八年级上册物理随堂练习第一单元

1、八年级上册物理随堂练习第一单元满分:100班级：_  姓名：_  考号：_  一、单选题（共15小题，每小题2分，共30分）1下列做法属于在传播途径中控制噪声的是（   ）A汽车进入市区后禁止鸣喇叭B图书馆里不能大声喧哗C飞机旁的工作人员带上耳罩D高速公路两侧安装透明板墙2如图，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，该实验中使用的乒乓球目的是（   ）A研究乒乓球的发声是由于乒乓球的跳动产生的B研究乒乓球发声的响度与其与其跳动高度的关系C研究乒乓

2、球的跳动高度与敲击鼓面力度大小关系D显示鼓面振动幅度3下面关于超声波或超声波利用的说法中，不正确的是（   ）A利用高频超声波可以清洗眼镜片B超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质C可以利用超声波的反射探测海洋深度D在同种介质中，超声波的传播速度比普通声波快4关于声现象，下列说法正确的是（   ）A声音越宏亮，在空气中传播的就越快B超声波在真空中也能传播C女生发出的声音比男生发出的声音传播的快D声波能够传递能量和信息5最近两年，地震、泥石流等地质灾害频发，造成人员伤亡搜救人员在搜救过程中采用了音频生命探测仪，如图所示，它的多个探头接触废墟，收集废墟下幸

3、存者的微弱呼救声、呼吸声、心跳声等，探测仪将音频信号放大，救援人员就可以发现幸存者下列说法错误的是（   ）A探测仪收集声音信号时利用了固体可以传声B幸存者发出的声音与外界噪声的音调、音色不同C幸存者能听见探测仪发出的超声波D白天噪声较大，探测仪更适合在安静的夜晚使用6下列四幅图，对其说法正确的是（   ）A图甲中，潜水艇内人员使用的潜望镜，是利用凸透镜原理工作的B图乙中，超声波测速仪测量网球运动速度，是利用超声波成像原理工作的C图丙中，一人说“火车没动”，另一人说“火车开动了”，表明运动和静止是相对的D图丁中，转动风扇使二极管发光，是电能转化为机械能7

4、关于声现象，下列说法中不正确的是（   ）A回音壁利用的是声音的反射B由于声音的传播需要介质，所以航天员在飞船内或飞船外工作时，他们之间的交流必须要利用电子通信设备，通过无线电波进行C我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同的D超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒8生活在海边的渔民经常看见这样的情景：风和日丽，平静的海面上出现一把一把小小的“降落伞”水母，它们在近海处悠闲自得地升降、漂游。忽然水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海。不一会儿，狂风呼啸，波涛汹涌，风暴来临了就划线部分，以下解释合理的是（ &

5、#160; ）A水母接收到了次声波B水母接收到了超声波C水母感受到了温度的突然变化D水母感受到了地磁场的变化9关于声现象，以下说法正确的是（   ）A只要物体振动，就能听到声音B噪声不是物体振动产生的C中考期间，考场周围“禁止鸣笛”，这是为了在传播过程中减弱噪声D汽车安装的倒车雷达是利用超声波工作的10关于声音，下列说法正确的是（   ）A声源的振动频率越高，发出声音的响度会越大B人们利用超声波的反射制成的声呐可以测海底深度C主要交通道路上设置的噪声强度显示仪可以消除噪声D声音在真空中传播的速度是3×l08m/s11自2014年3月8日马航37

6、0航班失联之后，世界多国采取各种方法积极参与搜救，如图所示是参与搜救舰船和直升飞机，关于它们所涉及的物理知识错误的是（   ）A直升飞机悬停在空中时，升力等于重力B舰船上的声呐是利用超声波在大海里搜索目标C当甲板上的飞机都升空执行任务后，舰船在大海中的吃水深度将不变D以舰船为参照物，甲板上的飞机是静止的12关于声现象，说法正确的是   ）A只要物体振动，我们就能听到声音B声音的传播速度是340m/sC声音是一种波，它具有能量D“禁鸣喇叭”，是在声音传播过程中减弱噪声13有关声的说法正确的是（   ）A物体的振幅越大音调越高B声音在真空

