《点的魅力》教案分析_第1页
《点的魅力》教案分析_第2页
《点的魅力》教案分析_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、精选优质文档-倾情为你奉上点的魅力教案分析一、教学目标了解造型要素中“点”在不同的位置会给人带来怎样不同的感觉。2通过圆点的摆放，体验各种变化，并运用点来组合各种图案。3感受圆点产生的美感，提高视觉感悟能力。二、教学重点了解造型要素中“点”在不同位置的不同作用。三、教学难点学生有创意地玩小圆点，用圆点组合出有创意的作品。四、教学过程创设情境，导入新播放一段乒乓球下楼梯的视频，引导学生观察，观察乒乓球在视频画面中有什么变化?给你什么样的感受?学生交流回答，教师总结，揭示题。交流探讨，讲授新知请学生上台画一个小圆点，由此指出圆点是实心的，空心的是圆圈。2教师拿出事先准备好的白色小圆点纸片在黑板上并

2、且从上往下移动，出现三种画面效果，请同学一起来观察，并思考：小圆点在不同位置时所产生的心理感受是怎样的?学生观察思考，师生共同总结圆点不同位置给人的不同感受：下落感稳定感安定感3教师拿出2个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆出吸引感和排斥感。教师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能产生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会产生不一样的画面和心理感觉!4展示两张点的范画，引导学生观察并思考：这两幅作品分别给你什么感受?学生交流回答，教师总结：线的感觉;透视的感觉。回归生活，欣赏作品小组探讨：生活中存在哪些小圆点?学生交流探讨：衣服、鞋、围棋、人民会堂的灯、药丸、被子。2展示法国画家修拉大碗岛星期日的下午，引导学生观赏并思考：画家是如何运用圆点来进行表现的?讲授后印象主义的特点，运用并置的色彩小点来组织画面。3出示一些运用豆类进行摆设的作品，引导学生观察，拓展学生的思维，并讲授运用小圆点来进行创作可以利用身边的材料。实践练习，展示评价作业要求：利用小圆点进行绘画或拼贴，进行创作。2学生自愿展示作品，学生从小圆点的排列组合等方面进行自评、互评、教师点评。总结程、拓展提高以提问的方式总结出圆点不同位置产生的不

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 辅导培训

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论