人音版小学音乐五年级上册册牧场上的家教学设计_第1页
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文档简介

1、教学内容：人音版教材第九册第四课牧场上的家教学目标：1、学唱歌曲牧场上的家 ，培养学生对二声部歌曲的学习 兴趣，并能够用平稳悠长的气息、柔和连惯的声音富演唱歌 曲。2、通过演唱、 、合唱等形式学习歌曲，表现情绪。3、能进行简单的二声部歌曲合唱。教学重难点：重点：能够用平稳悠长的气息、 柔和连惯的声音富演唱歌曲。 难点：能进行简单的二声部歌曲合唱、二声部的合奏以及多 种表现手法来表现歌曲。教学准备：录音机、多媒体、琴教学时间：一课时教学过程：一、组织教学师生问好二、导入新课1、师：同学们！我们每个人都有家， “家 ”是我们每一个人的 港湾，是我们生活的依托，在自己温暖的家里生活是非常幸 福的，我

2、们每一个人都热爱自己的家。在美国的乡村有个同样温暖的家庭，今天我们就一起去这个美国小朋友家做客， 老师也不知道他们家在哪儿？那我们就顺着导游去。师提出问题：看他们家到底在哪里？他们家有什么美 景？2、 师出示图片，生观看后说感受3、 师总结引入新课三、歌曲新授 聆听范唱。老师范唱，让学生感受歌曲。一学习曲调。1、 观察曲调。向同学提出学习时应该注意的问题（弱起小 节、连音线、付点四分音符等） 。讲解不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前认识的 有什么不同？（第一小节 不完全）.想想这样的小节应 该弱唱还是强唱？它的不完全部分上哪儿去了？ （末尾） 这 样的小节就叫弱起小节。2、 想想以前我

3、们在音乐课中唱过或听过的歌曲、乐曲有哪 些是从“弱起小节 ”开始的？举几个例子3、 先学第一部分。（1） 听琴、划拍、自学曲调。（2） 老师有重点地辅导。（3） 听一遍唱一遍。第一遍：听琴、划拍、心里唱；第二 遍：听琴、划拍、唱出声。 （培养学生认真聆听的习惯，以 听促唱）。（4） 完整唱一遍。4、 学第二部分。用同样方法学习。5、 完整、准确唱全曲。二歌词教学。1、全班准确、有感情的朗读歌词。思考：歌词表达了美国小朋友对自己家的怎样的感情？（对 家的无限热爱之情）2、填入歌词。要求：歌词要与音对准。不要忘记曲调。先填第二段。解决那儿的儿化唱法。再加第一段歌词。3、完整、准确唱歌曲。三二声部学

4、唱1、学唱二声部的曲调（1） 教师范唱，学生学唱。（2） 学生分组试唱，师巡回指导。2、全班分组将二声部进行合唱。四歌曲处理。1、老师讲述：我们今天一起去美国小朋友家做客，他们家 在美丽漂亮的牧场，在晴空万里的天空下，水牛在悠闲的游 荡，还有快乐的小鹿和羚羊在嬉戏，小朋友们还在无忧无虑 的唱着自己喜欢的童谣，一切都那么和谐、那么自然、那么 优美！他们是多么热爱自己的家啊！边回看课件边讲述（复 看前面课件）。2、问：你觉得应该用什么样的声音来表现达小朋友们对牧 场上的家的热爱呢？你能边唱边想象歌中描绘的美丽牧场 上的家吗？用你们的声音告诉老师，好吗？3、带着你想象的歌曲描绘的意境，有感情地齐唱牧

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