校园文化建设评比方案、考评细则上课讲义

1、岸下中学文化建设评比方案、考评细则一、指导思想加强校园文化建设， 提升学校文化品位， 发挥校园文化的教育功 能，为中小学生的成长创造良好的环境。二、活动范围岸下中学。三、检查评比内容（一）班级文化1、文化制度与设施。学校制定有校园文化建设实施的方案，内容具体，制度完备；学 校成立校园文化建设领导小组， 岗位职责明确； 宣传橱窗、文化长廊、 升旗台和旗杆等基础设施规范精致，图书、阅览、团队活动等专用室 设置齐全；加强广播站宣传舆论阵地建设；学校班级教室有标志，教 室前、侧有激励性标语或名人名言、中小学日常行为规范、中小学生 守则；教室后面有班级荣誉证书、黑板报、墙报、学生视力测验表等 班级文化设

2、施。2、校容校貌文化。 学校布局合理，做好道路和景点规划、命名及管理工作；学校建 筑面有名称标志和激励性永久性标语； 校园绿化整体有规划， 设计合 理，四季有绿，有一定的文化品位， 同时注重养护， 无人为践踏现象； 学校各种标牌及提示语规范精致， 名人画像装祯美观， 师生书画点缀 成趣，内涵丰富，教育性强；加强校旗、校歌、校标建设，校训、教 风、学风主题鲜明，内涵丰富，富有个性；校门口及校内公共场所整 洁、卫生，无乱丢、乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写等 现象；教室、寝室、办公室等室内外清洁无尘，各种设施摆放有序， 环境布置高雅美观，富有个性；食堂清洁卫生，管理规范，厕所及时 打扫、冲

3、洗，定期消毒，无异味、污迹、污物。（二）精神文化1、教风文化。师德教育常抓不懈，师德教育活动扎实、创新，富有成效；教师 敬业爱岗，认真从教，以主人翁姿态参与学校工作；热爱学生，尊重 学生人格，形成民主、平等的师生关系；普遍加强学习，刻苦钻研业 务，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平，校本教研气氛 浓厚；衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌，作风正派，同 事间团结协作，和睦共处，形成相互尊重、民主和谐的人际关系。2、学风文化。 学生仪容仪表端庄，穿着得体，统一着校服；上课专心听讲，勤 于思考，积极参加讨论，勇于发表见解； 课间开展文明、有益的游戏、 文体活动，无打闹等不良现象，集会、

4、上放学秩序井然；养成良好卫 生习惯，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑等废弃物；诚实守信，礼貌待 人，尊敬师长，说话文明，讲普通话，会用礼貌用语，同学间和睦相 处；学生文明用餐，不乱花钱，不比吃穿，不吃零食，养成勤俭节约 的良好风气； 学生能坚持锻炼身体， 认真做广播体操和眼保健操， 坐、 立、行、读书、写字姿势正确；学生不阅读、观看不健康的图书、报 刊、音像和网上信息，不进“三室一厅”和网吧，无吸烟、喝酒、参 与邪教等不良行为。3、活动文化。精心组织开展各种形式的思想道德教育实践活动， 开展班级、 寝 室文化建设评比活动；认真学习贯彻守则 、规范，使学生养成 文明行为习惯； 组织开展校园文化活动和课

5、外兴趣小组活动， 提高学 生综合素质，促进学生全面发展。四、奖惩办法1、经检查验收，为校园文化建设达到相应标准的学校颁奖。2、经检查，对校园文化建设工作重视不够，管理混乱，校风校 貌差的学校，限期整改，整改后仍不达标的学校，将进行通报批评。五、具体要求1、要高度重视，精心谋划，开展有利于青少年身心健康的文化 活动。2、要进一步加强校园文化建设，在净化基础上，构建和谐、绿 色、书香校园，提升学校文化品位。岸下中学文化建设评比考核细则学校：岸下中学序号标 指 级 三权重自评分考核分度 制#, 具 容 内校<o 学完3 一nn2确 明 责 职 位 岗33精 规 施。 设全 础齐 基豊 等设 杆

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