八年级语文桥之美课件

1、猜一猜样子像船不是船，永远停在江河畔样子像船不是船，永远停在江河畔; ; 火车汽车它能载，光载东西不开船。火车汽车它能载，光载东西不开船。 ( (打一建筑物打一建筑物) ) 吴吴冠冠中中学习目标学习目标 1）有感情的朗读课文，理解作者爱桥的原因。）有感情的朗读课文，理解作者爱桥的原因。 2）品味优美而又富有意味的语言。）品味优美而又富有意味的语言。 3）学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。）学习从某一角度欣赏艺术作品的方法。作者简介作者简介: 吴冠中吴冠中,1919,1919年年出生出生, ,中国中国现代作现代作家家. . 江苏省宜兴江苏省宜兴市人市人. .是是当代在世当代在世界画坛具有巨大界画

2、坛具有巨大影响的画家影响的画家. . 和（ ） 点（ ） （ ） 细（ ）风景 （ ）育n对于美的感受或体会n叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 n停止脚步n相差虽小，而造成的误差或错误极大。 （失之毫厘，谬（失之毫厘，谬mimi以千里）以千里）读一读xin注音：注音：归纳词语：归纳词语：第一部分第一部分:点出说明对象点出说明对象:桥桥点出说明角度点出说明角度:美美第二部分:3段段:总说自己爱桥的观点总说自己爱桥的观点4段段:桥在一定环境中的形式美桥在一定环境中的形式美5段段:桥在虚实中的形式美桥在虚实中的形式美6段段:桥无环境衬托不美桥无环境衬托不美正面正面反面反面第三部分第三部分:现实中

3、的桥之美现实中的桥之美虚拟中的桥之美虚拟中的桥之美普通意义中的桥之美普通意义中的桥之美( (总总) )( (分分) )( (总总) )n 为了说明桥之美，作者在第四段主要举了哪些例子？结合下面的图片说说它们美在何处？议一议1.1.乌镇苇丛上的石桥乌镇苇丛上的石桥2.2.江南乡间细柳下的石桥江南乡间细柳下的石桥3.3.水天间的长桥水天间的长桥颐和园的仿卢沟桥、颐和园的仿卢沟桥、 苏州的宝带桥苏州的宝带桥4.4.形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥n 桥之美，美如画。联系课文说说你最 欣赏这几幅画中的哪幅？为什么？江南乡间的石桥苏州的宝带桥苏州的宝带桥形式独特的风雨桥形式独特的风雨桥请欣赏不同类型的桥

4、请欣赏不同类型的桥江南乡间的石桥江南乡间的石桥江南乡间的石桥江南乡间的石桥细柳细柳和谐统一和谐统一水面单调感苏州的宝带桥苏州的宝带桥苇丛苇丛安闲、自在之感安闲、自在之感理解和应用 根据你对四种桥之美的理解，请运用“桥之美，美在.”句式造句。清明上河图清明上河图里的桥里的桥 联系形象的重叠与交错联系形象的重叠与交错南京长江大桥南京长江大桥 桥桥之美在之美在于周围于周围环境的环境的衬托衬托 小桥小桥 乌镇石桥乌镇石桥 江南石桥江南石桥 长桥卧龙长桥卧龙 风雨桥风雨桥 画中桥画中桥 索桥索桥 桥桥 环境环境流水、人家流水、人家密密的苇丛密密的苇丛细柳拂丝细柳拂丝湖水苍茫湖水苍茫飞瀑流泉飞瀑流泉街头市

5、集街头市集高山峡谷高山峡谷 并不着眼于桥自身的结构并不着眼于桥自身的结构美，而是源于桥在不同环境下美，而是源于桥在不同环境下的多种多样的形式作用。的多种多样的形式作用。小结介绍石拱桥的结构特点。用科学、平实、简明的介绍石拱桥的结构特点。用科学、平实、简明的语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范语言向读者解说，很少用修辞手法，是较为规范的说明文。的说明文。从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效从美学角度发掘桥在不同环境中所产生的美学效果。举例时多用描写和修辞手法，文字极富表现果。举例时多用描写和修辞手法，文字极富表现力和感染力。力和感染力。是带有说明性质的小品文。是带有说明性质的小品文。比较阅读比较阅读 1.收集一些有意思的桥名的收集一些有意思的桥名的由来，如西湖的断桥名因何由来，如西湖的断桥名因何起。起。2.收集有关桥的诗歌、对联、收集