《凡卡》2016年新版

1、 凡卡凡卡1代表作变色龙代表作变色龙套中人等套中人等作者简介作者简介2作家我知道：作家我知道： 契科夫契科夫（1860190418601904），全名安东），全名安东巴浦洛巴浦洛维奇维奇契科夫契科夫, ,俄国著名作家。俄国著名作家。他的作品以他的作品以语言精语言精练、准确练、准确见长，善于透过生活的表层进行探索，将见长，善于透过生活的表层进行探索，将人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是人物隐蔽的动机揭露得淋漓尽致，被认为是1919世纪世纪末俄国现实主义文学流派末俄国现实主义文学流派的杰出代表。他出身于小的杰出代表。他出身于小商人家庭，商人家庭，18791879年进入莫斯科大学医科学习。做过年

2、进入莫斯科大学医科学习。做过店员，当过医生，后弃医从文。店员，当过医生，后弃医从文。 他生活在他生活在1919世纪末期世纪末期正是正是沙皇俄国最黑暗的时沙皇俄国最黑暗的时代代。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社。他的作品无情地揭露了沙皇统治下不合理的社会制度和社会的丑恶现象。会制度和社会的丑恶现象。代表作代表作变色龙变色龙套套中人中人等。等。3 契诃夫契诃夫是与法国的是与法国的莫泊桑、美国的欧莫泊桑、美国的欧亨利亨利齐名的举世闻名的齐名的举世闻名的短篇小说大师短篇小说大师。列。列夫夫托尔斯泰说他是一个托尔斯泰说他是一个“无与伦比的艺术无与伦比的艺术家家”。契诃夫的创作活动是从短篇幽默作契

3、诃夫的创作活动是从短篇幽默作品开始的，其幽默名篇品开始的，其幽默名篇公务员之死公务员之死、胖子与瘦子胖子与瘦子、变色龙变色龙、套中人套中人等，早已被译成中文，为我国广大读者所等，早已被译成中文，为我国广大读者所熟悉，其中熟悉，其中变色龙变色龙、套中人套中人还被还被选入中学语文课本。建议同学们课外阅读选入中学语文课本。建议同学们课外阅读契诃夫短篇小说选契诃夫短篇小说选。4凡凡 卡卡5 俄国的伟大作家俄国的伟大作家契诃夫契诃夫于于18861886年写下短年写下短篇小说篇小说凡卡凡卡，当时正是，当时正是俄国沙皇统治最俄国沙皇统治最黑暗的时期黑暗的时期，人民过着苦难的生活，无数，人民过着苦难的生活，无

4、数破破产的农民被迫流入城市谋生产的农民被迫流入城市谋生，他们，他们深受剥削深受剥削之苦，连儿童也不能幸免。之苦，连儿童也不能幸免。契诃夫家的小杂契诃夫家的小杂货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。货店里有两个小学徒，就常受他父亲的虐待。他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸他自小了解学徒生活，也同情小学徒的不幸命运，所以命运，所以凡卡凡卡这篇小说写得真实感人，这篇小说写得真实感人，也使我们从中看到也使我们从中看到旧俄时代穷苦劳动人民的旧俄时代穷苦劳动人民的悲惨生活。悲惨生活。61 1、标出文中的重点字词，读准字音。、标出文中的重点字词，读准字音。2 2、画出文中出现的名字及人物身份。、画出文

5、中出现的名字及人物身份。3 3、简单介绍一下凡卡这个人物。、简单介绍一下凡卡这个人物。4 4、将凡卡写信的段落标出来。、将凡卡写信的段落标出来。7锈 佑袄 跺靴生锈保佑皮袄跺脚靴子xixiyuooduxuxu我会认我会认8揍 祷撇 脏揉挨揍祷告撇嘴脏手揉眼zudopiz zngngru我会认我会认9逮搅邮炕逮住打搅邮差土炕didijioyuyukng我会认我会认10摩蘸玛毒摩平蘸墨水玛瑙狠毒mmzhnmmd我会认我会认11噎搓匣抽噎搓绳子匣子叽叽喳喳yycuxixi我会认我会认喳喳zh12吭吭声安娜伊人我会认我会认伊伊ykngn娜13礼拜礼拜 生生锈锈 揉揉皱皱 昏暗昏暗 眯缝眯缝 耸肩耸肩一

