人教版高中历史必修三练习文艺复兴与宗教改革

1、第二单元西方人文精神的起源及其发展第6课文艺复兴与宗教改革基础知识】【归纳.核心知识】【预习【学习目标】一一将目标融于心间，让每个脚印都 坚实有力1 .知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的 主要思想，2 .认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义 【自主预习】一一万丈高楼平地起 一、文艺复兴1 .文艺复兴首先兴起于意大利的原因：经济：意大利商品经济发展，出现资本主义萌 芽：阶级：新兴资产阶级形成，希望创造财富，追 求现世享乐要求打破天主教会的精神枷锁；文化：意大利保留了大量古希腊罗马的文化遗 存和文化典籍人才：汇集众多的人才。2 .旗号：复兴 旗号3 .实质：是一场 性质的 运动，借古代

2、文化之名宣传新的资产阶级思想。4 .核心： 。主要以 为中心而不是以 为中心，要求肯定人的价值和尊严。5 .人文主义的主要思想和内涵：以 为中心， 重视人、崇尚人性，人是现实生活的创造者和主 人，肯定 反对 ,抨击追 求自,鼓励发财致富和,崇 尚,追求知识。6 .意大利的成就：领域人物代表作思想或地位乂字二小八、艺术7 .扩展： 世纪以后，文艺复兴从意大利传播到 欧洲其他国家，达到高潮8 .影响：使越来越多的人差封建愚昧中解放出来， 开始更多地关注;二、宗教改革1 .背景：(1)经济原因：资本主义经济的发展，使新兴资产阶级要求摆脱罗马天主教的束缚。(2)政治原因：16世纪，对欧洲特别是四 分五

3、裂的德意志进行了残酷的压榨。德意志 被称为“ ”，激化了社会矛盾。(3)思想原因：文艺复兴宣扬人文主义，起到了 思想解放的作用。(4)直接原因：教皇出售“ 赎罪券”，激起愤 慨。(导火线)2 .过程：(1) 1517年，德意志 发表了著名的 “"，拉开了 的序幕。3 .马丁 路德的主要思想：只要有 ,即 灵魂便可以获得拯救，无需购买赎罪券；主张每个基督徒都有直接阅读和解释»的权利，不要盲从教皇和教会的说教。4 .结果：新教教派出现、形成。(路德教派、加尔文教派、英国国教)5 .实质：西欧早期资产阶级在宗教外衣掩饰下发 动的反对封建统治和罗马神权统治的政治运 动。6 .影响：

4、在宗教改革运动的影响下，千千万万的民 众开始打破对 的迷信，解放了思想， 得到进一步的传播和发展。【聚焦热点】【环球时报综合报道】据法新社2013年3月12日报道，在离梵蒂冈很近的地方，来自全球各地的年轻天主教徒们正进行着 24小时祈祷活动。12 日下午，世界上最神秘的选举在梵蒂冈拉开大幕。 为选出第266任罗马教皇，全球115名枢机主教把 写有候选人名字的长方形纸条一一投入银色容器 内。12日之后，投票将以上下午各两轮的频率进行 下去，直至一名候选人获得超过2/3选票胜出。目前，公认的人气候选人有意大利米兰主教安杰 洛斯科拉、巴西圣保罗主教奥蒂洛谢尔、加拿 大前魁北克主教马克奥莱特等十几人。

5、当然，无 论谁当选教皇，与欢呼人群同时出现的无疑是堆积 如山的难题。【要点归纳】一一聚合智慧的真金【重难点突破】1 .文艺复兴的影响？（1）推动了文学艺术和科学的发展，推动了 近代自然科学的产生.；（2）使越来越多的 人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注 人及人生活的世界；它是欧洲近代第一次真 正意义上的思想解放运动，打破宗教神学的 束缚，解放了人们的思想，促进了资本主义 发展；（3）为宗教改革、启蒙运动的爆发奠 定了基础；（4）追求现世幸福和冒险的精神 是新航路开辟的动因之一2 .宗教改革采用宗教形式的原因？（1）基督教对欧洲的影响深远当时人们的思 想深受教会的控制，新兴的资产阶级找不到

6、没有先进的思想武器来反封建。（2）资本主 义刚刚兴起，资产阶级力量弱小还没有成熟 的思想，反封建不得不借助【合作探究】1 .从三大角度分析文艺复兴和宗教改革2 .比较文艺复兴和宗教改革的异同。【变式训练】1. （2013年广东高考19题）欧洲某个时期崛起了 一个富有的阶级，他们成为教会之外新的艺术资 助人。于是，艺术家创作的重点转向宗教题材以 外的、表达人物内心的肖像画。这里的“艺术家” 是A.文艺复兴时期画家B.19 世纪现实主义画家【随堂1 .意大利著名画家拉斐尔创作了许多圣母画像，画C.法国印象主义画家D.20 世纪现代主义画家【误区警示】 文艺复兴的认识进步：是一场资产阶级的新文化运动