7、中的传播速度是3×108m/sC戴防噪声耳罩可以防止噪声产生D地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生14关于声现象，下列说法正确的是（   ）A“闻其声而知其人”是根据声音的响度来判断的B“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的音调高C高速公路两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声D超声波可以粉碎结石，说明声音具有能量15下列事例中，属于利用声传递能量的是（   ）A用声呐探测海底深度B医生用听诊器为病人检查身体C用超声波清洗眼镜D听到隆隆的雷声预示着可能要下雨二、填空题（共7小题，每空2分，共34分）16.如图所示，小明和小刚用细棉线连接

8、了两个纸杯制成了一个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明                       。（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些。这一实验表明：            

9、;                     。（3）如果在用“土电话”时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”）       听到对方的讲话。17.如图所示，用尺子作乐器探究决定音调高低的因素，把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢，改变钢尺伸出桌边的长度，再次

10、拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同。实验发现：（1）尺子伸出桌面的长度越长振动越     ， 发出的声音越     ；(2)尺子伸出桌面的长度越短振动越      ，发出声音的音调越      。由此可得出结论：音调的高低与      有关18.市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在        减弱噪声；在公路和住宅区内设

11、置屏障墙和种草、植树，这是在         减弱噪声.19.某一种昆虫靠翅膀振动发声如果这种昆虫的翅膀在一分钟内振动了300次，则它振动的频率是_Hz，人类_听到这种声音（选填“能”或“不能”）。20.如图所示，近年来，因广场歌舞声扰民引发的纠纷时常见诸媒体。广州将在2014年，对广场舞采取限音量、限时段、限区域和限设备的四限条例，四限条例属于在         处减弱噪声。21.超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的

12、60;       ，它把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，使用超声波是因为它产生的振动比可闻波更加      ；驰名中外的北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的_造成的音响效果。22.老师的讲课声是通过      传入我们耳朵的；小明的眼镜脏了，拿到眼镜店用超声波进行清洗，说明超声波具有      三、实验题（共3小题，每小题

13、2分，共20分）23.苏华同学在一个养蜂场看到许多蜜蜂聚集在蜂箱上，双翅没有振动，仍嗡嗡地叫个不停由此她对老师讲过的“蜜蜂发声是双翅不断振动产生的”这一结论产生怀疑为了弄清蜜蜂的发声部位到底在哪里，苏华同学进行了如下探究：把多只蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上蜜蜂仍然发声；剪去多只蜜蜂的双翅，蜜蜂仍然发声；在蜜蜂的翅根旁发现两粒小“黑点”，蜜蜂发声时，黑点上下鼓动；用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点，蜜蜂不发声请回答：(1)苏华同学在实验时，采用多只蜜蜂的目的是_(2)从实验和可得出的结论是_(3)“用大头针刺破多只蜜蜂的小黑点”基于的假设是_。24.已知空气可以传播声音，请根据提供的实验器材证明：水也能

14、够传播声音。请写出实验步骤以及实验分析与结论。（1）实验器材：一个装有水和鱼的鱼缸、一块遮挡板（2）实验步骤：（3）实验分析与结论：25.请你对下面物理实验情景进行分析并得出结论（1）把正在发声的手机放在玻璃罩内（如图甲所示），逐渐抽出其中的空气听到的声音越来越小，最后几乎听不到铃声，这说明_（2）图乙是探究“              ”的实验装置图，把平面镜放在水平桌面上，再把一张可以沿ON向前或向后折的纸板竖直地立在平面镜上，纸板上的ON垂直于镜面。能折叠的纸

