磁体与磁场时学习教案

1、会计学1磁体磁体(ct)与磁场时与磁场时第一页，共30页。一、磁体(ct)与磁场( (第第1 1课时课时(ksh)(ksh)第1页/共29页第二页，共30页。动手做一做 课桌上有两块条形磁铁、一些大头针、金属体、硬币(yngb)、细线等器材，利用它们你能做哪些与磁体有关的探究实验呢？活动活动(hu dng)1: 认识磁认识磁体体看谁发现多第2页/共29页第三页，共30页。动手做一做1.磁铁磁铁(cti)能吸引哪些东西能吸引哪些东西?活动活动(hu dng)1: 认识认识磁体磁体看谁发现(fxin)多能吸引能吸引铁、钴、镍铁、钴、镍等物质等物质磁体的这种作用叫磁体的这种作用叫磁性磁性，具有磁性的

2、物体叫具有磁性的物体叫磁体磁体第3页/共29页第四页，共30页。条形条形(tio xn)磁体磁体蹄形磁体蹄形磁体(ct)针形磁体针形磁体(ct)常常 见见 的的 磁磁 体体第4页/共29页第五页，共30页。活动活动1: 认识认识(rn shi)磁体磁体2.磁体磁体(ct)上各个部分磁性是否相上各个部分磁性是否相同同?磁体上磁性磁体上磁性(cxng)是两极强中间是两极强中间弱弱第5页/共29页第六页，共30页。活动活动1: 认识认识(rn shi)磁体磁体3.磁极怎样磁极怎样(znyng)区分区分?第6页/共29页第七页，共30页。指北的一端指北的一端(ydun)叫北（叫北（N）极）极，指南的一

3、端指南的一端(ydun)叫南（叫南（S）极）极。北北磁体具有指南磁体具有指南(zhnn)、北的、北的性质性质第7页/共29页第八页，共30页。活动活动(hu dng)1: 认识认识磁体磁体4.磁极磁极(cj)间的相互作用规律怎样间的相互作用规律怎样?同名磁极相互排斥，异名同名磁极相互排斥，异名(y mn)磁极磁极相互吸引相互吸引第8页/共29页第九页，共30页。1、磁体、磁体(ct)具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫具有吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体磁性，具有磁性的物体叫磁体(ct)交流交流(jioli)与总结与总结2、磁体的两端、磁体的两端(lin dun)磁性最强磁性

4、最强 把磁体上磁性最强的两端称为把磁体上磁性最强的两端称为磁极磁极3、磁体有北极、磁体有北极(N极极)和南极和南极(S极极), 磁体具有指磁体具有指南南、北北的性质的性质4、磁极间相互作用的规律：、磁极间相互作用的规律：同名同名磁极相互磁极相互排斥排斥，异名异名磁极相互磁极相互吸引吸引第9页/共29页第十页，共30页。磁化：使原来没有磁性的物质磁化：使原来没有磁性的物质(wzh)(wzh)获得磁性的过程叫做获得磁性的过程叫做磁化。磁化。 最下面(xi mian)的大头针被谁吸引住了？说明了什么？观察观察 思考思考NS12第10页/共29页第十一页，共30页。第11页/共29页第十二页，共30页

5、。 磁封条磁封条(fngtio)电磁电磁(dinc)起起重吊头重吊头第12页/共29页第十三页，共30页。生活生活 物理物理(wl) 社会社会磁悬浮列车磁悬浮列车 磁悬浮列磁悬浮列车就是利用磁车就是利用磁极间相互作用极间相互作用的原理设计的的原理设计的。由于列车和。由于列车和轨道轨道(gudo)之间没有直接之间没有直接接触，大大减接触，大大减小了运行阻力小了运行阻力，速度可达，速度可达500Km/h第13页/共29页第十四页，共30页。 磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战国磁场对人体健康也有密切关系，早在春秋战国时期，名医扁鹊即用时期，名医扁鹊即用“磁石治病磁石治病”。现代的磁疗是以。现代

6、的磁疗是以一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对于各种关一定强度的恒定磁场作用于人体。磁疗对于各种关节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、静脉节炎、腰肌劳损等疼痛性疾病、高血压、静脉(jngmi)扩张等有一定疗效，而且经济、安全、很扩张等有一定疗效，而且经济、安全、很少有副作用。少有副作用。饮用磁化水可减少结石饮用磁化水可减少结石(jish)等疾病。等疾病。 在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高在农业上，用磁化水浸种、稻谷发芽率高，生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、，生长快。用磁化水灌溉农田，可使苗壮、茎粗、分蘖茎粗、分蘖(fnni)多、产量高。多、产量高。生活生活 物理物理 社会社会读一读读一

