课题报告-小学生劳动体验的价值与实施路径的研究

1、通江县周子坪小学通江县周子坪小学欢迎各位专家莅临我校指导工作2015-11-11开题开题报告报告报告人：张晓华报告人：张晓华小学生劳动体验的价小学生劳动体验的价值与实施路径的研究值与实施路径的研究主要内容主要内容1 问题界定2 研究综述3 价值意义4 目标内容5 思路和方法6 成果和效果7 保障条件一问题界定问题界定课题的界定课题的界定1 1劳动体验：指人们通过运用一定的生产工具，作用于劳动对象，创造物质财富，并在实践中亲身经历，实地领会，认识事物，是人类社会存在和发展的最基本的条件。本课题所要研究的“劳动体验”，主要是在义务教育的小学阶段，以通江县周子坪小学的校园环境为依托，搭建家庭和学校共

2、同参与的劳动平台，构建学生参与劳动体验的体系，开展一定的生产、家务、公益劳动等，通过劳动精神、制度建设、实践行为的开展，研究劳动体验的育人功效、实施路径等。拟研究解决的问题拟研究解决的问题2 2n 认识方面n 教育方面学校认识不到位学校认识不到位家长认识不全面家长认识不全面学生认识不具体学生认识不具体教育原则不统一教育原则不统一教育观念不正确教育观念不正确二研究综述研究综述已有研究成果已有研究成果1 1全面推进素质教育为中心，加强劳动实践教育基地建设我市劳动教育实践基地（校园经济）建设现状、问题及对策“校园实践地”劳动体验教育在农村中小学感恩教育中的应用研究体验教育的“三环”、“五径”体验教育

3、当代教育的呼唤体验教育:从活动向课程的跃迁已有研究不足已有研究不足2 2重理论重理论 轻实践轻实践形式单一形式单一 缺乏深度缺乏深度三价值意义价值意义研究的价值和意义研究的价值和意义1 1n 理论价值理论价值n 实践价值实践价值澄清人们对于劳动教育概念的一些澄清人们对于劳动教育概念的一些模糊甚至错误的认识，发展多元智模糊甚至错误的认识，发展多元智能理论。能理论。揭示经验的实质，并上升为理论。揭示经验的实质，并上升为理论。引导对社会主义核心价值观的认知引导对社会主义核心价值观的认知理解。理解。治疗应试教育的硬伤，彰显智能多治疗应试教育的硬伤，彰显智能多元。元。积累教育经验，创新教育教学方法。积累

4、教育经验，创新教育教学方法。塑造个性，提升办学品位。塑造个性，提升办学品位。研究的创新研究的创新2 2使使劳劳动素养具体化，最大程度动素养具体化，最大程度有效化有效化撰写出可推广的研究报告和小学撰写出可推广的研究报告和小学生从事劳动体验的价值与实施路径。生从事劳动体验的价值与实施路径。四目标内容目标内容全 树立正确的劳动价值观，拥有热爱劳动的健康心理。树立正确的劳动价值观，拥有热爱劳动的健康心理。A A 探索出小学生从事劳动体验的原则、内容和方法。探索出小学生从事劳动体验的原则、内容和方法。B B探索出小学生从事劳动体验的管理体系。探索出小学生从事劳动体验的管理体系。C C探索出小学生从事劳动

5、体验的探索出小学生从事劳动体验的实施路径实施路径。D D研究目标研究目标1 1探索出小学生劳动体验的外部评价激励机制。探索出小学生劳动体验的外部评价激励机制。E 影响小学生劳动体验的内外因素的调查分析。影响小学生劳动体验的内外因素的调查分析。A A 小学生劳动体验的原则、内容和方法的研究。小学生劳动体验的原则、内容和方法的研究。B B小学生劳动体验的制度研究。小学生劳动体验的制度研究。C C小学生劳动体验的外部激励机制研究。小学生劳动体验的外部激励机制研究。D D研究内容研究内容2 2小学生劳动体验教学模式的构建。小学生劳动体验教学模式的构建。E五思路方法思路方法研究对象研究对象1 1通江县周

6、子坪小学全校学生通江县周子坪小学全校学生研究思路研究思路2 2以“总体规划分项分层研究与实践阶段性检测与小结针对新的问题修订措施对修订措施展开实施目标性检测与评价” 为整个研究的总体思路。 调查研究法调查研究法A A 文献研究法文献研究法B B行动研究法行动研究法C C经验总结法经验总结法D D研究方法研究方法 3 3案例研究法案例研究法E实施步骤实施步骤4 4准备阶段总结阶段实施阶段（2015年7月2015年12月）：课题选题，问卷调查分析，提交课题申请，制定研究方案，申报立项，论证开题。（2018年1月2018年7月）：完成实验后期测查，撰写实验研究报告，接受专家检测，结题。（2016年1

7、月2018年1月）：劳动体验的物质建设价值观和劳动体验心理的教育培养，劳动体验制度的建立，劳动体验活动的规划开展，激励机制的建立，阶段测查评估，阶段研究报告。实施策略实施策略 5 5总体规划总体规划对全校学生的劳动体验意识、劳动体验现状、劳动体验能力进行抽样调查，通过综合分析，结合各学科综合实践活动内容，制定出学生从事劳动体验的整体规划。具体途径具体途径创设条件创设条件挖掘资源挖掘资源强化制度强化制度营建文化营建文化创设活动创设活动技术指导技术指导强调领导强调领导师资培训师资培训生产劳动体验生产劳动体验商业劳动体验商业劳动体验家务劳动体验家务劳动体验具具体体项项目目工业劳动体验工业劳动体验智力劳动体验智力劳动体验公益劳动体验公益劳动体验方案方案引领引领制度制约制度制约活动促成活动促成评价落实评价落实具体措施具体措施具体活动具体活动劳动体验阵地创建劳动体验阵地创建家务系列劳动家务系列劳动诚信诚信超市经营超市经营蔬菜、植物、蔬菜、植物、银耳银耳种养种养手工手工、科技科技创作创作垃圾回收变卖垃圾回收变卖葡萄酒、纸张制作葡萄酒、纸张制作产品推销产品推销“十个一十个一”公益劳动公益劳动公司公司生产生产线体验线体验运动项目创编运动项目创编“金点子金点子”的应用推广的应用推广六成果和效果成果和效果研究成果及形态研究成果