6、缕一缕 挨打挨打 撇嘴撇嘴 欺负欺负 抽抽噎噎 匣子匣子冻僵冻僵 逗笑逗笑 窜窜过过 孤儿孤儿 打打搅搅 甜蜜甜蜜黑糊糊黑糊糊 笑眯眯笑眯眯 摩摩平平 祷祷告告 蘸一蘸蘸一蘸xizocuncunmdioyjio14楦楦头头 别别墅墅 模模糊糊 毡靴毡靴 烟烟囱囱鲇鲇鱼鱼 暖暖炕炕 耷耷拉拉 山山鹬鹬 鹧鸪鹧鸪 醉醉醺醺醺醺 小小崽崽子子 保保佑佑 梆梆子子泥泥鳅鳅 稀稀粥粥 戳戳 小小枞枞树树 戈戈比比 xunshmzhn xucngkngdyzh gxnzinincngbngqizhu chuyug15难点生字词读音、解释：难点生字词读音、解释：1 1、揉（、揉（ruru）：用手来回擦或搓。

7、）：用手来回擦或搓。2 2、保佑（、保佑（bo yubo yu）：迷信的人称神力保护）：迷信的人称神力保护或帮助或帮助。3 3、蘸（、蘸（zhnzhn）：在液体、粉末或糊状的东西）：在液体、粉末或糊状的东西里沾一下就拿出来里沾一下就拿出来. .4 4、搓（、搓（cucu）：两个手掌来回摩擦。）：两个手掌来回摩擦。5 5、匣子（、匣子（xi zixi zi）：装东西的较小的方形有）：装东西的较小的方形有盖器具。盖器具。16词语的理解：词语的理解： 慈悲：慈善和怜悯。慈悲：慈善和怜悯。 指望：一心期待，期盼。指望：一心期待，期盼。 别墅：在市郊或风景区建造的供休养用的园林住宅。别墅：在市郊或风景区

8、建造的供休养用的园林住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。课文指供那些老爷们享乐的住宅。 祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。祷告：教徒或迷信的人向天、向神求助。 抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。抽噎：抽吸鼻子、低声哭泣的样子。 梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。梆子：打更的响器，空心，用竹子或木头制成。 毡靴：用羊毛压成的靴子。毡靴：用羊毛压成的靴子。 照应：课文指照料、照顾的意思。照应：课文指照料、照顾的意思。 卢布：俄国货币单位名。卢布：俄国货币单位名。1 1卢布等于卢布等于100100戈比。戈比。 鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状的烟。鼻烟：烟草制品之一，由鼻孔吸入的粉末状

9、的烟。17凡卡凡卡 茹科夫茹科夫阿里亚希涅阿里亚希涅康斯坦丁康斯坦丁 玛卡里奇玛卡里奇日发略维夫日发略维夫菲吉卡菲吉卡艾果尔，阿辽娜艾果尔，阿辽娜卡希旦卡卡希旦卡泥鳅泥鳅老母狗的名字老母狗的名字爷爷工作的那家庄园的庄园主爷爷工作的那家庄园的庄园主凡卡的小伙伴凡卡的小伙伴小说的主人公小说的主人公牧主牧主凡卡的爷爷凡卡的爷爷鞋匠，鞋店老板鞋匠，鞋店老板公狗的名字公狗的名字18扫除阅读障碍扫除阅读障碍凡卡有几个名字？凡卡有几个名字？ 凡卡一课中，开头介绍人物时写道：凡卡一课中，开头介绍人物时写道：“九岁的九岁的凡卡凡卡茹科夫茹科夫”；而他在给爷爷信的末尾署名是；而他在给爷爷信的末尾署名是“你的孙子伊

10、凡你的孙子伊凡茹科夫茹科夫”。同一个人为什么会有两。同一个人为什么会有两个不同的名字呢？个不同的名字呢？ 这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在这是因为，俄罗斯人的姓名书写时，名在前，姓在后，中间用间隔号隔开。后，中间用间隔号隔开。“凡卡凡卡”是名，是名，“茹科夫茹科夫”是是姓。姓。“凡卡凡卡”是是“伊凡伊凡”的爱称，相当于我国小孩名字的爱称，相当于我国小孩名字前加个前加个“阿阿”字或字或“小小”字，叫成字，叫成“阿阿”或或“小小”。这。这种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡卡种爱称一般只限于在亲人或亲戚之间使用，故凡卡在给爷爷信的末尾署名为在给爷爷信的末尾署名为“伊凡伊凡茹科夫茹