7、读第14页/共29页第十五页，共30页。观察观察 思考思考想一想想一想彼此彼此(bc)不接触的两个磁体不接触的两个磁体，通过什么发生作用？，通过什么发生作用？(磁场磁场(cchng) 桌面上放一小磁针桌面上放一小磁针(czhn),用条形磁体绕小用条形磁体绕小磁针磁针(czhn)转一圈转一圈,你观你观察到了什么察到了什么?产生这种现产生这种现象的原因是什么象的原因是什么?(细绳细绳)第15页/共29页第十六页，共30页。 磁场是看不见，摸不着的，我们可以根据它对放入其中的小磁针产生(chnshng)作用的现象来认识它。转换法转换法第16页/共29页第十七页，共30页。磁体周围磁体周围(zhuwi

8、)存在磁场存在磁场磁体磁体(ct)间的作用就是通过磁场产生的间的作用就是通过磁场产生的磁场对放入其中的磁体产生磁场对放入其中的磁体产生(chnshng)力的作用力的作用第17页/共29页第十八页，共30页。1、 一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极一根钢条靠近磁体的某个磁极时，发现该磁极被排斥，则这个钢条（被排斥，则这个钢条（ ）A、一定具有磁性、一定具有磁性(cxng)B、一定没有磁性、一定没有磁性(cxng)C、可能有磁性、可能有磁性(cxng)，也可能没有磁性，也可能没有磁性(cxng)D、条件不足，无法判断、条件不足，无法判断巩固 拓展(tu zhn) 提高若发现若发现(fxin)

9、磁体被吸引，结论磁体被吸引，结论又如何？又如何？A A第18页/共29页第十九页，共30页。巩固 拓展(tu zhn) 提高 2、如图所示，一条形、如图所示，一条形磁体掉在地上，跌成两段磁体掉在地上，跌成两段，试判断跌断磁体的另一，试判断跌断磁体的另一端是否端是否(sh fu)具有磁性具有磁性？第19页/共29页第二十页，共30页。第20页/共29页第二十一页，共30页。巩固(gngg) 拓展 提高 3、如图所示，一个钢棒、如图所示，一个钢棒,不知道是否有磁性不知道是否有磁性(cxng).请你想个办法来说明它有请你想个办法来说明它有没有磁性没有磁性(cxng).第21页/共29页第二十二页，共

10、30页。方法方法1：根据磁体的吸铁性：根据磁体的吸铁性来判断。如果条形来判断。如果条形(tio xn)铁块能吸引铁屑，就铁块能吸引铁屑，就说明它有磁性，是磁体；说明它有磁性，是磁体；如果条形如果条形(tio xn)铁块不铁块不能吸引铁屑，就说明它没能吸引铁屑，就说明它没有磁性，不是磁体。有磁性，不是磁体。第22页/共29页第二十三页，共30页。方法方法2：根据磁体的指向性来判：根据磁体的指向性来判断断(pndun)。把条形铁块用细。把条形铁块用细线系住中间，悬吊起来。如果线系住中间，悬吊起来。如果它静止时总是指向南北方向，它静止时总是指向南北方向，它就具有磁性，是磁体；如果它就具有磁性，是磁体

11、；如果它静止时会指向任意方向，则它静止时会指向任意方向，则它就不具有磁性，不是磁体。它就不具有磁性，不是磁体。第23页/共29页第二十四页，共30页。方法方法3：根据磁极间的相互作用来判：根据磁极间的相互作用来判断。另取一根条形磁铁，用其两端断。另取一根条形磁铁，用其两端分别先后分别先后(xinhu)去靠近条形铁块去靠近条形铁块的某一端，如果两次都能吸引，说的某一端，如果两次都能吸引，说明该铁块无磁性，不是磁体；如果明该铁块无磁性，不是磁体；如果一次吸引，一次排斥，说明它有磁一次吸引，一次排斥，说明它有磁性，是磁体。性，是磁体。第24页/共29页第二十五页，共30页。 方法方法4：根据磁体的磁

12、极磁性最强：根据磁体的磁极磁性最强来判断。拿该铁块的一端去靠近来判断。拿该铁块的一端去靠近一钢棒（或条形磁体）的中间（一钢棒（或条形磁体）的中间（如图所示），如果如图所示），如果(rgu)能吸引能吸引，则说明该铁块有磁性，是磁体，则说明该铁块有磁性，是磁体；如果；如果(rgu)不能吸引，则说明不能吸引，则说明该铁块无磁性，不是磁体。该铁块无磁性，不是磁体。第25页/共29页第二十六页，共30页。巩固(gngg) 拓展 提高 4、如图所示，两条外、如图所示，两条外形完全相同的钢棒形完全相同的钢棒,一个一个(y )有磁性有磁性,一个一个(y )没有没有磁性磁性.请你想个办法将它们请你想个办法将它们区分开来区分开来.第26页/共29页第二十七页，共30页。 如果给你如下器材：弹簧如果给你如下器材：弹簧(tnhung)测力计测力计,细线，条形磁体，细线，条形磁体，铁块