高中历史第一课

1、 因此在高中历史学习中，我们的重点是因此在高中历史学习中，我们的重点是历史的原因、历史的原因、本质以及其意义本质以及其意义，当然历史的事件我们也要牢记！当然历史的事件我们也要牢记！这是学好历史的关键，是出发点，是基础，是根本！这是学好历史的关键，是出发点，是基础，是根本！初中历史和高中历史的不同要求：初中历史和高中历史的不同要求：初中：初中：高中：高中：是什么是什么（时间、事件、人物等）（时间、事件、人物等）是什么是什么（特点）、特点）、为什么为什么（原因）、（原因）、怎么样怎么样（影响、评价）、横向纵向（影响、评价）、横向纵向相互关联相互关联等等 When Where Why how Wha

2、t Who历史学习的三核心六要素历史学习的三核心六要素 重理解分析：重理解分析：理解重要的历史概念历史概念，理解和分析历史事件为什么发生？（原因原因）为什么有这样的结果？（影响）（影响）重历史发展线索和特征：重历史发展线索和特征：了解历史发展的基本线索基本线索和不同历史时期人类社会的基本特征基本特征，从而初步认识历史发展的基本规律基本规律；重历史与现实的联系：学习历史是为了历史与现实的联系：学习历史是为了关注现实关注现实历史史实历史史实 血与肉血与肉 历史概念历史概念 细胞细胞 历史线索历史线索 筋骨筋骨历史规律历史规律 灵魂灵魂背熟背熟识记识记感悟感悟理解理解高中历史课具体要求：高中历史课具

3、体要求：1.明确课标要求（重点）明确课标要求（重点）2.做好课前预习做好课前预习 3.保证听课效果（参与课堂、掌握知识、保证听课效果（参与课堂、掌握知识、探求方法）探求方法）4. 课后认真复习（夯实基础，总结规律）课后认真复习（夯实基础，总结规律）必必修修1 1必必修修2 2必必修修3 3必修模块必修模块经济成长历程经济成长历程文化发展历程文化发展历程政治文明历程政治文明历程选修模块选修模块历史上重大改革回眸历史上重大改革回眸20世纪的战争与和平世纪的战争与和平中外历史人物评说中外历史人物评说高中历史的知识体系高中历史的知识体系近现代中国史与世界史分期古代中国：古代中国：1840年（年（鸦片战

4、争鸦片战争）前）前前期（前期（旧民主主义革命旧民主主义革命）：）：18401919后期（后期（新民主主义革命新民主主义革命）：）：19191949现代：现代：1949（新中国成立新中国成立）年至今）年至今世界近代史：世界近代史：1640（英国国资产革命英国国资产革命） 1917（俄国十月革命俄国十月革命）世界现代史：世界现代史：1917年至今年至今近代近代历史朝代歌历史朝代歌夏商与西周，东周分两段；春秋和战国，一统秦两汉；三分魏蜀吴，二晋前后延；南北朝并立，隋唐五代传；宋元明清后，皇朝至此完 一、中国古代史：一、中国古代史：约距今约距今170万年前万年前1840年年1、原始社会：、原始社会：约

5、距今约距今170万年前万年前前前2070年年 三皇：伏羲氏、燧人氏、神农氏三皇：伏羲氏、燧人氏、神农氏 五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜五帝：黄帝、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜石器时代石器时代2、奴隶社会：、奴隶社会：前前2070前前476年年夏朝：夏朝：夏禹夏禹夏桀（前夏桀（前2070前前1600年）阳城（今河南登封）年）阳城（今河南登封）商朝：商朝：商汤商汤商纣（前商纣（前1600前前1046年）殷（今河南安阳）年）殷（今河南安阳）西周：西周：周武王周武王周幽王（前周幽王（前1046前前771年）镐（今陕西西安）年）镐（今陕西西安） 东周：周平王东周：周平王 洛邑（今河南洛阳）洛邑（今河南洛阳

6、） 春秋时期（前春秋时期（前770前前476年）年）青铜时代青铜时代铁器时代铁器时代（统一时期）（统一时期）（大分裂时期）（大分裂时期）3、封建社会：、封建社会：前前4751840年年战国时期：前战国时期：前475前前221年年秦汉时期：前秦汉时期：前221公元公元220年（咸阳、长安、洛阳）年（咸阳、长安、洛阳）魏晋南北朝时期：魏晋南北朝时期：220589年年隋唐时期：隋唐时期：581907年（长安、洛阳）年（长安、洛阳）五代十国和两宋时期：五代十国和两宋时期：9071279年（开封、杭州年（开封、杭州 ）元明清时期：元明清时期：12711840年（年（1912年年 北京）北京）（大分裂时期）（大分