成功从这里起步2

1、职业规划与入学教育第二次课二、学业生涯规划 回顾上节课所学知识目标的重要性 去哪里？确立目标 有些人工作勤勉、吃苦耐劳，照样一生碌碌无为。关键是没有明确方向，没有确定自己的奋斗目标，没有前进的方向，船儿不会起锚出航；没有克敌的方案，军队不会出征；生活没有明确的目标，成功就没有指望。 当你作出一个崭新、认真一坚定不移的决定时，你的人生在那一刻就会改变。人伟大是因为目标伟大有一位哲学家到一个建筑工地分别问三个正在砌筑的工人说：“你在干什么？”第一个工人头也不抬地说：“我在砌砖。”、第二个工人抬了抬头说：“我在砌一堵墙。”第三个工人热情洋溢、满怀憧憬地说：“我在建一座教堂！”听完回答，哲学家马上就判

2、断了这三人的未来：第一个眼中只有砖，可以肯定，他一辈子能把砖砌好，就很不错了；第二个眼中有墙，心中有墙，好好干或许当一位工长、技术员；唯有第三位，必有大出息，因为他有“远见”，他的心中有一座殿堂。选择美国人喜欢雪茄法国人喜欢美女犹太人要了一部连通全球的电话老 虎 我只要我只要跑得比你快跑得比你快就好了。就好了。 你干嘛呢，再你干嘛呢，再换鞋也跑不过老虎换鞋也跑不过老虎啊！啊！ 一位企业家指出： 如果你是一个学生，只为分数而学习，那么你也许能够得到好分数。但是，如果你为知识而学，那么你就能够得到更好的分数和更多的知识。 如果你为做生意而努力，那么你可能会赚很多钱。但是，如果你想通过做生意来干一番

3、事业，那么你就有可能不仅赚很多钱，而且会干一番大事业。 如果你只为薪水而工作 你有可能只能得到一笔很少的收入。但是，如果你是为了你所在公司的前途而工作，那么你不光能够得到可观的收入，而且你还能得到自我满足和同事的尊重。你对公司所做的贡献越大，就意味着你个人所得到的回报就会越多”再问一个问题！出租车最危险是在什么时候？答案是：没有乘客的时候。如何确立目标 目标的确立要适合自身的特点。 目标的确立要符合社会与组织的需求。 目标的确立要高低恰到好处，生涯目标是高一点好。 目标的确立幅度不宜太宽。最好选一个窄一点的题目，把全部精力投放进去，较易取得成功。 同一时期目标不宜多。就事业目标而言，同一时期目

4、标不宜多，最好集中为一个。 目标的确立要具体明确。目标就像射击的靶子一样，清清楚楚地摆在那里。 诸位同学进入大学后，面对五彩缤纷的大诸位同学进入大学后，面对五彩缤纷的大学生活，有的同学茫然不知所措，甚至迷失方学生活，有的同学茫然不知所措，甚至迷失方向；有的同学还不能够完全适应大学的学习方向；有的同学还不能够完全适应大学的学习方法，更有甚者荒废了学业。事实上，进入大学法，更有甚者荒废了学业。事实上，进入大学后，后，学习仍然是同学们的主要任务，学习仍然是同学们的主要任务，学业是同学业是同学们的安身立命之本，只有具备和拥有自己的学们的安身立命之本，只有具备和拥有自己的学业，才可能在日后的就业、择业中

5、立于不败学业，才可能在日后的就业、择业中立于不败之地。因此，搞好学业规划，并在学习过程中之地。因此，搞好学业规划，并在学习过程中严格执行，对诸位同学来讲具有重要的意义。严格执行，对诸位同学来讲具有重要的意义。确立目标“三定”原则 1 1、“定向”：定职业方向 2 2、“定点” ：定职业发展的地点 3 3、“定位”：定自己水平、能力、薪资期望 除了这“三定”，其实还有很重要的“一定”，就是“定心”。三种职业生涯发展路线 1 1专业技术型发展道路 2 2行政管理型发展道路 3 3自我创业 在发展路线抉择过程中，可以针对下面三个问题询问自己： 我想往哪一路线发展? ? 我适合往哪一路线发展? ? 我

6、可以往哪一路线发展? ?寓言故事 有一天，一群动物聚在一起，彼此羡慕对方的优点，抱怨自己的缺点，于是决定成立一所学校，希望透过训练，使自己成为一个通才。他们设计了一套课程，包括奔跑、游泳、飞翔和攀登。所有动物都注了册，选修了所有的科目。最后的结果是：小白兔在奔跑方面，名列前茅，但是一到游泳课的时候，就浑身发抖；小鸭子在游泳方面，成绩优异，飞翔也还差强人意，但是奔跑与攀登的成绩却惨不忍睹；小麻雀在飞翔方面，轻松愉快，但就不能正经的奔跑，碰到水就几乎精神崩溃；至于小松鼠，固然爬树的本领高人一等，奔跑的成绩也还不错，却在飞翔课中，学会了溜课。 大家愈学愈迷惑，愈学愈痛苦，终于决定：停止盲目学习别人，