15、板的作用是：              。（3）图丙所示的装置做“探究水沸腾时温度变化特点”的实验：组装实验装置时，放置石棉网的铁圈位置和悬挂温度计的铁夹位置非常重要，应当先调整固定         的位置（选填“铁圈”或“铁夹”）；实验时，小雯向烧杯中倒入热水而不用冷水，这种做法的优点是        &#

16、160;   四、计算题（共3小题，26、27小题5分，28小题6分。共16分）26.在学校秋季运动会上小聪成为了一名一百米终点计时员，但由于他是听到枪响后才开始计时，测出小明同学的成绩为11.46s，请你通过计算求出小明同学的实际成绩（设当时气温为15）。27.一辆汽车在匀速行驶，道路前方有一座高山，司机鸣笛并在4s后听到回声，若汽车行驶速度为72km/h。求：（1）司机从鸣笛到听到回声，汽车行驶的路程？（2）司机听到回声时距离高山多远？28.声音在海水中的传播速度是1500米/秒，某科学探测船装有回声探测仪，探测水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.6s被接收到，求障

17、碍物到探测船的距离？答案部分1.考点：1.3 噪声及其控制试题解析：试题分析：减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（防止噪声产生）；(2)在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；(3)在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。汽车进入市区后禁止鸣喇叭是在声源处减弱噪声,故选项A不符合题意； 图书馆里不能大声喧哗是在声源处减弱噪声,故选项B不符合题意；飞机旁的工作人员带上耳罩是在人耳处减弱噪声,故选项C不符合题意；高速公路两侧安装透明板墙是在传播途径中处减弱噪声,故选项D符合题意。考点：减弱噪声的途径答案：D   2.考点：1.2 乐音的特征试题解析：试题分析：当鼓槌敲击鼓面时，鼓面振动情况

18、不容易观察，小明将一端系有乒乓球的细绳栓在横杆上，当鼓槌敲击鼓面时的力度越大时，乒乓球跳动高度越高，说明鼓面振幅越大，该实验中使用的乒乓球目的是显示鼓面振动幅度考点：响度与振幅的关系答案：D   3.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：超声波具有反射性、高能量，可以传播速度很远。可以利用它清洗眼镜片、探测海洋深度；声音的传播需要介质，超声波也是声波的一种，它的传播也需要介质；声速与介质的种类和温度有关，在同种介质中，超声波的传播速度比普通声波一样。故选D考点：超声波及其利用答案：D   4.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：

19、声音的传播需要介质，声速与介质的种类和温度有关，声音在介质中以声波的形式传递能量和信息。声音越宏亮，响度越大；女生发出的声音的音调一般比比男生发出的声音的音调高。故选D考点：声音的产生与传播；音调和响度答案：D   5.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：解决此类问题的关键是知道声音的传播条件是可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，同时了解声音的三个特性以及超声波的概念解：A、探测仪通过探头将声音传到人耳，利用了固体可以传声的原理故A正确，不符合题意B、根据声音的三个特征：音调、响度及音色，人耳能分辨发声体的不同故B正确

20、，不符合题意C、超声波是指频率高于人的听觉上限的声波，人耳不能听到故C错误符合题意D、白天受噪声的干扰不如夜晚听得清楚故D正确，不符合题意故选C答案：C   6.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：A、潜水艇内人员使用的潜望镜，是利用平面镜对光的反射原理工作的，说是利用凸透镜原理工作的是错误的B、图乙中，超声波测速仪测量网球运动速度，是利用超声波测距原理工作的，说是利用超声波成像原理工作的是错误的C、图丙中，一人说“火车没动”，另一人说“火车开动了”，说明一人选择的车窗或车内的地面等为参照物，另一人选择的地面为参照物，所以描述的结果不同，这说明运动和静止是相对的D、图丁

21、中，转动风扇使二极管发光，是机械能转化为电能答案：C   7.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：A、北京天坛里的回音壁，三音石，圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国古代建筑师利用声音的多次反射造成的音响效果，该选项说法正确，不符合题意；B、飞船内有空气，航天员可以直接交流，飞船外没有空气，就必须借助电子通信设备交流了，该选项说法不正确，符合题意；C、我们能分辨不同人的讲话，不同乐器的演奏是根据不同物体发出声音的音色是不同，该选项说法正确，不符合题意；D、超声能破坏细菌结构，从而可以对医疗器械和食物进行杀菌消毒，实际上是利用了超声传递能量，该选项说法正确

