益智游戏2：火柴游戏

1、神奇的火柴棒游戏你想玩吗？你想玩吗？你会玩吗？你会玩吗？游戏活动的目的 1. 培养学生灵活思考的能力。培养学生灵活思考的能力。 2.培养学生分析判断分类的能力。培养学生分析判断分类的能力。 3.透过小組合作学习，增进学生的透过小組合作学习，增进学生的社会能力。社会能力。 4.透过小组间的竞争，提高学生合透过小组间的竞争，提高学生合作学习数学的兴趣。作学习数学的兴趣。 1、火柴排队、火柴排队2424根火柴排成三行，其中根火柴排成三行，其中第一行第一行1111根，第根，第2 2行行7 7根，根，第第3 3行行6 6根。请你将火柴排根。请你将火柴排成成8 8根一行，要求只调动根一行，要求只调动3 3

2、次，并且每次调入某行的次，并且每次调入某行的火柴数必须和这一行原有火柴数必须和这一行原有火柴数相等。火柴数相等。2、掉转火柴 取取9根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根根火柴棒，将其排成一行，其中只有一根头朝上。现要求每次任意调动头朝上。现要求每次任意调动7根，到第根，到第4次次时所有的火柴头都要朝上。时所有的火柴头都要朝上。 试试看，你能做到吗？试试看，你能做到吗？3、翻转梯形 下图是用下图是用23根火柴棒排成的含有根火柴棒排成的含有12个小三角形的个小三角形的梯形，最少移动几根火柴，可让它颠倒过来呢？梯形，最少移动几根火柴，可让它颠倒过来呢？4、巧摆正方形 用用12根火柴可以摆出一大根火柴

3、可以摆出一大4小五个正方形。小五个正方形。 变换一下，看你有没有办法摆出变换一下，看你有没有办法摆出2大大3小的小的5个个正方形？正方形？5 5、魔幻正方形（三）、魔幻正方形（三） 取走取走3 3支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个相同的正方形。个相同的正方形。 取走取走4 4支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个相同的正方形。个相同的正方形。 取走取走5 5支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下3 3个相同的正方形。个相同的正方形。 取走取走6 6支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下3 3个相同的正方形。个相同的正方形。5 5、魔幻正方形（三）、魔幻正方形（三）

4、取走取走3 3支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个相同的正方形。个相同的正方形。5 5、魔幻正方形（三）、魔幻正方形（三） 取走取走4 4支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个相同的正方形。个相同的正方形。5 5、魔幻正方形（三）、魔幻正方形（三） 取走取走5 5支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个相同的正方形。个相同的正方形。5 5、魔幻正方形（三）、魔幻正方形（三） 取走取走6 6支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下3 3个相同的正方形。个相同的正方形。5 5、魔幻正方形（四）、魔幻正方形（四） 1.1.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其

5、只剩下2 2个正方形。个正方形。 2.2.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下3 3个正方形。个正方形。 3.3.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个正方形。个正方形。 4.4.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下5 5个正方形。个正方形。 注意！注意！沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！ 5 5、魔幻正方形（四）、魔幻正方形（四） 1.1.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下2 2个正方形。个正方形。 注意：注意：沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！ 5 5、魔幻正方形（四）、魔幻正方形（四） 2.2.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下3 3个正方形。个正方形。 注意：注意：沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！ 5 5、魔幻正方形（四）、魔幻正方形（四）3.3.取走取走8 8支火柴棒，使其只剩下支火柴棒，使其只剩下4 4个正方形。个正方形。注意：注意：沒限制正方形得相同大小！只剩下是指沒有多餘無用的火柴棒！ 5 5、魔幻正方形（四）、魔幻正方形（