初三中考复习：小石潭记_复习课

1、小石潭记小石潭记柳宗元（唐）柳宗元（唐） (复习课复习课) 记：古代的一种文体，以叙事为主，记：古代的一种文体，以叙事为主，可记游，可抒情，可议论，可描写。可记游，可抒情，可议论，可描写。你了解吗？你了解吗？桃花源记桃花源记岳阳楼记岳阳楼记满井游记满井游记醉翁亭记醉翁亭记柳宗元的柳宗元的“永州八记永州八记”柳宗元（柳宗元（773819），字子厚，唐），字子厚，唐代文学家，代文学家，唐宋八大家唐宋八大家之一。祖籍河东之一。祖籍河东（今山西永济），世称（今山西永济），世称柳河东柳河东。 柳宗元的山水游记在中国文学史上柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。其中最著名的，是他具有独特的地位。其

2、中最著名的，是他被贬谪到永州以后写的被贬谪到永州以后写的“永州八记永州八记”： 始得西山宴游记始得西山宴游记钴姆潭记钴姆潭记钴姆潭西小丘记钴姆潭西小丘记至小丘西小石潭至小丘西小石潭记记袁家渴记袁家渴记石渠记石渠记石涧记石涧记小石城山记小石城山记。初读初读 读准字音读准字音 看请字形看请字形篁篁竹（竹（ hung ） 清清冽冽（ li ）为为坻坻（ ch ） 为为屿屿（ y ）为为嵁嵁（ kn ） 佁佁然（然（ y ）俶俶尔（尔（ ch ） 翕翕忽（忽（ x ）差差互（互（ c ） 寂寂寥寥（ lio ）悄怆悄怆（ chung ） 幽幽邃（邃（ su） 从小丘从小丘西西行百二十步，隔行百二十步，

3、隔 ，闻水声，如鸣，闻水声，如鸣珮环，心珮环，心 。 竹竹 道，下见小潭，水道，下见小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林向西向西乐乐之之以以为乐为乐伐伐砍伐砍伐取取开辟开辟尤尤格外格外清冽清冽清凉清凉三、重点字注释三、重点字注释 ，为岩。青树翠蔓，为岩。青树翠蔓， 摇摇 ， 。 石以石以 底，近岸，底，近岸， 石底以出石底以出 ，为为 ，为，为屿屿， 全全为为 卷卷 坻坻为嵁为嵁蒙蒙络络缀缀参差参差 披拂披拂完整的完整的把把作为作为弯曲弯曲小岛小岛成为成为长短长短高低高低不齐不齐随风飘荡随风飘荡的样子的样子潭中鱼潭中鱼 百百 头，皆空游无所头，皆空游无所 。日光。日光下澈，下澈，影影 石上，石上， 不

4、动；不动； 远逝，往来远逝，往来 。 与游者相与游者相 。 可可许许依依 大约大约 表示约数，来表示约数，来依靠依靠, ,凭借凭借布布映在映在佁然佁然呆呆的样子呆呆的样子俶尔俶尔忽然忽然翕忽翕忽轻快敏捷的样子轻快敏捷的样子似似好像好像乐乐动词动词, ,逗乐逗乐, ,娱乐娱乐 潭西南而望潭西南而望 ， ，明灭可见。，明灭可见。其岸势其岸势 互，不可知其源。互，不可知其源。 斗斗蛇蛇名词作状语名词作状语, ,像北斗星一样像北斗星一样名词作状语名词作状语, ,折折行行像蛇像蛇一样。一样。曲折曲折犬牙犬牙名词作状语名词作状语, ,像犬牙那样像犬牙那样差差动词动词,交错交错爬行爬行 坐潭上，四面竹树坐潭

5、上，四面竹树 ， 无人，无人， 骨，骨， 其境过其境过清清，不，不 久久 环合环合环绕包围环绕包围寂寥寂寥寂静空旷寂静空旷凄凄神神寒寒使使凄凉凄凉使使寒冷寒冷悄怆幽邃悄怆幽邃,忧伤的样子忧伤的样子幽静深远幽静深远因为因为以以居居,可可能够能够停留停留 离开离开 乃记之而乃记之而去去。 凄清凄清1、潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝；往来翕忽。潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，潭中的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什么依靠似的。阳光直照到水底，鱼的影子没有什么依靠

6、似的。阳光直照到水底，鱼的影子映在水底的石上，呆呆地一动不动；忽然向远处映在水底的石上，呆呆地一动不动；忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷的样子。游去，来来往往轻快敏捷的样子。2潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现现3、其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源头在哪里。头在哪里。1、乃记之而、乃记之而去去

7、 2、崔氏二、崔氏二小生小生：3、不可久、不可久居居：1古今异义古今异义去去：（古）离开：（古）离开 （今）前往，到某处（今）前往，到某处 小生：小生：（古）年轻人（古）年轻人 （今）戏曲艺术中的一种角色（今）戏曲艺术中的一种角色居：居： （古）停留（古）停留 （今）居住（今）居住1、以：全石以为底、以：全石以为底 卷石底以出卷石底以出 以其境过清以其境过清2、为：全石以为底、为：全石以为底 为坻为屿，为嵁为岩。为坻为屿，为嵁为岩。2一词多义：一词多义：（介词，把）（介词，把）（承接，而）（承接，而）（介词，因为）（介词，因为）（动词，作为）（动词，作为）（动词，成为）（动词，成为）2一词多义