22、，不符合题意故选B答案：B   8.考点：1.2 乐音的特征试题解析：试题分析：.可闻声（人耳的听觉频率范围）：频率在20Hz20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。大自然的许多活动，如地震、火山喷发、台风、海啸等，都伴有次声波产生，水母像受到什么命令似的，纷纷离开海岸，游向大海说明水母接收到了次声波。故选A。考点：次声波答案：A   9.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动产生声音空气等介质传播声音鼓膜振动引起听觉，所以物体振动，不一定能听到

23、声音，故选项A错误；声音是由物体振动产生的，噪声也是物体无规则振动产生的，故选项B错误；减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱，在传播过程中减弱，在人耳处减弱，“禁止鸣笛”是从防止噪声产生角度控制噪声的，故选项C错误；倒车雷达是利用超声波工作的，利用声能传递信息，故选项D正确考点：声音的综合利用答案：D   10.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：音调是由发声体振动的频率决定的，频率大，音调高，频率小，音调低；而响度是由发声体振动的振幅决定的，振幅大，响度大，振幅小，响度小；所以响度与频率无关，A错；声波在传播过程中，遇到障碍物会被反射回来，蝙蝠飞翔时就是根据反

24、射回来的超声波来辨别前方的情况的，这种方法叫回声定位，人们利用这个原理制成了声呐，可以探测海底深度、鱼群的情况等，所以B对；交通道路上的噪声强度显示仪可以显示噪声的强弱，但不能消除噪声，C错；声波不能在真空中传播，D错。综上所述，只有B是正确的。答案：B   11.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：A、直升飞机悬停在空中时，处于静止状态，受平衡力的作用，升力与重力是一对平衡力，所以升力等于重力， A说法正确，不符合题意；B、舰船上的声呐，又叫超声雷达，是利用超声波在大海里搜索目标的， B说法正确，不符合题意；C、当甲板上的飞机都升空执行任务后，舰船的总重力减

25、小，由于舰船漂浮，浮力等于重力，总重力减少时所受浮力变小，由阿基米德原理知排开水的体积减少，所以舰船在大海中的吃水深度将变小， C说法错误，符合题意；D、以舰船为参照物，甲板上的飞机的位置没有发生变化，是静止的， D说法正确，不符合题意答案选C答案：C   12.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：题分析：声音是物体振动产生的，声音的传播需要介质，无介质传播声音我们就不能听到，故选项A错误；声音在不同介质中的传播速度不同，声音在15的空气中的传播速度是340m/s，故选项B错误；声音以波的形式在空气中传播，声音具有能量，故选项C正确；减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（

26、防止噪声产生）；(2)在传播过程中减弱（阻断噪声传播）；(3)在人耳处减弱（防止噪声进入人耳）。“禁鸣喇叭”，是在声源处减弱噪声，故D错误。答案：C   13.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：A.声音的响度与声源振动幅度有关，所以物体的振幅越大响度越大，A错误，不符合题意；B.声音的传播需要介质，所以声音在真空中的传播速度是0m/s ，B错误，不符合题意；C.戴防噪声耳罩可以防止噪声传入人耳，不能防止噪声的产生，C错误，不符合题意；D.地震、火山喷发等自然现象都伴有次声波产生，D正确，符合题意；答案选D。答案：D   14.考点：1.4

