中考文言文训练及答案

1、中考文言文训练一、阅读下面的文字，完成后面题目 义 犬（蒲 松 龄）周村有贾某，贸易芜湖，获重资。赁舟将归,见堤上有屠人缚犬，倍价赎之，养豢舟上。舟上固积寇也，窥客装，舟荡入莽，操刀入杀。贾哀赐以全尸，盗乃以毡裹置江中。犬见之哀嗥投水，口衔裹具，与共浮沉。流荡不知几里，达浅搁乃止。 犬泅出，至有人处，狺狺哀吠。或以为异，从之而往，见毡束水中，引出断其绳，客因未死，始言其情。复哀舟人、载还芜湖，将以伺(窥探)盗船之归。登舟失犬，心甚悼(悲伤)焉。抵关三四日，估楫(商船)如林，而盗船不见。 适有同里(同乡)估客(行商)，将携俱归忽犬自来，望客大嗥，唤之却走。客下舟趁(追逐)之。犬奔上一舟，啮人胫(

2、小腿)骨，挞之不解。客近呵之，则所啮即前盗也。衣服与舟皆易，故不得而认之矣。缚而搜之，则裹金犹在。呜呼！一犬也，而报恩如是。世无心肝者，其亦愧此犬也夫！【字词释义】贾（）：商人。贸易：买卖，交换。豢（huàn）：喂养。积；习惯。莽：草丛。嗥：大声叫。泅：游水。狺狺(yín）：狗叫的声音。哀：哀求。【阅读一得】做人要知恩图报。【牛刀小试】l.解释加点的宇。周村有贾某( ) 舟上固积寇也( ) 从之而往( ) 心甚悼焉( )适有同里估客( ) 客下舟趁之( )2.下列加点的字解释有误的两项是（ ）（ ）。A.赁舟将归（买）。 B或以为异（有人）C.将携俱归（都，一起） D而报恩

3、如是（正确）3翻译句子。口衔裹具，与共浮沉。 世无心肝者，其亦愧此犬也夫！ 二、阅读下面的文字，完成后面题目自护其短: （北人食菱）北人生而不识菱者，仕于南方，席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有？” 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也。【字词释义】北人：北方人 菱：即菱角，水生植物的果实，鲜嫩时可作水果吃。 仕(于）：（在）官，做官 啖：吃 并壳：连同壳一起吞下 或：有人 短：缺点，这里指自己的无知 去：去掉 欲：想 夫(fú)：语气词，用于句首表示提示下文 此坐：这

4、是因为 强：竭力、勉强、勉力、硬要 【阅读一得】这个故事告诉我们要正视自己的缺点与不足，不能强词夺理，否则会被人取笑和看不起。【牛刀小试】1.翻译下列句子： 我非不知。并壳者，欲以清热也：我不是不知道菱角要去壳，把壳也吃掉，是想清火。 夫菱生于水而曰土产，此坐强不知以为知也三、齐人攫金昔齐人有欲金者，清旦，衣冠而之市，适鬻金者之所，因攫金而去。吏捕得之，问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？”对曰：“取金之时，不见人，徒见金。”列子·说符【字词释义】欲金者： 想要金子的人。清旦： 清早。衣冠： 穿衣戴帽。市：集市。适： 往，到。所： 地方。因：于是 攫(jué)： 抓，夺 。 .

5、 去： 离开。鬻(yù)金者：卖金子的人。徒： 只，仅仅。 【阅读一得】追求物质财富，希望生活宽裕，是人之常情，但利欲熏心，见钱眼开，进而做出有悖人性、愚蠢野蛮的行动，就显得可笑而可恨了。所以不要因一时的鬼迷心窍而做出胆大妄为、自欺欺人的事情。 【牛刀小试】1.解释加点的字 (1)昔齐人有欲金者（ ） (2)清旦衣冠而之市（ ） (3)固攫其金而去（ ）（ ） (4) 取金之时，不见人，徒见金（ ）2.解释下列句中的“之” 清旦衣冠而之市 （ ） 适鬻金者之所 （ ） 吏捕得之 （ ）3.翻译句子 问曰：“人皆在焉，子攫人之金何？” 4.齐人攫金的原因是 （用原文回答）5.本文讽刺了

6、 的人。四、余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观，每假于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕走送之，不敢稍逾约。以是，人多以书假余，余因得观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（节选宋濂苦学）【字词释义】余：我；宋濂自称。嗜：喜爱。致：取得。这里指买到（书）。假：借。弗之怠：即“弗怠之”，不懈怠，不放松抄写。逾约：超过约定的期限。既加冠：成年后。硕师：才学渊

