2026年吉林市中考化学二模试卷（含答案）

第=page11页，共=sectionpages11页2026年吉林市中考化学二模试卷一、选择题1.中华文化博大精深，以下成语不涉及化学变化的是(

)A.钻木取火 B.百炼成钢 C.死灰复燃 D.冰雪消融2.氮气具有广泛的用途，以下不属于氮气用途的是(

)A.作保护气 B.作燃料 C.制硝酸 D.医疗冷冻3.以下安全提示图中，名称与图标不相符的一项是(

)A.禁止吸烟 B.洗手

C.可回收物 D.当心易燃物4.被毛主席誉为“工业先导，功在中华”的范旭东先生创办企业，规模化生产纯碱。从物质分类的角度纯碱属于(

)A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物5.北华大学为嫦娥五号、六号任务提供了核心地面测试与采样保障，嫦娥五号返回器携带1731g月壤，月壤中含量丰富的氦−3可作为核聚变燃料，其原子核是由2个质子和1个中子构成的，氦−3的原子结构示意图为(

)A. B. C. D.6.下列有关燃油汽车和电动汽车的说法中，不正确的是(

)A.燃油汽车使用的化石能源不可再生

B.电动汽车使用的电能都来自可再生能源

C.在燃油汽车的发动机中，汽油或柴油发生了化学反应

D.制造燃油汽车和电动汽车都使用了金属材料和高分子材料7.H2O和H2OA.相对分子质量不同 B.原子排列方式不同C.氧元素含量不同 D.分子构成不同8.小泽同学将未打磨的铝片放入盛有足量稀盐酸的密闭容器内，用压强传感器，测得容器内压强和反应时间的变化。曲线如图所示，下列说法正确的是(

)

A.0～30秒，主要发生的反应2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑

B.B点溶液中对应的溶质为AlCl39.小裴同学总结的基于实验事实的推理错误的是(

)A.氧气可以使带火星的木条复燃，因此用带火星木条检验氧气

B.向碳酸钠溶液中滴加酚酞溶液，溶液变红色，说明碳酸钠溶液呈碱性

C.往H2O2溶液中加少量二氧化锰粉末，迅速产生气泡，可验证二氧化锰粉末是催化剂10.蛟河红叶谷是吉林本地王牌秋景，被《中国国家地理》评为中国十大秋色第三名，以下红叶叶柄上的物质与叶片上的物质都能反应的是(

)A.B.C.D.二、非选择题11.下列用化学用语表示：

(1)2个氢原子

；

(2)1个二氧化硫分子

；

(3)3个亚铁离子

。12.结合如图回答问题：

(1)如图能准确地描述电解水反应的是

(填序号)；

(2)该化学反应前后不变的粒子是

；

(3)请写出电解水的化学方程式

。13.吉林日渐打造属于自己的文化名片。

(1)舒兰大米软糯回甘，是国家地理标志产品，米饭能够提供的主要营养素是

；

(2)桦甸夹皮沟金矿被誉为“新中国黄金工业摇篮”，金做饰品是利用其

的性质；

(3)永吉蚕丝制品备受青睐，区分含蛋白质的蚕丝与合成纤维的方法是

。14.我国民俗之一：正月十五闹花灯。走马灯是其中一种，其工作原理是利用热空气对流驱动叶片旋转，从而在灯罩上投射出动态的影像。

(1)热气驱动：蜡烛燃烧加热周围空气，空气受热膨胀密度减小，形成向上的热气流，冲击顶部叶轮产生推力。用分子的观点解释空气受热膨胀的原因：

；

(2)循环气流：热空气上升，灯罩下方的冷空气会涌过来补充加热后再上升，形成循环往复的气流。这为蜡烛充分燃烧提供了充足的

；

(3)能量转化：全过程燃料燃烧的

能转化内能，内能再转化为机械能，实现灯笼内部结构的持续转动。15.化学史实：1766年，英国著名科学家卡文迪什做了这样一个实验。他把铁片放到稀硫酸里，发现铁片溶解在硫酸当中，同时放出了大量的气体。如果把这些气体收集起来，它们在空气当中就可以被点燃，发出淡蓝色的火焰，甚至会发出爆鸣的声音。因此，卡文迪什将其称为“可燃空气”。