11、科夫”。19说说你对凡卡的认识：说说你对凡卡的认识： 凡卡是一个才凡卡是一个才9 9岁的农村孩子，岁的农村孩子，他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲他没有爹没有娘，只有爷爷一个亲人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄人。爷爷是个穷苦人，在乡下给庄园主当守夜人。园主当守夜人。9 9岁的凡卡，岁的凡卡，3 3个月个月前就被送到莫斯科的一家鞋店里当前就被送到莫斯科的一家鞋店里当学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。学徒，孤苦伶仃，生活十分悲惨。小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写小说写的是凡卡在圣诞节前夜给爷爷写信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请信，告诉爷爷他在店里生活很痛苦，请求爷爷把他带回乡下去。求爷爷把他带回乡下去。

12、 20请同学们快速读课文，思考：请同学们快速读课文，思考：1 1、课文主要写了一件什么事、课文主要写了一件什么事? ?2 2、全文是分哪几个部分来写的？、全文是分哪几个部分来写的？课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉课文主要写了凡卡写信给他爷爷，告诉爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活爷爷他在莫斯科鞋匠家里当学徒的生活很痛苦，希望爷爷能够接他回去。很痛苦，希望爷爷能够接他回去。大致分为三个部分大致分为三个部分: :准备写信、写信、准备写信、写信、 寄信。寄信。211 1、将凡卡写信的段落标出来。、将凡卡写信的段落标出来。（文中第（文中第3 3、8 8、1010、1111、1212、1515自然段）

13、自然段）2 2、讨论：讨论：凡卡在信中讲了哪几件凡卡在信中讲了哪几件事？说明他是个怎样的孩子？事？说明他是个怎样的孩子？221.1.问候爷爷，表明自己的思念及自己问候爷爷，表明自己的思念及自己的孤儿身份。的孤儿身份。2.2.诉说痛苦的学徒生活以及要求爷爷诉说痛苦的学徒生活以及要求爷爷把他带回乡下。把他带回乡下。3.3.介绍莫斯科。介绍莫斯科。4.4.哀求爷爷、问候熟人。哀求爷爷、问候熟人。231 1、凡卡为什么要给爷爷写信呢？、凡卡为什么要给爷爷写信呢？他想请爷爷带他离开这儿，回到乡下去。他想请爷爷带他离开这儿，回到乡下去。2 2、再读读这封信，画出凡卡乞求爷、再读读这封信，画出凡卡乞求爷爷带

14、他离开的语句？爷带他离开的语句？24 8 8、亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！要不，我就要死了！ 1010、我会为您祷告上帝。我会为您祷告上帝。亲爱的爷爷，我再也受亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！不住了，只有死路一条了！谁也不敢来欺负您。谁也不敢来欺负您。 1515、快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基

15、督的面上，带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱带我离开这儿。可怜可怜我这个不幸的孤儿吧。亲爱的爷爷，来吧！的爷爷，来吧！ 读一读，说说你从感叹号和省略号读一读，说说你从感叹号和省略号中读出了什么中读出了什么 。2526 请同学们快速默读课文，思考：从请同学们快速默读课文，思考：从凡卡的信里找出哪些段落是写他的凡卡的信里找出哪些段落是写他的学徒学徒生活。生活。 第第8 8、1111、1515自然段写他的学徒生活。自然段写他的学徒生活。 27 请同学们轻声读第请同学们轻声读第8 8、1515自然段，说一自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有

16、关的词句。有关的词句。 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。我上酒店去打酒。揪、拖、揍、戳、捉弄、打发揪、拖、揍、戳、捉弄、打发28 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我再也受不住了！我给您跪下

17、了，我会永远为您祷告上帝。带我离我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！开这儿吧，要不，我就要死了！” 凡卡凡卡“再也受不住了再也受不住了”！他再也受不住！他再也受不住_ _ _，再也受不住，再也受不住_，再也受不，再也受不住住 _ _！29 吃的呢，简直没有。早晨吃一点吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。才大吃大喝。 请同学们轻声读第请同学们轻声读第8 8、1515自然段，说自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一说凡

18、卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。一画有关的词句。 简直没有吃的，一点儿面包、稀粥。简直没有吃的，一点儿面包、稀粥。30 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 请同学们轻声读第请同学们轻声读第8 8、1515自然段，说自然段，说一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一说凡卡在老板家里受到哪些虐待，画一画有关的词句。一画有关的词句。 睡不好睡不好睡在过道里、摇摇篮睡在过道里、摇摇篮31凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃凡卡在老板家里忍受着非人的折磨，吃不饱睡不好，还要挨打。联想下他每天不饱睡