7、好好发挥自己的长处。他们不再抱怨自己、羡慕别人，因此又恢复了往日的活泼和快乐。一双漂亮的红皮鞋 很多时候，我们所盼望的东西并不真正适合我们，可是往往为了别人的眼光，我们委屈了自己。人的一生，有很多这样美丽的诱惑，正如世间有太多好看的鞋子一样，我们所选择的只是适合自己的一种。一件东西、一项职业，抑或一生的选择，并不在于它是否美丽奢华，被人羡慕，关键在于对自己是否真的合适。合适的才是最好的 但在选择的时间上不宜拖得过长；在选择的对象上不宜同时选两个以上目标；在考虑社会需要与个人价值观、兴趣、个性、能力及年龄大小因素、人际关系因素、经济状况因素、本职工作因素的基础上，注意扬长避短。 在现实生活中，想

8、不通过自我调整，就找到一个“完全适合”自己的职业，几乎是不可能的。每一个学生在寻找完善自我的具体目标时，掌握以下四个要点： 在学校里面要多学。学校是开放式的学习机会，可以多学习，了解各种各样的东西，原因是没有人等着你干活；在单位里，老板关心的是你能做什么，而不是你学的好坏。确立目标常见问题 从经济实惠出发，错用了自己的聪明才智； 从一时兴趣出发，不清楚自己的真正志趣； 从社会热门出发，没发挥自己的实际专长； 从朋友爱好出发，缺乏个人的独立见解。值得注意的问题 不能没有方向；不能同时有很多方向；不能总改方向。 成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。（艺术殿堂失火） 放弃“我不

9、行”的念头青年时期是一个可塑性强的时期，往往有许多潜能，却被自己以各种理由忽略和否定。 淡化自己的弱点和缺陷不管自己有何弱点和缺陷，都要坚信只要自己努力，就能够取得非凡成就。 目标要留有余地 - - 生涯目标要留有余地，也就是在实现目标的时间安排上，不要过急、过满或过死。所学的专业与兴趣不一致时怎么办？ 首先，你要确认自己面临的现实和学校的政策。你要知道自己的选择有多少可能性，你把握自己学习的能力有多少。你需要做好充分的心理准备，你的学习生活会比别人更多的付出时间和精力，甚至也要付出更多的钱。 其次，你需要对今后想从事的工作有一个大概的设想。根据这个设想，你要衡量自己必须具备哪些技能才行。现在

10、的学习会使你学到哪些技能，你还需要补上什么学习项目。 再其次，你还得清醒地把握好主修课程与自己添加的选修课的关系。如果不能顺利通过各科学习而获得毕业文凭，那将是非常被动的。 总之，当你发现自己所学的专业不是今后想从事的工作时，你要处理这个问题，不能等闲视之，否者无心问学碌碌无为。 1 1、学业规划的含义、学业规划的含义： 规划主体根据对自身规划主体根据对自身天赋、兴趣、性格、天赋、兴趣、性格、能力能力等方面的特点和未来社会需要的深入等方面的特点和未来社会需要的深入分析、正确认识，确定其人生阶段性事业分析、正确认识，确定其人生阶段性事业( (职业职业) )目标，进而确定学业路线，然后结目标，进而

11、确定学业路线，然后结合求学者的实际情况合求学者的实际情况( (经济条件、工作生活经济条件、工作生活现状、家庭情况等现状、家庭情况等) )制定学业发展计划的过制定学业发展计划的过程，其根本目的在于最大限度地提高规划程，其根本目的在于最大限度地提高规划者的人生事业者的人生事业( (职业职业) )发展效率，也就是以发展效率，也就是以最小的经济、精力及时间的投入来取得事最小的经济、精力及时间的投入来取得事业业( (职业职业) )上的成就。上的成就。 2 2、学业规划的目的：、学业规划的目的： 通过对学业的筹划与安排，实现以最小的求学通过对学业的筹划与安排，实现以最小的求学成本成本( (包括时间、精力、

12、金钱等的投入包括时间、精力、金钱等的投入) )来取得自来取得自身的职业理想，也就是为了最大限度地提高个人身的职业理想，也就是为了最大限度地提高个人的人生发展效率，实现个人的可持续发展。的人生发展效率，实现个人的可持续发展。 3 3、学业规划与职业规划的关系、学业规划与职业规划的关系 学业规划与职业规划都属于个人发展规划；学业规划与职业规划都属于个人发展规划； 学业规划乃是职业的战略规划，学业的规划学业规划乃是职业的战略规划，学业的规划与决策是个人最大限度地开发自身事业与决策是个人最大限度地开发自身事业( (职业职业) )潜能的具有战略意义的关键环节；潜能的具有战略意义的关键环节； 职业规划主要

13、是对学业完成后职业发展路线职业规划主要是对学业完成后职业发展路线的安排，用学业规划的观点来看，职业规划是的安排，用学业规划的观点来看，职业规划是等产品生产出来才考虑怎么推销出去，而学业等产品生产出来才考虑怎么推销出去，而学业规划则是在生产开始的时候就考虑销售的问题，规划则是在生产开始的时候就考虑销售的问题，这是人才市场中的战略营销观念；这是人才市场中的战略营销观念； 学业规划的背景 学业规划概念的提出是我国近年来学业规划概念的提出是我国近年来社会经济及教育事业改革、发展的必社会经济及教育事业改革、发展的必然产物。我国人才发展战略规划的时然产物。我国人才发展战略规划的时代已经来临，这就使学业规划的可能代已经来临，这就使学业规划的可能性得以实现。性得以实现。 与此同时，现实也给学生带来了规与此同时，现实也给学生带来了规划自己学业的责任和风险。于是，学划自己学业的责任和风险。于是，学业规划的必要性也就应运而生。业规划的必要性也