7、博的老师。硕，大。游：交往。先达：学术界的前辈。德隆望尊：道德高，声望重。填：塞。稍降辞色：把语言放委婉些，把脸色放温和些。侍：陪。援疑：提出疑问。质理：询问道理。叱咄：呵责。复：辩解。 俟：等待。（21）负箧曳屣：背着书箱，拖着鞋子。 （22）支：通“肢”。（23） 媵人：陪嫁的女子，这里指女仆。 （24）腰：动词，挂在腰间。【阅读一得】求教要有谦恭的态度。宋濂遇到的老师，不高兴时一副冷冰冰的面孔，如今不多。可像宋濂那样谦恭的学生却很难得。作为学生要尊师重教，要以谦恭的态度“援疑质理”；自以为是、目中无人，这不是求学的正确态度。【牛刀小试】1.解释下列句子中的词：录毕，走送还之；录：_ 走:

8、_ 以是，人多以书假余；以：_ 是：_2.用现代语翻译句子：无从致书以观 _不敢稍逾约 _五、欧阳修论作文（苏轼东坡志林）顷岁，孙莘老识欧阳文忠公，尝乘间以文字问之。云：“无它术，唯勤读书而多为之，自工；世人患作文字少，又懒读书，每一篇出，即求过人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能见之。”【字词释义】顷岁：近年来 乘间：乘机，乘着间隙 工：精，妙 患：毛病、弊端（在于）挑：剔，批评【阅读一得】想做好一件事，没有捷径，唯有靠自己脚踏实地。【牛刀小试】1、解释文中加点词的意思。尝（ ） 术（ ） 过（ ）疵（ ）2、请指出下列各句中的“之”各指代什么。（1）尝乘间以文字问之（ ）（2）唯勤

9、读书而多为之（ ）（3）多作自能见之（ ）3、欧阳修认为写好作文的诀窍是什么？六、甘茂亡秦（失去秦国的信任逃离秦国），且（将要）之齐。出关（函谷关），遇苏子（苏代。子是尊称）。曰：“君闻夫（那）江上之处女（未出嫁的少女）乎? ”苏子曰：“不闻。”曰：“夫江上之处女，有家贫而无烛者，处女相与语，欲去之（要让她离开）。家贫无烛者将去矣，谓处女曰： 妾（古代女子谦称）以（因为）无烛，故常先至，扫室布席（铺好席子）。何爱于余明（为什么舍不得多余的光亮）之照四壁者?幸（希望）以赐妾，何妨于处女?妾自以为有益于处女，何为去我? 处女相语，以为然（对的）而留之。今臣不肖（德薄才浅），弃逐于秦而出关。愿为足下

10、扫室布席，幸无我逐也（幸无逐我也）。”苏子曰：“善”，请（让我）重（重用）公于齐。”【字词释义】亡秦（失去秦国的信任且（将要）处女（未出嫁的少女）布席（铺好席子）不肖（德薄才浅重（重用）【阅读一得】人的命运有升有落，在落魄的时候改变命运，不仅要吃苦，而且还要多动脑筋，跑关系、找门路，充分利用自己以前的积累和优势，闯出生机来。【牛刀小试】1“何爱余明之照四壁者”的正确意思是(    )A、为什么喜爱用余光去照四壁呢?      B、为什么喜爱四壁上映照的余光呢?C、为什么吝惜那些映照四壁的余光呢?  D、为

11、什么吝惜余光映照在四壁上呢?2把文中画线的两个句子翻译成现代汉语。幸无我逐也                                           

12、0;           善，请重公于齐                                      &#

13、160;            3甘茂对苏代说：“量为足下扫塞布席”，他说这句话的真正意图是(    )A、愿做苏代的仆人为他洒扫居室    B、愿追随苏代左右为他谋划C、愿在齐国为官以帮助苏代    D、愿借重苏代的帮助而仕齐4在本文中，甘茂向苏代表达自己愿望的方式有什么特点?七、女几之山，鹊所巢，有虎出于朴簌，鹊集而噪之。鹦鹉闻之，亦集而噪。寒鸦见而问之曰：“虎行地者也，其如子何哉，而噪之也？

14、”鹊曰：“是啸而生风，吾畏其颠吾巢，故噪而去之。”问于鹦鹉，鹦鹉无以对。寒鸦笑曰：“鹊之巢木末也，畏风故忌虎，尔穴居者也，何以噪为？”【字词释义】朴簌：小树。木末：树梢【阅读一得】凡事不要人云亦云（东施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。【牛刀小试】1解释下列句中加点词（4分）（1）虎行地者也（行走）（2）故噪而去之（所以）2用现代汉语翻译下面的句子（3分）问于鹦鹉，鹦鹉无以对。（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。3鹊“集而噪之”的原因是。是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（用原文语句回答）（2分）4这则寓言给你什么启示？（3分）八、【字词释义】【阅读一

15、得】【牛刀小试】九、古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰："所求者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。"于是不能期年，千里之马至者三。 【字词释义】（1）君人，君主，国君，人君。 （2）涓人：国君的近侍，在其身边掌管扫除的人。 （3）请：请求。 （4）反：通"返",返回。 （5） 市：买。 （6）遣：派遣。【阅读一得】1.人们不要总是看到眼前利益，应该要为长远做考