19、不好，还要挨打。联想下他每天会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。会怎样生活，没人的时候凡卡会怎样做。可怜的凡卡啊，只能自己在无人的时候可怜的凡卡啊，只能自己在无人的时候偷偷地小声地哭泣，靠想念爷爷来支撑偷偷地小声地哭泣，靠想念爷爷来支撑着自己的伤痕累累的身体继续生存下去，着自己的伤痕累累的身体继续生存下去，或是等没人时偷偷地捡东西吃。或是等没人时偷偷地捡东西吃。32 昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我着我的头发，把我拖到院子里，拿

20、皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。店去打酒。/ /吃的呢，简直没有。早晨吃一点吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿儿 面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。/ /他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮

21、。，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。33 请同学们快速浏览第请同学们快速浏览第1111自然段，自然段，说说你的发现。说说你的发现。34这篇课文除了写信，还写了什么？ 还写了凡卡对还写了凡卡对乡村生活乡村生活的回忆。把的回忆。把这些内容放在写信中间，就是这些内容放在写信中间，就是插叙插叙。 同学们快速默读，找到与乡村生活有关同学们快速默读，找到与乡村生活有关的段落，作出标记。的段落，作出标记。 （4、5、6、13、14节）节）35 请同学们结合具体语段，请同学们结合具体语段，概括说说凡卡着重回忆了哪概括说说凡卡着重回忆了哪些乡村生活呢？些乡村生活呢？36 再读一读，说说爷爷给你再读一读，说说爷爷给

22、你留下了怎样的印象。留下了怎样的印象。 爷爷是一个年老、困苦、劳累，却爷爷是一个年老、困苦、劳累，却很乐观、风趣、慈祥的人很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。起凡卡感到很快乐。37 请同学们结合具体语段，再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河天空撒满了快活地眨着眼的星星，天河显得很清楚，显得很清楚，仿佛仿佛为了过节，有人拿雪为了过节，有人拿雪把它擦亮了把它擦亮了似的似的38（1）家乡美丽的夜景。）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气宁静、优美、柔和，有着过节的气氛氛，从中可以想到凡卡，从中可以想到凡卡高兴的心情高兴的心情

23、。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。 （2）守夜和砍圣诞树。）守夜和砍圣诞树。从从“多么快乐的日子呀多么快乐的日子呀”“”“逗笑一逗笑一会儿会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印是凡卡印象最深、最快乐的一件事。象最深、最快乐的一件事。 请同学们再来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 39你们从中可以感受到什么呢？乡

24、下的生活虽然艰苦，但是能和乡下的生活虽然艰苦，但是能和爷爷在一起，能够得到关爱，是爷爷在一起，能够得到关爱，是幸福的、快乐的。幸福的、快乐的。40课文结构比较复杂，它由三部分内容课文结构比较复杂，它由三部分内容组成：组成：作者叙述凡卡的悲惨遭遇作者叙述凡卡的悲惨遭遇，凡凡卡信的内容卡信的内容，写信过程中凡卡的回忆写信过程中凡卡的回忆。在这三部分内容的表达上，抓住了细在这三部分内容的表达上，抓住了细节描写，表现了凡卡这个仅仅九岁的节描写，表现了凡卡这个仅仅九岁的孩子复杂的内心活动，给爷爷写信，孩子复杂的内心活动，给爷爷写信，哀求爷爷把他带回去，说明了他在莫哀求爷爷把他带回去，说明了他在莫斯科学徒

25、生活的悲惨，使我们深深同斯科学徒生活的悲惨，使我们深深同情他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人情他的悲惨命运，更加痛恨那个吃人的黑暗社会。的黑暗社会。 41 九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，九岁的凡卡在圣诞节前夜，给乡下的爷爷写信，在信中：在信中： 在莫斯科所遭受的悲惨遭遇；在莫斯科所遭受的悲惨遭遇； 和爷爷在一起的幸福生活；和爷爷在一起的幸福生活； 爷爷把他带回乡下去。爷爷把他带回乡下去。42加入插叙部分，更加衬托出了凡卡加入插叙部分，更加衬托出了凡卡学徒学徒生活的悲惨生活的悲惨和他和他迫切迫切要回到爷爷身边的要回到爷爷身边的心情。心情。 课文的插叙部分有什么作用？课文的插叙部分有什么作