7、，批判了封建神学，解放了人们的思想，推动了当时文学、艺术、自然科学的发展。不足：但由于其过分地推崇人文主义，从而造成了个人私欲的膨胀、泛滥和社会混乱。高考连接】一一探究真题，打拼最美的未来（2012年广东文综历史，18） 1521年有教皇代表 与马丁？路德辩论说：信仰无法安稳地奠基于圣 经，因为“圣经就像软蜡一样，可以让每一个 人随兴所至地扭或拉”。他们的主要分歧在于A.教会是否腐败B.信仰是否必要C.信徒能否仅仅依靠信仰得救D.圣经能否作为信仰的基础【考点】宗教改革【解析】本题考查知识的理解和材料信息解读能力。根据材料“信仰无法安稳地奠基于圣经”可知教皇代表认为在信仰圣经的同时需要其他方面的

8、支撑，只有这样信仰才能稳固， 故C项正确;A项题干无从反映；根据所学可知两者都没有否认信仰的必要，故B项说错误；D项只是材料反映信息的一面。【答案】C【变式训练】2.西欧宗教改革的最大历史作用是A.教会的土地和财产被没收B.宗教自由在西欧逐渐盛行C.民族文化、教育事业的发展D.为资本主义的发展扫清了精神枷锁自我测评】中母亲的柔美、圣子的可爱反映的时代精神是A.人文主义B.理性主义C.自由平等D.政治民主2 .十日谈中有一则故事：“一个从小与世隔绝的青年，跟父亲下山进城，路遇一群漂亮姑娘。 青年问父亲这是什么东西，虔诚信教的父亲答 道：她们全都是祸水，叫绿鹅。他嘱咐儿子别 去看她们。儿子却说爸爸

9、，让我带一只绿鹅回 家吧。”薄伽丘用这则故事想要说A.人的自然天性无法阻挡B.人生的目的就是追求幸福C.将女人比作祸水很愚蠢 D.青年人从来不盲从盲信3 .彼特拉克说：“我不想变成上帝，或者居在永恒 中属于人的那种光荣对我就够了。这是我祈 求的一切，我自己是凡人，我只要求凡人的幸 福。”以上观点反映了A.重视人的价值，崇尚人性B.反对人们对现世生活的追求 C.反对个人私欲的膨胀、泛滥 D.维护教会的神学和世俗权威4 .文艺复兴时期，人文主义者从古典文化中汲取精 神力量，铸成了反对神学桎梏的武器。以下最契 合人文主义核心内涵的古希腊名言是 A.求知是人类的本性B.心灵美比形体美更珍贵C.人的出类

10、拔萃为城邦增加的荣耀可以超过神 D.健康和聪明是人生的两大幸福5 .“人是生活的创造者和主人，应发挥人的才能， 追求人的理想。”“科学要为人生谋福利，教育应 发展人的个性。”这些话反映的思想核心是 A.人文主义 B.专制主义 C.自由主义 D.社会主义6 .文艺复兴运动是西方的第一次思想解放运动，文 艺复兴的先驱们所承担的历史任务是 A.把人从禁欲主义束缚下解放出来B.把人从宗教的束缚下解放出来 C.把人从罗马教皇控制下解放出来 D.把人从封建主控制下解放出来7 .恩格斯说：文艺复兴这个名字没有把这个时代充 分表达出来。其含义是A.它没有将古希腊、罗马的文化全部复兴起来B.它是将古代文化古为今

11、用C.它没有准确地揭示这场运动的实质D.他们只是打着“复兴古典文化”的旗帜8 .16世纪英国街头戏剧中有这样一段台词：“金钱，你是大家的宠儿，一切欢乐的源泉；金钱，你是 医治一切苦闷的良药；金钱，你是世人所珍藏的 珍宝；金钱，你是妇女所拜倒的偶像。”对这段台词有下列一些解释说明这时商品经济正在 取代自然经济表达了人文主义的生活反映了资产阶级的拜金主义心理表明古往今来人们都喜爱金钱A.正确；错误 B.正确；错误 C.正确；错误 D.正确；错误 二、问答题9. （28分）阅读材料，结合所学知识回答下列问题。材料一 他（马丁 路德）写取：“每一个基督 教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，此是不购买赎罪 券

