《中国石拱桥》

1、 在通读课文的基础上，理清在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。的意义和作用。 阅读说明性文章，能把握文阅读说明性文章，能把握文章的基本观点，获取主要信息章的基本观点，获取主要信息课标要求课标要求 本文作者茅以升是一位桥梁本文作者茅以升是一位桥梁专家，他虽然只是想普通读者介专家，他虽然只是想普通读者介绍有关中国石拱桥的一般性的知绍有关中国石拱桥的一般性的知识，却显得高屋建瓴，游刃有余。识，却显得高屋建瓴，游刃有余。抓特点，举例证，要言不烦。多抓特点，举例证，要言不烦。多处运用具体数字

2、来说明问题，体处运用具体数字来说明问题，体现了作者严谨的治学态度。现了作者严谨的治学态度。教材分析教材分析中中 国国 石石 拱拱 桥桥茅以升茅以升一、准确地朗读课文，理清文章一、准确地朗读课文，理清文章内容与写作顺序，学习作者抓住内容与写作顺序，学习作者抓住事物的特点进行说明的方法。事物的特点进行说明的方法。二、通过品析具体句段，学习文二、通过品析具体句段，学习文章语言的准确表述和多种说明方章语言的准确表述和多种说明方法的运用。法的运用。学习目标学习目标一、前置作业一、前置作业1 1、自读课文，利用课下注释和工具书解决字、自读课文，利用课下注释和工具书解决字词、成语。词、成语。2 2、根据课文

3、内容和插图，画出赵州桥的示意、根据课文内容和插图，画出赵州桥的示意图，标上相应的数据。图，标上相应的数据。3 3、熟读文章，从文章中选择赵州桥或者卢沟、熟读文章，从文章中选择赵州桥或者卢沟桥写一段导游词。桥写一段导游词。评价标准：评价标准：1 1、合格：脱稿，能文从字顺的介绍景点特色。、合格：脱稿，能文从字顺的介绍景点特色。2 2、优秀：脱稿，能语言优美（使用各种修辞：、优秀：脱稿，能语言优美（使用各种修辞：引经据典）的介绍景点特色引经据典）的介绍景点特色检查预习n1、听写文学常识和字词。n2、检查朗读课文（抽号） 合格：准确流畅，3处（包括3处）以内的错误。+2 优秀：声音洪亮、准确流畅、零

4、失误。+4 茅以升（茅以升（1896-19891896-1989），江苏镇江人。桥梁学家，），江苏镇江人。桥梁学家，被誉为被誉为“中国桥梁之父中国桥梁之父”。三十年代即主持建造了钱。三十年代即主持建造了钱塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京塘江大桥，解放后培养了大批桥梁专家，著名的南京长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。长江大桥就是由他的学生担任总工程师的。茅以升茅以升钱塘江大桥钱塘江大桥南京长江大桥南京长江大桥绍 兴 古 桥一、前置作业检查一、前置作业检查1、读准下列字词：、读准下列字词：匀匀称称 洨洨河河 惟妙惟惟妙惟肖肖2、解释成语、解释成语惟妙惟肖惟妙惟肖巧妙绝伦巧妙绝伦3

5、、展示画图、展示画图教学流程教学流程二、整体感知二、整体感知快速浏览课文，从文中圈点勾画：快速浏览课文，从文中圈点勾画：1 1、划分层次，并说明理由。、划分层次，并说明理由。2 2、中国石拱桥的特征。、中国石拱桥的特征。3 3、文章选取了赵州桥和泸州桥的例子是、文章选取了赵州桥和泸州桥的例子是如何体现中国石拱桥的特点的？如何体现中国石拱桥的特点的？赵州桥赵州桥卢沟桥卢沟桥（1 1）一个大拱）一个大拱（2 2）两肩上的小拱）两肩上的小拱（3 3）2828道拱圈道拱圈（4 4）与周围景色和谐）与周围景色和谐永定河永定河联拱石桥联拱石桥艺术价值艺术价值纪念意义纪念意义605605年年 洨河洨河118

6、9-11921189-1192说明某一事物特征，要抓住其最与众不同的地方。说明某一事物特征，要抓住其最与众不同的地方。4 4 、作者为何不只选其中一例说明呢作者为何不只选其中一例说明呢? ?单拱石桥单拱石桥联拱石桥联拱石桥精选例子说明事物特征，例子要既精选例子说明事物特征，例子要既典型典型又全面又全面。赵州桥优秀导游评选卢沟桥优秀导游评选三、精读品析三、精读品析（一）、观看桥的图片，用语言（一）、观看桥的图片，用语言描绘出大拱与小拱的关系。描绘出大拱与小拱的关系。大拱的两大拱的两肩肩上，各有两个小拱。上，各有两个小拱。（二）、请再从文章中找出能体现（二）、请再从文章中找出能体现语言准确性的语句

7、。语言准确性的语句。1、这座桥修建于公元、这座桥修建于公元605年左右，到现在年左右，到现在已经有一千三百多年了。已经有一千三百多年了。列数字列数字，说明了赵州桥历史悠久的特征，科说明了赵州桥历史悠久的特征，科学准确有说服力。学准确有说服力。2、水经注水经注里提到的里提到的“旅人桥旅人桥”，大约，大约建成于公元建成于公元282年，可能是有记载的最早的年，可能是有记载的最早的石拱桥了。石拱桥了。 大约，一词表示不确定，推测，使语言更大约，一词表示不确定，推测，使语言更准确；可能表示推测，有记载的增加可靠性，准确；可能表示推测，有记载的增加可靠性，使语言更准确。使语言更准确。四、巩固训练四、巩固训练研讨与练习二研讨与练习二卢沟晓月卢沟晓月卢沟狮子卢沟狮子特特点点古朴、简单、材料