16、虑。 2.抛砖引玉，借以成功。【牛刀小试】1.请写出这则故事的寓意_.对你有什么启发？ 2.翻译：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣 十、邹孟轲母，号孟母。其舍近墓。孟子之少时，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去，舍市傍。其嬉游为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以居处子也。”复徙舍学宫之旁。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以居吾子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。【字词释义】（1）贾人，商人。（2）炫卖，叫卖。（3）俎豆，古代祭祀用的礼器。（4）渐化，逐渐濡染。【阅读一得】环境对人的成

17、长非常重要。【牛刀小试】1. 解释下列句中加点词的意思：（1）乃去，舍市傍                 （2）及孟子长                   2. 用现代汉语翻译句子：复徙舍学宫之旁。 译文：   3. 请你用简洁的语言概

18、括这则故事的主要内容，然后谈谈这个故事给你的启示。  内容：                                            &

19、#160;                 启示：                                

20、60;    十一、阅读下面的文字，完成后面题目。诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮；善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精炼，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。然连年动众，未能成功，盖应变将略，非其所长欤！”（节选自陈寿三国志诸葛亮传）【字词释义】仪轨：礼仪法度。约：省减，简约。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪并表示悔改。物：指人，百姓。亚匹：同一流人

21、物。亚：同类。【阅读一得】诸葛亮能够公平地对人对事，这应该是官员最起码的要求，正是因为公平，他才深得人们的喜爱。但人无完人，他同样也不完美，因为在随机临变这一点上还是有欠缺的。【牛刀小试】1.判断下列语句中加点词的解释是否正确。（正确的打“”，错误的打“×”）（1）抚百姓，示仪轨 抚：安抚，抚慰 （ ）（2）尽忠益时者虽仇必赏 益：利益 （ ）（3）犯法怠慢者虽亲必罚 亲：亲人 （ ）（4）终于邦城之内，咸畏而爱之 爱：爱戴，拥戴 （ ）2.下列各组句子中，加点词语的意义和用法不同的一组是（ ）A.诸葛亮之为相国也 B.服罪输情者虽重必释予独爱莲之出淤泥而不染 虽我之死，有子存焉C.

22、以其用心平而劝戒明也 D.刑政虽峻而无怨者以昭陛下平明之理 鸣之而不能通其意3.请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。善无微而不赏，恶无纤而不贬。4.整理称赞诸葛亮是“识治之良才”，请结合课文出师表加以说明。十二、画皆以人重子尝谓诗文书画皆以人重，苏、黄遗墨流传至今，一字兼金；章、京、卞岂不工书，后人粪土视之，一钱不直。永叔有言，古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远，使颜鲁公书虽不工，后世见者必宝之，非独书也。诗文之属莫不皆然。【字词释义】兼金：价值等于平常金子几倍的好金子。 章、京、卞：京指蔡京，卞指蔡卞，三人都是北宋朝廷大臣，擅长书法。 颜鲁公：即颜真卿。封鲁国郡公，人称“颜鲁公”。工书法，自

23、创一体，对后世影响很大，人称“颜体”。【阅读一得】做人很重要。【牛刀小试】l、下列句中加点“然”与其他三句中加点“然”用法不相同的一项是（ ）A若听茶声然 B. 诗文之属莫不皆然C杂然相许 D. 黄发垂髫并怡然自乐2、解释下列句子中加点的词语。一钱不直：后世见者必宝之：3、翻译下面句子。后人粪土视之译文： 古之人率皆能书，独其人之贤者传遂远译文： 4下列对文章的理解与分析错误的一项是（ ）A整理认为诗歌、文章、书法、绘画是否受人重视都与人的品格有关。B整理认为苏轼、黄庭坚的书法绘画作品流传下来不只是因为他们技艺高。C整理认为章 、蔡京、蔡卞等人也都是些精于书法的人。D整理认为颜真卿的书法其实不

24、好，后世喜欢的原因是颜真卿的品德好。5填空。“苏、黄”中的“苏”指北宋文学家、书画家苏东坡。他的词水调歌头·明月几时有千古传唱，其最后两句“ ”表达了整理对亲人的怀念和祝愿。永叔，即 ，北宋文学家，唐宋八大家之一。 十三、晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。” 师旷曰：“何不炳烛乎?” 平公曰：“安有为人臣而戏其君乎?” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？” 平公曰：“善哉!” (选自西汉刘向编说苑译文）【字词释义】1.晋平公：春秋时期晋国国君。 2.于：向。 3.师旷：字子野，春秋时

25、代晋国乐师。他双目失明，仍热爱学习，对音乐有极高的造诣。 4.暮：本来是“天晚”的意思，这里作“晚了”讲。 5.何：为什么 6.炳烛：把烛灯点燃。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点燃。 7.安：怎么 8.戏：戏弄。 9.盲臣：瞎眼的臣子。师旷为盲人，故自称为盲臣。 10.臣：臣子对君主的自称。 11.闻：听说。 12.阳：阳光。 13.炳烛之明，孰与昧行乎：点上烛火照明比起在黑暗中走路，究竟哪个好呢？ 14.孰与：相当于“跟（与）哪个（谁）怎么样？”。 15.昧行：在黑暗中行走。昧，黑暗。 16.善哉：说得好啊！ 17.日出之阳：初升的太阳，早晨的太阳. 18.日中之光：正午的太阳光. 【阅读一得】