12、，也同样可以得罪或全部免罪。”在加尔文看来，圣经的权威是至高无上的， 教会和国家的权威也只能来源于圣经。摘自吴于齐世荣主编 世界史材料二 从某种意义上说，在中国，宗教的讨 论已经完全停息，所有的人同时成为孔子，老子和 佛陀的徒众。摘编自法古俾察 中华帝国材料三 18世纪时，欧洲对中国的崇拜达到民间乎寻常的高度，那些以耶酥会士的报告作为自己 观点基础的启蒙思想家们在这方面堪称独步。伏尔 泰曾把中国的政治制度誉为“人类精神所能设想出 的最良好的政府”。他们对据说在中国存在的宗教 宽容推崇备致。这种崇拜在英国也引起了回应和共鸣，但是其 热烈程度却要低得多，而且还夹杂着一些敌视的言 论。1719年，英

13、国出版了长篇长说鲁宾逊漂流 记，作者笛福就把中国人描写成是一个“可恶的 民族”。摘编自英罗伯茨编著十九世纪西方人眼中的中国（1）根据指出材料一反映的历史事件发生的大致时 间和文化背景。（4分）(2)结合魏晋以来传统儒学发展的轨迹，谈谈你对材料二作者观点的认识。(12分)(3) “文化源于生活，文化反映生活。”试结合上述材料所提示的近代东西方对宗教文化的态度，从 政治、经济方面谈谈你对这句话的理解。(4分)【课后知能提升】1.为迎接2008年奥运会的召开，某中学准备开展 以“弘扬人文精神，构建和谐校园为主题的社会 科学普及周活动。小王准备参加这次活动，他给 自己选了以下几个课题进行研究。你认为他

14、所选 的下列课题中哪个存在问题 ？A.达芬奇的“圣像图”呆板画法B.但丁的神曲C.苏格拉底的“美德即知识”D.彼特拉克的“人的学问”2 .文艺复兴时期的人文主义与古希腊人文主义相比，其主要不同是强调人性 以资本主义萌芽为基础本质上是资产阶级性质的倡导人的发现和“解放”A. B. C. D.3 .右图拉斐尔作品体现的精神与我国孟子“民本”思想的相似点是A.突出现实社会中“人”的作用B.反对封建制度C.维护当时统治阶级的利益D.要求统治阶级爱惜民力4 .马丁？路德提出“信仰得救”的学说，其实质意 义在于A.否定了天主教会及其神学的绝对权威B.确立了 “依靠信仰才能得救”的新教义C.维护了德意志各阶

15、层的利益D.为德国宗教改革奠定了理论基础5 .罗马城内有架“圣梯”，凡人只要爬上去便可以 赎罪。一天，有人爬到中间，又忽然退下来，旁 人问其原因，他说：“只要心中有啦信仰，就能 赎罪，不必在乎表面的礼仪。”这个人是A .马丁 .路德 B .克伦威尔C.亨利八世D.加尔文6 .马丁路德说：“我们应当让世俗政权在整个基督 教世界中执行它的职务，不要加以任何阻碍。无 论什么人，不管他是教皇、主教、传教士，或是 修士、修女，世俗权力都有权力来管他。”该材料反映了马丁.路德A.倡导人的解放B .否定基督教C.宣扬圣经精神D .否定教皇的地位7 .下列各项，体现文艺复兴与宗教改革共同点的是A.反对禁欲B

16、.推崇希腊罗马古典文化C.矛头直指教皇 D .有利于资本主义的兴起 二、问答题：8.材料一 “当钱币投入钱柜叮当响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生悔改才是基督的正道。”材料二“教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产教皇须让皇权成为名副其实的皇权材料三教皇在德国的特使报告说“十分之九的德国人高喊：路德；剩下的十分之一少数高喊：罗马教廷该死！”请回答：(1)材料一的论述针对的是当时的什 么事件？(2)材料三中路德的要求反映了什么问题?(3)材料三说明了什么问题?【拓展史海拾贝】卡诺莎之辱1076年，德意志神圣罗马帝国亨利与 教皇格里高利七世争权夺利，斗争日益激烈，发展 到了势不两立的地步。亨利想摆脱罗马教廷的控 制，教皇则想把亨利所有的自主权都剥夺殆尽。亨利首先发难，召集德国境内各教区的主教们开了一个宗教会议，宣布废除格里高利的教皇职 位。格里高利七世针锋相对，在罗马拉特兰诺宫召 开全基督教会的会议，宣布驱逐亨利出教，不仅要 德国人反对亨利，也在其他国家掀起了