的爱国主义精神，增强我我们的爱国主义精神，增强我 们的历史使命感。们的历史使命感。（2）忘记历史就意味着背叛。（列宁）忘记历史就意味着背叛。（列宁）（3）生活中需要历史）生活中需要历史 (旅游旅游收藏收藏)（4）历史充满智慧，读史可以明智，可以使人博学）历史充满智慧，读史可以明智，可以使人博学（5）历史是初中阶段的一门重要学科）历史是初中阶段的一门重要学科(中考中考/ 学分学分)（6）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开）为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平太平 四、怎样学习历史四、怎样学习历史? ?1 1、通过哪些途径了解历史？、通过哪些途径了解历

7、史？课堂和课堂和课本课本、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看、课外历史书籍、参观文物古迹和博物馆、观看历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物历史专题片和严肃的影视作品、口述历史、收藏文物2 2：方法建议：方法建议1)1)读读: :精读教材精读教材, ,由厚到薄由厚到薄, ,不留死角不留死角2)2)记记: :动脑动脑记忆记忆、思考、思考3)3)听听: :先先预习预习，然后上课有针对性地听，然后上课有针对性地听4)4)写写: :做好做好课堂笔记课堂笔记5)5)讲讲: :上课集中上课集中探讨探讨, ,大胆大胆发言发言6 6）温：课后认真）温：课后认真复习（巩固练习）复习（巩固练习）1、

8、Yesterday is history, tomorrow is a myth, only today is a gift ! 昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物昨天是历史，明天是神话，只有今天是礼物四、有关知识补充四、有关知识补充公元前公元前2070年年公元前公元前476年年原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会1840年年封建社会封建社会中国古代史中国古代史1949年年半殖民地半殖民地半封建社会半封建社会中国近现代史中国近现代史 当今当今中国历史分期图解中国历史分期图解 距今约距今约170万年万年社会主义社会主义社会社会公元前公元前 221年年先先 秦秦 时时 期期夏商与西周，夏商与西周，东周分两段：东周