26、人生学无止境，任何时候都应该抓紧学习。终身学习，受益终身。【牛刀小试】1、下列各句中黑体字解释错误的一项是（ ）A恐已暮矣 (晚，迟) B何不秉烛乎？ (持、点)C晋平公问于师旷 (对) D孰与昧行乎 （谁）2、选出问句的语气不同于其他三项的一项（ ）A何不秉烛乎？B安有人臣而戏其君乎？C盲臣安敢戏其君乎？D孰与昧行乎？3、文段中波浪线上的句子使用的修辞手法有 、 、 。4、本段文字告诉我们什么道理？ 5、请你积累有关“惜时”方面的名句。（多多益善）十四、【字词释义】【阅读一得】【牛刀小试】十五、覆巢之下安有完卵孔融被收，中外惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容。融谓使者曰：

27、“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。【字词释义】孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市(被判死刑)。中外惶怖：朝廷内外非常惊恐。中外，指朝廷内外。二儿故琢钉戏：两个儿子仍然在玩琢钉游戏。琢钉，古时一种儿童游戏。冀罪止子身：希望罪责仅限于自己一身。意思是不涉及家属。二儿可得全不：这两个孩子可以保全他们生命不能?不（f u），同“否”。寻亦收至：不一会儿捕他们的人也到来了。寻，不久。【阅读一得】面对必然要发生的事情，要从容地面对它。 【牛刀小试】1.解释加点的词孔融被收，中外惶怖()（）冀罪止于身()（）二儿可得全不() 寻亦收至()（

28、）2翻译大人岂见覆巢之下复有完卵乎? 二儿故琢钉戏，了无遽容。3写出出自本文的成语并说明它的比喻义十六、以学自损，不如无学夫学者，所以求益耳。见人读数十卷书便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。人疾之如仇敌，恶之如鸱枭。如此以学自损，不如无学也。(选自南北朝颜之推颜氏家训)【字词释义】求益:求得长进。凌忽:凌，欺侮；忽，轻视。同列:同辈。鸱(ch)枭(xio):两种恶鸟，这是古人的看法。【阅读一得】学习东西要用到正确的方法 ，而且要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气，否则还不如不学.【牛刀小试】1.解释句中加点的字:所以求益耳( )人疾之如仇敌( )2.“如此以学自损，不如无学也”中“此”指代( )(用

29、原文中的句子回答)。3.短文告诫人们的一个道理是_。十七、赵简子之子，长日伯鲁，幼日无恤。将置后，不知所立。乃书训诫之词于二简，以授二子，日：“谨识之。”三年而问之，伯鲁不能举其词。问其简，已失之矣。问无恤，诵其词甚习固。问其简，出诸袖中而奏之。于是简子以无恤为贤，立以为后，是为赵襄子，而果昌赵。 (选自资治通鉴周纪一) 【字词释义】赵简子春秋后期著名的政治家。长日伯鲁，幼日无恤大儿子叫伯鲁，小儿子叫无恤。置后选立继承人。二简两片竹简。识(zhl)记住。甚习很熟。习，熟悉， 熟练。果昌赵果然使赵国昌盛起来。 【阅读一得】【牛刀小试】1下列句中加点虚词的意义和用法相同的一项是：（2分） A乃书训

30、诫之词于二简 于舅家见之 B以授二子 以彰其咎 C问其简 其真无马邪 D出诸袖中而奏之 人不知而不愠 2文意理解。（4分） （1）赵简子通过观察无恤“ ”、“ ”这两个细节，认为他贤能，最后选定他做了继承人。(用原文作答)（2分） （2）这个故事给了你怎样的启示?（2分）十八十九、白居易养竹记（节选）竹似贤，何哉？竹本固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体道；君子见其心，则思应用虚者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。夫如是，故君子人多树为庭实焉。【字词释义】拔萃：唐代考中进士，还要经过吏部考试，才能授官。自

31、居易三十二岁这年，以“拔萃”登科。校书郎：秘书省属官，管理校勘和整理国家图书典籍。常乐里：长安的里名。关相国，疑为德宗时的宰相关播。 殄(tin田)：灭绝，此指摧残。瘁：劳伤，此指毁坏。关氏之老，关家旧人，如老仆，管家之类。繇：同“由”。 筐篚(fi匪)：竹器，方形的叫筐，圆形的叫篚。篲箒(huìzhu惠肘)：都是扫箒，寻：古时八尺为一寻。 菶(bng绷)茸荟郁：形容草木繁盛茂密。 芟(shn山)蘙(yì亿)荟，剪除茂盛的杂草。 封：培土。斯，指这所房子。【阅读一得】贤者一定要得到在上位之人赏识才能成为真正的贤者。【牛刀小试】【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊；