27、 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：A. “闻其声而知其人”意思是说听见声音就知道是某人了，是根据声音的音色来判断的，错误；B. “不敢高声语，恐惊天上人”意思是不高大声说话，怕影响到天上人，这里的“高”指声音的响度大，错误；C.高速公路两侧的透明玻璃板能阻碍声音的传播，这是在传播途径中减弱噪声，错误；超声波可以粉碎结石，粉碎结石是需要能量的，说明声波具有能量，正确；所以选择D。答案：D   15.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：（1）声音可以传递能量，例如利用声波传递能量来清洗钟表等精密的机械，还可以清除人体内的结石；（2）声音还可以传递信息，例如医生

28、利用听诊器来听病人的心肺就是利用声波传递信息解：A、利用声呐探测海洋深度，是利用了声波传递信息，不符合题意；B、医生用听诊器诊断疾病，是利用了声波传递信息，不符合题意C、利用超声波来清洗眼镜是利用了声音能传递能量，符合题意；D、听到雷声就能知道可能下雨，是利用了声波传递信息，不符合题意；故选C答案：C   16.考点：1.1 声音是什么试题解析：试题分析：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，这一实验表明是金属丝的传声性能比棉线的好（3）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振

29、动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音考点：声音的产生 和传播答案：固体能传声，金属传声性能比棉线强，不能   17.考点：1.2 乐音的特征试题解析：试题分析：尺子发出声音的音调与尺子振动快慢有关，（1）当尺子伸出桌面的长度越长时，振动越慢，发出声音的音调越低；（2）当尺子伸出桌面的长度越短时，振动越快，发出声音的音调越高；（3）由此可得出结论：音调的高低与发声物体的振动频率有关，频率越高，音调越高；考点：音调与频率的关系答案：（1）慢，低；（2）快，高；（3）发声物体的振动频率，越高，越高   18.考点：1.3 噪声及其控制试

30、题解析：试题分析：减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。市区内禁止汽车鸣笛和燃放烟花爆竹，这是在声源处减弱噪声；在公路和住宅区内设置屏障墙和种草、植树，这是在传播过程中减弱噪声.答案：声源处   传播过程中   19.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：它振动的频率,人类能听到的频率范围是20Hz20000Hz5Hz在人类不能听到的频率范围内，人类不能听到这种声音。答案：5；不能   20.考点：1.3 噪声及其控制试题解析：试题分析：控制噪声的途径有：在声源处减弱噪声、在传播过程中减弱噪声和在

31、人耳处减弱噪声。四限条例属于在声源处减弱噪声。答案：声源   21.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：声波不仅可以传递信息，还可以传递能量，超声波洗涤、超声波碎石等都是利用声波可以传递能量的，在用超声波清洗精密仪器时，超声波穿过液体并引起激烈的振动，它把物体上的污垢敲击下来而不会损坏被洗的物体，同时超声波的振动频率高，所以它产生的振动比可闻波更加剧烈；声音在传播的过程中遇到障碍物双返回的现象叫做回声，北京天坛里的回音壁、三间石、圜丘三处建筑有非常奇妙的声音现象，就是利用声音的反射造成的音响效果。答案：振动     剧烈

32、     反射   22.考点：1.4 人耳听不见的声音试题解析：试题分析：声音是由物体的振动产生的，声音需要介质来传播，即气体、液体和固体都能传播声音；声音能传递信息，也能传递能量，超声波也是声音解：课堂上老师讲课的声音是由声带的振动产生的，它是通过空气传入我们耳中的小明的眼镜用超声波来清洗，就是因为超声波可以传递能量故答案为：空气；能量答案：空气；能量   23.考点：1.1 声音是什么试题解析：试题分析：声音是由物体振动产生的；一切正在发声的物体都在振动答案：（1）避免实验结论的偶然性  （2）蜜蜂发声不是由靠双翅振动产生的  （3）蜜蜂是由“小黑点”振动发声   24.考点：1.1 声音是什么试题解析：试题分析：声音的传播需要介质，设法让声音通过水来传播给鱼，再根据鱼的反应来判断水也能够传播声音。答案：（2）在遮挡板后发出声音，观察鱼是否会被吓跑（3）在遮挡板后发出声音，如果鱼被吓跑，说明鱼会被通