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文档简介

1、普通高中新课程国家级通识研修专题之一 2007 by Cuiyunhuon在国家三级课程管理的框架下，学校一级在国家三级课程管理的框架下，学校一级的课程管理应承担什么样的的课程管理应承担什么样的责任责任？n学校应该怎样学校应该怎样合理合理地开发自己的课程？地开发自己的课程？n校本课程开发是让教师编校本课程开发是让教师编教材教材吗？吗？n校本课程开发与高考关系不大就不校本课程开发与高考关系不大就不重要重要吗？吗？是指有计划地安排每位儿童学习是指有计划地安排每位儿童学习机会的过程，并使学生获得知识、参机会的过程，并使学生获得知识、参与活动、增加体验。与活动、增加体验。2、何为校本课程？特指选修、何

2、为校本课程？特指选修。 学校根据自己的教育哲学，在有效实施学校根据自己的教育哲学，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源而开发的多样性的、可供学生选择课程资源而开发的多样性的、可供学生选择的课程。的课程。特点一：体现学校教育哲学特点二：与国家课程优势互补特点三：针对本校学生的发展需求特点四：充分利用本校或当地的课程资源特点五：多样化、可选择、有特色特点六：需求评估规划编制现场实施语文语文1010外语外语1010数学数学1010政治政治8 8历史历史6 6地理地理6

3、 6物理物理6 6化学化学6 6生物生物6 6信息技术信息技术4 4通用技术通用技术4 4艺术或艺术或音乐、美术音乐、美术6 6体育与健康体育与健康1111研究性学习研究性学习1515社区服务社区服务与社会实践与社会实践2+62+6普通高中课程方案普通高中课程方案普通高普通高中学生中学生毕业学分最低要求毕业学分最低要求有效教学有效教学合理开发合理开发正确的废话！正确的废话！n体现课程的民主品质教师的教师的课程纲要课程纲要校本课程规划方案校本课程规划方案学校课程委员会学校课程委员会地方教育当局或课程委员会地方教育当局或课程委员会中国校本课程开发案例丛书中国校本课程开发案例丛书校本课程开发：小学案例校本课程开发：初中案例校本课程开发：初中案例校本课程开发：高中案例校本课程开发：课程故事校本课程

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