32、自李唐来，世人皆爱牡丹；予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！选自周敦颐爱莲说【乙】竹似贤，何哉？竹本（1）固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。竹心空，空似体（2）道；君子见其心，则思应用虚受（3）者。竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行、夷险一致者。夫如是，故君子人多树之为庭实（4）焉。节选自白居易养竹记【注释】（1）本：根。（2）体：体悟。（3）虚受：虚心接受

33、。（4）实：充实，充满。1.解释下列句中加点的词。（4分）（1）可爱者甚蕃（     ）   （2）陶后鲜有闻（      ）（3）贞以立志（       ）   （4）故君子人多树之为庭实焉（    ）2.把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）（1）莲之爱，同予者何人？译文：        

34、0;                                               （2）君子见其性，则思中立不倚者

35、。译文：                                                  &

36、#160;      3.甲文从莲的生长环境、品性等方面赞美莲的君子之风，乙文由竹的本固、节贞等特点联想到君子之德。（4分）4.甲乙两文都用了的表现手法，甲文综合运用记叙、议论、抒情等表达方式，乙文则主要运用了的表达方式。（3分）语段(一)：  语段(二)：二十 孙叔敖遇狐丘丈人孙叔敖遇狐丘丈人。狐丘丈人曰:“仆闻之:有三利,必有三患,子知之乎?”孙叔敖 蹴然易容曰:“小子不敏,何足以知之!敢问何谓三利?何谓三患?”狐丘丈人曰:“夫爵 高者、人妒之,官大者、主恶之,禄厚者、怨归之,此之谓也。”孙叔敖曰:“不然,吾爵

37、益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博.可以免于患乎?”狐丘丈人曰:"善哉言乎!尧舜其犹病诸。” 【字词释义】遇：遇见，遇到 仆闻之：我听说。仆，谦称。 患：灾祸 子：你 易：改变 容：神色，脸色 敏：聪明 谓：叫做，称作 归：归结 施：布施 益：越 乎：吗 仆：谦称 恶：怨恨 怨归之：怨恨会集中于他。归，归结。 尧舜其犹病诸：这种事连尧.舜他们都感到痛苦。病，患苦。诸，“之乎”的和音。 【阅读一得】告诉我们世人在名誉、地位、金钱面前要冷静小心。【牛刀小试】1解释加点的词 孙叔敖蹴( )然易容曰( ) ( ) .仆闻之( )小子不敏( ) 官大者,主恶(w )之( )

38、2翻译 吾爵益高,吾志益下;吾官益大,吾心益小;吾禄益厚,吾施益博. _善哉言乎!尧,舜其犹病诸. _3狐丘丈人说"三利必有三患",其原因是什么 _二十一淮北蜂毒，尾能杀人；江南蟹雄，螯堪敌虎。然取蜂儿者不论斗，而捕蟹者未尝血指也。 蜂窟于土或木石，人踪迹得其处，则夜持烈炬临之，蜂空群赴焰，尽殪。然后连房刳取，蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。惟知趋炎而不能安其所，其殒也固宜。 【字词释义】1.血：伤。 2.连房刳取：把整个蜂巢割取下来；刳：剖开。 3.郭索：形容蟹急速爬行的样子。 4.殪：死。 5.窟：做窝 6.踪迹：跟踪寻找，动词 7.之：它，代“蜂” 8.

39、悉可俯拾：全可以捡起来。悉，全。 9.临靠近10.血：流血 11.论：议论，分析和说明事理 12.江淮之蜂蟹，之：相当于现代汉语助词“的”，放在定语和中心语之间。 13.尝.曾经 14.所：居住的地方 15固宜：原来应当如此【阅读一得】一昧地趋炎附势，最终是得不到好结果的。【牛刀小试】1.补出下列句子的省略成分蟹处蒲苇间，一灯水浒，莫不郭索而来，悉可俯拾。2.请在文中找出能具体表现蜂、蟹“不能安其所“的语句二十二 “华佗治病”原文：佗行道，见一人病咽塞，嗜食而不得下，家人车载欲往就医。佗闻其呻吟，驻车往视，语之曰：“向来道边有卖饼家，蒜齑大酢，从取三升食之，病自当去。”即如佗言，立吐蛇一枚，县

40、车边，欲造佗。佗尚未还，小儿戏门前，逆见，自相谓曰：“似逢我公，车边病是也。”疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。【字词释义】（1）酢(cù)：同“醋”。 （2）蛇：这里指一种外形像蛇的肠道寄生虫。 （3）逆：迎面。 （4）自相谓曰：自言自语说。 （5）塞：堵住，这里指寄生虫堵住喉咙。 （6）欲：将要。 （7）就：靠近。 （8）驻：停止。 （9）县：通“悬”，挂。 （10）造：到去。 （11）去：除掉，去掉。 （12）道：路。 （13）还：返回。这里指回家。 （14）即：立刻，马上。 (15) 蒜齑：蒜泥 【阅读一得】关心民间疾苦安危，对病人认真负责。【牛刀小试】1.翻译似逢我公，