8、一词多义 3可可 潭中鱼潭中鱼可可百许头百许头 不不可可久居久居 不不可可知其源知其源 4从从 从从小丘西行百二十步小丘西行百二十步 隶而隶而从从者者 5清清 下见小潭，水尤下见小潭，水尤清清冽冽 以其境过以其境过清清 6乐乐 心心乐乐之之 似与游者相似与游者相乐乐 （副词，大约）（副词，大约）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（可以，能够）（由，自）（由，自）（跟随）（跟随）（清澈）（清澈） （凄清）（凄清）（以（以为乐）为乐）（逗乐，嬉戏）（逗乐，嬉戏）读第一段，思考：读第一段，思考： 作者是怎样作者是怎样发现石潭发现石潭的？请用原文回答。的？请用原文回答。 全石以为底（命名的缘由

9、），近岸，全石以为底（命名的缘由），近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。 小石潭的全貌小石潭的全貌是怎样的是怎样的? “伐竹取道伐竹取道”说明什么？说明什么？ 一方面说明作者的游兴之盛，另一一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。 隔隔篁竹，篁竹， 闻闻水声，水声， 如鸣佩环，心乐之。如鸣佩环，心乐之。伐伐竹竹取取道，下道，下见见小潭，水尤清冽。（移步换景）小潭，水尤清冽。（移步换景）1、这一段写了哪些、这一段写了哪些潭中景物潭中景物？2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？、潭水有什么特点？作者

10、是怎样描写的？ 3、作者是怎样写鱼的？、作者是怎样写鱼的？4、这段描写渗透了作者怎样的感情？、这段描写渗透了作者怎样的感情？（潭水、游鱼）（潭水、游鱼）（清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度（清澈。作者从游鱼、阳光、影子等角度来侧面描写的）来侧面描写的）（动、静结合）（动、静结合）（快乐）（快乐）读第二段，思考：读第二段，思考： 本段描写本段描写小潭源流小潭源流，抓住什么特点来描，抓住什么特点来描写写?运用了什么修辞手法运用了什么修辞手法?有什么好处？有什么好处？ 溪身溪身 曲折蜿蜒曲折蜿蜒 岸势岸势 参差不齐参差不齐 运用运用比喻比喻的修辞手法的修辞手法 形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的形

11、象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点特点，展现出小潭源流的神秘莫测展现出小潭源流的神秘莫测。读第三段，思考：读第三段，思考：2、反映了作者怎样的心情？、反映了作者怎样的心情？1、作者描写了小石潭周围的景物，有什么特、作者描写了小石潭周围的景物，有什么特点？点？潭中气氛潭中气氛是怎样的是怎样的？凄神寒骨，悄怆幽邃（点睛之笔）凄神寒骨，悄怆幽邃（点睛之笔）描写了小石潭描写了小石潭幽深冷寂幽深冷寂的气氛的气氛在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境。在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境。读第四段，思考：读第四段，思考：小石潭记小石潭记发现小潭：发现小潭：移步换景移步换景潭中景物：潭中景物： 潭水：清澈透明潭水：清

12、澈透明 游鱼：动静结合游鱼：动静结合特写镜头特写镜头小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐形象比喻形象比喻潭中气氛：潭中气氛：寓情于景寓情于景隔、闻、伐、隔、闻、伐、取、见取、见气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪树树青青感受：孤凄悲凉感受：孤凄悲凉侧面描写侧面描写石潭特点：幽静石潭特点：幽静1.1.课文是按照什么顺序写的课文是按照什么顺序写的? ?课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小课文的写作顺序是（游览顺序）：发现小潭潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中气氛潭中气氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特点？抓住了小石潭的哪些特点？小石潭的特点：凄清。

13、（分角度具体说）小石潭的特点：凄清。（分角度具体说）3.3.作者对小石潭的整体感受是什么？作者对小石潭的整体感受是什么？ 凄神寒骨、悄怆幽邃。凄神寒骨、悄怆幽邃。五、内容理解五、内容理解文章主旨：文章主旨： 这篇散文生动地描写出了小这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的石潭环境景物的幽美和静穆幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的抒发了作者贬官失意后的孤孤凄之情凄之情。 发现小潭发现小潭“心乐之心乐之”（愉悦的心情）（愉悦的心情） 观鱼时观鱼时“似与游者相乐似与游者相乐” （愉悦的心情）（愉悦的心情） 观鱼后观鱼后“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃” （抑郁（抑郁忧伤的心情）忧伤的心情） 这种

14、变化说明：这种变化说明：作者借山水求解脱而又最终作者借山水求解脱而又最终无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了无法解脱的的痛苦。他寄情山水，也是为了摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起摆脱抑郁心情。此刻过于清冷的环境更激起他他“凄神寒骨，悄怆幽邃凄神寒骨，悄怆幽邃”的情感的情感。文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？，一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，这种抑郁的心