啤酒游戏学员手册

1、啤酒遊戲學員手冊一、簡介麻工學院(MIT在1960代創造出在全世界被廣泛使用的啤酒遊戲,學員從啤酒遊戲的競賽中學習、解供應鏈管的原、原則,同時將所學實際應用於解決企業每天面的問題。最早啤酒遊戲的發展是做為一個教學工具,主要用於動態系統管的教學上。到目前為止,全世界各地已經有幾十萬人與過這個遊戲,包括大學生、企業各級管者、乃至公司總裁和政府官員。現在許多著名大學的MBA課程中,也都把它為學生的入門教材。啤酒遊戲在教學上最大的價值在於可以證明某些基本但重要的原、原則。這些概可以普遍性地應用在商業經營的許多域上。競賽可以測試出賽者在某些事件下或經營問題下人性的反應,及會採取麼策解決問題和爭端。普遍性

2、、有價值和容使用應該是啤酒遊戲這套模擬遊戲成功的原因。二、啤酒遊戲介紹遊戲角色啤酒遊戲是一種模擬在簡單生產和配送通中物和資訊的習。遊戲中共有四種與者分別擔任以下職責:與課程的學員被分成一個個決策小組,每個小組都包括一個售商、大盤商、配銷商和工廠。系統模擬從工廠到售商的整體供應鏈每一個角色,各小組之間以整體供應鏈成本、潤的方式展開競賽。雖然遊戲是對現實社會的簡化,但仍然典型而集中地反映出產業鏈上下游之間的相互關係,以及供應鏈體系的本質特徵。遊戲程每個供應鏈小組一共要完成 50 個回合(對應一中的 50周的運作。每個扮演供應鏈角色的同學在每回合中要完成如下個階段的工作:第一步:運輸啤酒從上游通的生

3、意夥伴手中接收啤酒並放到自己的庫存中,(工廠則從工廠“接收啤酒並放到製成品庫存中。並將在途的啤酒從周的時間變為一周的時間。第二步:收到訂單處從下游生意夥伴處收到的訂單(如,大盤商收到售商處的訂單。第三步:從現有庫存中滿足客戶需求,庫存足,未完成的定單就變成延遲訂單,並且在庫存允許的時候必須補發。於是,每周需要發運的總為:本周須完成訂單 = 收到的訂單 + 前周延遲的訂單如果有足夠庫存,則必須完成所有收到的訂單以及所有延遲的訂單。第四步:記期末庫存或延遲在訂單完成後記庫存中啤酒的桶。如果處於延遲態,必須每週積延遲,於是,期末延遲 = 期初延遲 + 收到的訂單 - 本周發送的啤酒如,上周的延遲為7

4、桶,本周收到併發運4桶,另外又收到8 桶的新訂單,訂單的總即為 15 桶(新訂單(8加上前期延遲(7。所以新的期末延遲就是 7+8-4=11。第五步:寄出上周的訂單將上周的訂單需求轉移到供應商的訂單接收盒,模擬一周時間的過去。工廠則根據生產需求供應。第步:發出訂單並做好記在發送訂單盒裏向自己的供應商下訂單(工廠則下生產需求,在記表格的“發出訂單裏記自己發出的訂單。40 個回合後,每個供應鏈小組計算總的延遲(即缺貨和庫存,按照缺貨成本為 2 元/ 桶,庫存成本為 1 元/ 桶的方式計算每個供應鏈小組的總成本。遊戲的目的在於將整個通的總庫存和延遲訂貨的成本最小化,由此即可看出哪個供應鏈小組最具有成

5、本優勢和競爭。三、啤酒遊戲系統操作線上網,網址打http:/beergame.top-.tw/beergame/,進入學員畫面如下圖(一:圖一:開始畫面A. 新的遊戲開始:步驟 1 游標 按後,出現下圖(二 圖二:帳號、密碼申請畫面步驟 2 依序填寫 帳號 (中文、英文、字皆可,長215碼姓名 (中文、英文、字皆可,長220碼e-mail ( 850碼1 2密碼(英文、字皆可,長310碼請再確認密碼一次備註(可寫可寫 填寫完畢,請按,送出申請。出現已成功註冊,請等待管者核准!B.經管者核准後,在開始畫面(圖一輸入帳號、密碼後,即可進入遊戲。在遊戲首頁如圖(三:圖三:遊戲首頁 出現您可加的遊戲的

6、相關訊息請按進遊戲的,即可開始遊戲。C.請閱系統訊息:並請輸入第1週訂購,如圖(四:圖四:輸入每週訂購畫面 請輸入每一週訂購,按後,系統訊息:出現新時間200x/xx/10 下午 11:12:59,請稍後!等待供應其他學員送出訂購。同一遊戲供應,由售商開始下訂單大盤商配銷商工廠依序下單,並等候,循環一次即完成一週。依遊戲管者設定之週,週而始,完成整個啤酒遊戲。輸入每週訂購畫面名詞明1. 情境代號:請核對是否加師正確指定的遊戲組別2. 週次:依每週訂購的輸入,出現各週的據,範比賽13週,則顯現13週的據3. 到貨:依訂單(與訂單處週和上游送貨週有關與上游可供貨決定之4. 庫存:本週庫存 = (上

7、週庫存 + 本週到貨- 需求5. 需求:下游所下訂單有關(與訂單處週有關6. 訂購:每週輸入的訂購單7. 當期成本 = (本週庫存*每單位庫存成本+ (本週缺貨*每單位缺貨成本8. 成本計:每週成本逐期加計算9. 市場銷售:市場消費者實際需求10-1. 下游總庫存:學員為工廠,下游總庫存=(配銷商庫存 + 大盤商庫存 + 售商庫存 10-2 學員為配銷商,下游總庫存=(大盤商庫存 + 售商庫存10-3 學員為大盤商,下游總庫存=(售商庫存10-4 學員為售商,下游總庫存=(售商本身的庫存11. 市場預測值:市場實際需求值,由教師選定提供或提供;提供則教師可選擇提供週12. 每單位庫存成本:由教師