(1)请用化学方程式解释“可燃空气”产生的原因：______；

(2)“可燃空气”被点燃发出爆鸣声，所以在使用“可燃空气”前要先进行______。16.根据图示回答下列问题。

(1)实验一：探究空气中氧气含量实验，产生的白烟的化学式为______；

(2)实验二：该实验能否验证质量守恒定律______；

(3)实验三：请用化学方程式解释能使紫色小花变红的原因______；

(4)实验四：证明可燃物燃烧需要______。17.根据以下三种物质的溶解度曲线分析：

(1)由图甲可知，30℃时硝酸钾的溶解度约是

g；

(2)若氯化钠固体中混有少量硝酸钾，则提纯氯化钠的方法是

；

(3)现有40℃时等质量的硝酸钾、氯化钠饱和溶液，加热蒸发等质量的水后恢复至40℃，剩余溶液的质量关系大小为：硝酸钾

(选填“>”“=”或“<”)氯化钠；

(4)若a、b、c分别代表上述三种物质的饱和溶液，如图丙所示，当从室温升至60℃时，b中有物质析出，请写出b中溶质的化学式：

。18.磐石抗联密营遗址出土的改制便携电石灯，被评定为省博物院三级文物。下图为实验室制取气体的发生装置和电石灯的简易结构图，已知乙炔是一种密度比空气略小的气体，难溶于水，具有可燃性。实验室可以用电石(CaC2)与水在常温条件下反应制取乙炔。请结合所学知识回答下列问题：

(1)制取乙炔反应原理为：CaC2+2H2O=X+Ca(OH)2，则X的化学式：______；

(2)实验室要得到平稳的乙炔气流，应选用甲图中的发生装置是______(填字母)；

(3)能用排水法收集乙炔气体，是因为______；19.珊瑚礁是海洋中重要的生态系统之一，兴趣小组进行了系列探究活动。

【活动一：珊瑚虫造礁】

资料1：虫黄藻与珊瑚虫互利共生，虫黄藻进行光合作用，珊瑚虫呼吸产生二氧化碳；珊瑚虫吸收海水中的钙元素与二氧化碳，分泌钙盐骨骼，堆积形成珊瑚礁。

(1)小组同学为确定珊瑚礁主要成分进行如下探究：实验内容实验现象结论取少量研磨后的珊瑚礁粉末于试管中，向其中滴加足量稀盐酸，将反应产生的气体通入澄清石灰水中。______该珊瑚礁主要成分是碳酸盐【活动二：珊瑚礁退化】

资料2：海洋环境监测数据表明，近十年来，大量二氧化碳溶于海水并与水发生反应，致使海水pH下降、酸性增强，引发海洋酸化现象，对珊瑚、贝类等海洋生物的生存造成威胁。

(2)请结合资料2，分析珊瑚礁溶解的原因：______；

【活动三：拯救珊瑚礁】

(3)拯救珊瑚礁的关键是减少二氧化碳的排放，下列能够减少二氧化碳排放的是______；

A.用太阳能代替化石燃料

B.空调长期高温运行

C.绿色出行

为缓解全球气候变暖，我国力争2030年前实现“碳达峰”，2060年前实现“碳中和”。“碳捕集”是实现“碳中和”的措施之一，其工艺流程如图所示：

(4)流程中操作a的名称______；

(5)流程中不涉及的基本反应类型是______，流程Ⅰ发生反应的化学方程式是______；

(6)请根据流程分析，该工艺能够实现“碳捕集”，请从“捕”和“集”两方面说明具体做法______；

【拓展与应用】

(7)除上述做法外，还能通过植物的______消耗大气中的二氧化碳。20.小文同学在实验室加热31.6g高锰酸钾制取氧气。请帮助小文计算：

(1)高锰酸钾中钾、锰、氧三种元素的质量比______；

(2)完全反应后理论上可收集多少克的氧气？

参考答案1.D

2.B

3.A

4.C

5.A

6.B

7.D

8.C

9.C

10.A

11.2HS3F

12.③氢原子和氧原子/H、O原子

13.糖类有金属光泽(或化学性质不活泼)灼烧闻气味

14.温度升高，分子间的间隔增大氧气化学

15.Fe+H2SO4=FeS16