26、用？43一、抓住细节描写，使文章写得很感人。一、抓住细节描写，使文章写得很感人。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。二、对比的描写，反衬凡卡的凄苦。三、插叙的手法，读来自然、流畅。三、插叙的手法，读来自然、流畅。总结本文的写作手法：总结本文的写作手法：44 请小组合作讨论，乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经爷爷已经6565岁，还要给老爷家守夜，只能睡岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；在大厨房里；守夜时要挨冻守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩，砍圣诞树时爷孙俩都要都要“冻僵冻僵”了，从中可以体会到他们的了，从中可以体会到他们的生活是生活是非常贫困劳累非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的的

27、。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒，期望他能有一技之长更孙子送到城里去做学徒，期望他能有一技之长更好的养活自己。好的养活自己。 但在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他但在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。的程度。 4546那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的那么爷爷究竟能否收到凡卡寄来的信呢？并将其带回乡下呢？信呢？并将其带回乡下呢？ 凡卡并凡卡并没没在信封上在信封上写明具体地址写明具体地址，爷爷肯，爷爷肯定收不到信，即使收到了信，爷爷也不一定收不到信，即使收到了信，爷爷也不一定会来接凡卡，因为

28、他定会来接凡卡，因为他无能为力无能为力： 爷爷只是个穷苦的守夜人，没有能力继续爷爷只是个穷苦的守夜人，没有能力继续抚养日渐成长的凡卡，在村子里又找不到抚养日渐成长的凡卡，在村子里又找不到可供他吃饭的活儿，要不，怎会忍心把唯可供他吃饭的活儿，要不，怎会忍心把唯一的孙子送到如此陌生的大都市里寻找活一的孙子送到如此陌生的大都市里寻找活路呢？路呢？47 “把他那宝贵的信塞了进去。把他那宝贵的信塞了进去。”为什么说信是为什么说信是“宝贵宝贵”的？的？ 信寄托了他的愿望，也是他摆脱眼信寄托了他的愿望，也是他摆脱眼前痛苦的唯一希望。前痛苦的唯一希望。48在沙皇统治下的社会，凡卡追求自由在沙皇统治下的社会，凡

29、卡追求自由生活的愿望只能是一个梦，永远不能生活的愿望只能是一个梦，永远不能实现。实现。梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了梦的甜蜜与现实的残酷又再次形成了对比。对比。结尾也暗示着爷爷不会来接凡结尾也暗示着爷爷不会来接凡卡，他将继续过着悲惨的生活。卡，他将继续过着悲惨的生活。49梦梦终究终究是要醒的是要醒的，想象想象并讨论：并讨论：凡卡凡卡醒后可能发生什么？醒后可能发生什么？50拓展训练：拓展训练： 1、 请同学们请同学们以以梦醒之后梦醒之后为题，展开想象为题，展开想象，续写凡卡。，续写凡卡。51 “臭小子，吃完饭还楞着，是不是臭小子，吃完饭还楞着，是不是想找打，死性不改！还不给我去干想找打，死性不

30、改！还不给我去干活！活！”怒气冲冲的老板破口大骂，又怒气冲冲的老板破口大骂，又一次扬起了皮带一次扬起了皮带 虚弱的凡卡又忙碌起来了，他不虚弱的凡卡又忙碌起来了，他不断地想：爷爷，你怎么还不来接我？断地想：爷爷，你怎么还不来接我？ 夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥夜幕降临了，凡卡摸了摸饿得饥肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷肠辘辘的肚子，寒颤颤地望着窗外纷纷扬扬的大雪出神。纷扬扬的大雪出神。 续续写写52 “小畜生，快起来！小畜生，快起来！”凡卡依稀听到有人在凡卡依稀听到有人在说话。突然，一阵剧痛让凡卡彻底从梦中惊醒，说话。突然，一阵剧痛让凡卡彻底从梦中惊醒，原来是老板扒下了凡卡的裤子，正用皮鞭狠狠抽原来是老板扒下了凡卡的裤子，正用皮鞭狠狠抽打呢。打呢。 老板娘看着被打开的墨水瓶，再也熬不住了老板娘看着被打开的墨水瓶，再也熬不住了：“不得了，不得了，居然还偷用墨水呢！不得了，不得了，居然还偷用墨水呢！” “你用墨水干吗？啊？！你用墨水干吗？啊？！”老板打得更凶了老板打得更凶了。 “问你话呢！快说！问你话呢！快说！”老板娘在一旁逼问着老板娘在一旁逼问着，好像要一口吃了凡卡似的。，好像要一口吃了凡卡似的。