41、车边病是也。疾者前入坐，见佗北壁县此蛇辈约以十数。二十三蔡璘，字勉旃，吾县人。重诺责，敦风义。有友某以千金寄之，不立劵。亡何，其友亡。蔡召其子至，归之，愕然不受，曰：“嘻！无此事也，安有寄千金而无劵者？且父未尝语我也。” 蔡笑曰：“劵在心，不在纸。而翁知我，故不语郎君。”卒辇而至之。 【字词释义】重诺责：现翻译为“在意由于许诺或承诺失信而招致的谴责。重：看重敦：重视。 风义：情谊。 寄：寄存， 亡何：不久，亡，无何。 安：哪里。 券：凭证。 语：告诉。 而翁：你的父亲。郎君：对别人儿子的尊称。 卒：最终。 辇：车子 千金：一千两白银 【阅读一得】做人要守信正直，不贪钱财，讲义气,坚守自己正确的

42、立场,洁身自好【牛刀小试】1、下面加粗的词解释有错误的一项是（ ）（3分）有友某以千金寄之，不立劵。 之：他安有寄千金而无劵者？ 而：却且父未尝语我也。 且：将而翁知我，故不语郎君。 故：所以2、用现代汉语翻译文中画横线的句子。（4分）（1）重诺责，敦风义。 译文： 。（2）卒辇而至之。 译文： 。3、在市场经济环境下，你认为是否还需要“重诺责，敦风义”？请谈谈你的看法。（3分）答：一、l.商人 土匪 跟随 悲痛 恰逢 追 2. A. D3用口咬着裹着商人的毛毡，和它一起浮沉。 世上那些没良心的人，跟这只狗相比也得羞愧啊。参考译文：周村有个人商人，在芜湖那做生意赚了大钱，雇了一艘小船将要回家。

43、在渡口时看到堤上有个屠夫绑着一只狗（准备杀它），商人于是出双倍价钱把那只狗卖了下来，把那只狗养在船上。（岂知）那船夫是个惯匪，看到商人身上的财物（起了贪念），的把船划到蒹葭、芦苇丛生的僻处，拿起刀（准备要）要杀他。商人哀求他赐自己一个全尸，强盗于是用毛毡把他裹起来，抛入江中。商人原先救的那只狗看见了，哀叫着也跳入了江中；用口咬着裹着商人的毛毡，和它一起浮沉。这样也不知漂流了多远，终于搁浅了。狗从水里爬出来，不停的哀叫。有些人看了，十分奇怪，于是跟着狗一起走，看见了毛毡搁在水中，于是把它拉上岸来，割断绳子。商人居然没死，（他）把当时的情形告诉了救他上来的那些人。哀求船夫将他载回芜湖，以等候那强盗

44、的船回来。商人上了船后，发现救他的那只狗不见了，心里十分悲痛。到了芜湖三四天，商船十分多，就是不见原来那强盗的船。刚好有个同乡商人将和他一起回家，突然那只狗出现了，朝着商人大叫，商人大声喝它也不走。商人于是下船来追那狗。那狗跑上一艘船，咬着一个人的大腿，那人打它，它也不松口。商人走上前去呵斥它，突然发现那狗咬的人就是先前的那个强盗。（因为）他的衣服和船都换过了，所以认不出来。于是把他绑起来，搜他的身，发现（自己的）那包财物还在。呜呼，一只狗，为了报恩而这样做。世上那些没良心的人，跟这只狗相比也得羞愧啊。二、1.我不是不知道菱角要去壳，把壳也吃掉，是想清火。 菱角（明明是）生长在水中的，（那个北

45、方人）却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。参考译文：有个从出生以来就没有见过菱角的北方人。到南方作官，（有一次）他坐在席上吃菱角，（这个人）连壳一起放到嘴里吃。有人说：“吃菱角要去壳。”他想自己掩盖自己的短处，说：“我不是不知道要去壳的原因，而是想用来清火呀！”有人问：“北方也有菱角吗？”他说：“前山、后山（上都有），哪里有地方没种呢？” 菱角（明明是）生长在水中的，（那个北方人）却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。三、1.欲：想要；衣冠：穿上衣服，戴好帽子（名词活用为动词）；固：于是；去：离开；徒：只 2.到去；助词，的；代词，他，指攫金者 3（差吏）问道

46、：“人们都在哪儿，你为什么敢抢人家金子？”4.“取金之时，不见人，徒见金。”5.利令智昏（利欲熏心）的贪婪人。参考译文：从前，齐国有一个想要金子的人,（有一天）清早，他穿好衣服戴好帽子就到市场去。他到出售金子的地方，乘机拿了金子离开了，差役把他逮住，官人审问他：“人们都在这里，你还要抢别人的金子，为什么?”齐人回答说：“我抢金子的时候,没看见人，只看见了金子。”四、1.录：抄写 走：:跑步 以：因为 是：这个2.没有办法买书来读，不敢稍稍超过约定的期限参考译文：我小时候就特别喜欢读书。家里贫穷，没有办法买书来读，常常向藏书的人家去借，（借来）就亲手抄写，计算着日期按时送还。天很冷时，水池里的水

47、结成坚硬的冰，手指（冻得）不能弯曲和伸直，也不因此停止。抄写完了，赶快送还借书，不敢稍稍超过约定的期限。因此人家都愿意把书借给我，于是我能够阅读很多书。五、1、尝（曾经） 术（方法） 过（超过）疵（毛病）2、（1）之（欧阳修）（2）之（ 作文）（3）之（疵病 ）3. 宋代文学家欧阳修论述了作文的诀窍：一是勤奋读书，二是多动笔。今天读来，不无启迪。参考译文：近年来孙莘老结识欧阳修，曾经乘机问他怎样才能写好文章。欧阳修回答说：“没有其它办法，只有勤奋读书而且多动笔，自然就会写好；世人的弊病在于：写作太少，又懒于读书，每写出一篇，就想超过别人，像这样很少有达到目的的。文章的缺点不需要别人指出，只要写

48、多了，自己就能发现的。”六、1C(这里“爱”应作吝惜讲)2.希望不要赶我走  好吧，让我设法使你在齐国得到重用。3.D(应注意苏代的话“善，请重公于齐”。AB只言表面意思，c项不合文意)4.甘茂使用了类比设喻的方法，委婉地表达了让苏代帮助自己在齐国谋职的愿望参考译文：甘茂失去秦国的信任而逃离秦国，将要到齐国去。在出函谷关的时候，甘茂遇到了苏代。甘茂对苏代说：“你听说过那江边少女的事吗？” 苏代说：“没有听说过。” 甘茂说：“那些江边的少女都有蜡烛，在一起干活，里头有一个家里贫穷而买不起蜡烛的，在少女里借人家的光干活。少女们商量，要把这个没有蜡烛的赶走。没有蜡烛的少女将要离去，对其他少

49、女说： 我因为没有蜡烛，所以我常常先到，为大家打扫屋子，铺好席子。为什么舍不得你们蜡烛的多余光亮而让它白白地照着四壁呢？希望你们把那多余的光亮赏给我，这对你们有什么妨碍呢？我自己认为对你们有益，为什么要赶我走呢？少女们商量了一下，认为她说得对，把她留下了。我德才浅薄，被秦国抛弃而出了函谷关。我情愿为你打扫屋子，铺好席子，希望你不要赶走我啊！” 苏代说：“好吧，让我努力使你在齐国得到重用吧。”七、1（1）行（行走）（2）故（所以）2（寒鸦）问鹦鹉，鹦鹉没有话来回答它。3鹊“集而噪之”的原因是。是啸而生风，吾畏其颠吾巢，（故噪而去之。）（用原文语句回答）4这是一则寓言，其寓意是凡事不要人云亦云（东

50、施效颦），盲目跟风，要有自己的主见；凡事要根据实际情况采取相对的策略。（参考译文：有座山叫女几之山，喜鹊都喜欢在这里筑巢。有老虎出没在树丛之中，喜鹊群聚向它大叫，八哥鸟听到后，也跟着聚集起来向老虎大叫，寒鸦见了问道：“老虎，是在地上行走的动物，跟你们有什么瓜葛，而对它大叫？”喜鹊答说：“它一吼叫起来会产生风，我们怕风会把我们的窝从树上掲下来，所以才大叫赶跑它。”然后问道八哥鸟，八哥鸟竟无法应对。寒鸦笑道：“喜鹊的巢在树梢上怕风，所以畏惧老虎；你们是住在树洞里，怎么也跟着乱叫呢？寓意.   我门不能盲目行事八、九、 1.这个故事告诉我们，要招聘人才，不仅仅要放下架子

51、，更要有诚心，要拿出实际行动。郭隗的聪明睿智令人佩服，他的勇于自荐，自我推销的方式也很有艺术性。 启发：办任何事情要讲究方法策略。2.（您）连死马都要花五百金买下来，何况活马呢？消息传出去，大家肯定认为您是真心买马，很快就会有人把马牵来的。参考译文：从前有个君主，用十分大的价钱够买千里马，三年没有买到。一个近侍对君主说："请让我去帮您买千里马。"君主派他出去了三个月，买到了千里马，可马已经死了，他用五百两金子买了那匹马的头，返回报告君主。君主勃然大怒,说："要你买活的千里马，为什么用五百两金子买一条死马？"近侍回答道："死马都要用五百两金子买，

52、何况活马呢？天下的人必然知道君主您有诚意买马的，您现在快要得到千里马了。"于是不过一年，这个君主购得了多匹千里马。十、1.离开 等到，至。2.再一次把家迁到一所学堂旁边。3. 叙述了孟母三迁的故事。 环境对一个人的成长至关重要。参考译文 邹孟轲的母亲，被称为孟母，孟子小的时候非常调皮，有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：“不行！我不能让我的孩子住在这里了！”孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价

53、还价，表演得像极了！孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：“这个地方也不适合我的孩子居住！”于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！”于是就定居在那里了，等孟子长大成人后,学成六艺,获得大儒的名望.君子以为这都是孟母逐步教化的结果。十一1.（1） （2）× （有益） （3） （4）2.C（A助词，取消句子独立性；B即使；C因为/表目的，来；D连词，表转折）3.善的（或：好的）没有（因为）微小而不奖赏；恶的（或：坏的）没有（因为）轻微而不贬黜。4.答案示例：出师表中诸葛亮请求后主做

54、到广开言路、严明赏罚、任人唯贤（亲贤远佞），充分展示了诸葛亮治国的雄才大略。参考译文诸葛亮担任宰相，抚恤百姓，揭示法规，精简官职，权事制宜，诚心待人，公正无私。凡是尽忠职守,有益时事的人，即使是仇人也必定会奖赏；凡是违犯法令、懈怠傲慢的人，即使是亲人也必定会处罚。坦诚认罪，传布真情的人，即使犯了重罪也必定会开释；说话浮夸，巧辩文过的人，即使只是犯了轻罪也必定会杀戮。无论多么小的善行,没有不奖赏的，无论多么细的恶行，没有不贬抑的。处理事务非常精明干练，管理事情著重在它的根本，依照官名来要求他尽到实职。对于虚伪造假的人不予录用，最终，全国的百姓,大家都敬畏他，爱戴他；刑法政令虽然严厉，却没有人怨恨

55、他。因为他用心公平而且劝戒明白，他真可以称得上是明白治道的好人才,和管仲,萧何是同一类的人。然而他连年劳师动众，都未能成功，大概临机应变，作大将的策略，并非他所擅长的吧 ！十二|1、B（这样），的样子； 2、 值 把当宝贝，珍爱、喜爱；3、后来（世）的人们都把他们的书法看作粪土 古代的人大都会书法，只有那些品格高尚 的人（的书法）才能流传得久远；4、D； 5、但愿人长久，千里共婵娟 欧阳修参考译文：我曾经说过诗文书画都是因为人的品德才变得贵重起来，苏轼、黄庭坚的墨迹流传到今天，一个字就值得平常金子几倍的好金子，章敦、蔡京、蔡卞之流的字难道写得不好吗？但是后世的人都把他们的字当成粪土一样，一钱不

56、值。欧阳修曾经说过这样的话，古时候的人的字都是写得很好的，但只有那些廉洁贤能的人的字才能够流传久远，就算颜鲁公（颜真卿）的字写得不好，后世的人见了也会把他的字当成宝贝一样，并不单单是因为他的字的本身的好坏。诗与文章之类都是这个道理。十三、1、C 2、 C 3、比喻 排比 反问 4、不论年龄大小，学习总比不学习强。我们要珍惜学习的大好时光，从现在开始。5、示例：（1）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” （2）少壮不努力，老大徒伤悲。 （3）一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 （4）莫等闲，白了少年头，空悲切。 （5）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 （6）盛年不再来，一日难再晨。参考译文：晋平

57、公对师旷说：“我今年七十岁了，想要学习，但是认为已经晚了。” 师旷回答说：“为什么不把蜡烛点燃呢？” 平公说：“哪里有作为臣子的人来戏弄君主的呢？” 师旷说：“双目失明的我怎么敢戏弄君主呢？我听说，少年时喜好学习，就如同在初升太阳的阳光一样（灿烂）；中年时喜好学习，就像在正午太阳的阳光一样（热烈）；晚年的时候喜好学习，就像把蜡烛点燃行走一样。点上蜡烛再走路和暗中走路，究竟哪个好呢？” 平公说：“说得好！”十四十五 逮捕  惊恐  希望  自身 同“否” 不久  逮捕他们的人2. 父亲难道见到过倾覆的鸟巢下面还有完整不碎的鸟蛋吗? 两个儿子仍然在

58、玩琢钉游戏，一点害怕的样子都没有。3. 覆巢无完卵，比喻整体遭殃，个体不能幸免。参考译文：孔融被捕时，朝廷内外非常惊恐。当时孔融的儿子大的九岁，小的八岁。两个儿子仍然在玩琢钉游戏，没有一点惶恐的样子。孔融对执行逮捕任务的使者恳求说：“我希望罪责仅限于自己一身，这两个孩子能不能保全他们的生命？”两个孩子慢慢地走进来说：“爸爸，你见过倾覆了的鸟巢中还有完整的蛋吗？”不久,抓捕他们的人也到来了把他们抓走了。 十六1.所用来痛恨。2.读数十卷书，便自高昂大，凌忽长者，轻慢同列。3.学习要永不满足，做人要谦虚，切忌傲气。参考译文：说到学习这件事，本是是为了求取知识的。常见世人才读数十卷书，便自高自大起来，冒犯长者，对同辈轻视傲慢。（以至于）他人怨对他的忌恨，就像仇敌，厌恶他像对恶鸟那样。像这样用学习到的东西来损害自己，还不如不要学习。十七1A(2分) 2(1)诵其词甚习 出诸袖中而奏之(2分) (2)示例：细节决定成败。要选贤任能。(2分从小事、细节、教诲、机遇、品格、选人等任