人教版五年级下册语文-口语交际习作一教学文案

1、口语交际口语交际(jioj)(jioj)习作习作一一 人教版小学人教版小学(xioxu)语文五年级下册语文五年级下册第一页，共33页。伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，伟大祖国幅员辽阔，江南水乡，塞外风光，西部高原，独特的塞外风光，西部高原，独特的地理特色，迥异的风土人情，地理特色，迥异的风土人情，作为中国人，我们作为中国人，我们(w men)(w men)感感到无比自豪和骄傲！到无比自豪和骄傲！ 第二页，共33页。第三页，共33页。第四页，共33页。第五页，共33页。西北黄土高原西北黄土高原(hun t o yun)上的小村上的小村庄庄第六页，共33页。西部高原西部高原(goyun)第七页，共33

2、页。 塞外风光第八页，共33页。塞外风光塞外风光第九页，共33页。第十页，共33页。在祖国的东南西北，有许在祖国的东南西北，有许许多多许多多(x x du du)我我们的同龄人，大家彼此建们的同龄人，大家彼此建立联系，交上朋友有多好！立联系，交上朋友有多好！第十一页，共33页。让我们策划一次和远方小学生让我们策划一次和远方小学生“手拉手手拉手”的活动，去结交更多的朋友，了解他们的的活动，去结交更多的朋友，了解他们的学习、生活情况，更深入地了解他们那里学习、生活情况，更深入地了解他们那里的风景的风景(fngjng)(fngjng)和物产，必要时向对方献和物产，必要时向对方献上一片爱心。上一片爱心

3、。 口语交际口语交际(jioj)的内的内容：容：第十二页，共33页。目的是亲历一次目的是亲历一次“手拉手手拉手”实实践活动，提高践活动，提高(t go)大家的表大家的表达、沟通和交际的能力。达、沟通和交际的能力。口语交际口语交际(jioj)的目的目的：的：第十三页，共33页。可以通过哪些方式与远方的小学生建立联系？取得联系以后，可以开展哪些活动来增进(zngjn)彼此的了解，可以为对方做些什么有益的事？ 想一想：想一想：第十四页，共33页。要和远方的小伙伴心手相牵，我们要和远方的小伙伴心手相牵，我们(w men)首先要做的准备工作是什首先要做的准备工作是什么？么？建立联系建立联系第十五页，共3

4、3页。如何如何(rh)(rh)和他们建立联和他们建立联系的呢系的呢? ?网络上聊天工具、报纸杂志上的网络上聊天工具、报纸杂志上的交友栏目，作文交友栏目，作文(zu wn)书上书上注明的详细地址、电视节目介绍注明的详细地址、电视节目介绍的学生的学生）第十六页，共33页。与远方的小伙伴建立起联系与远方的小伙伴建立起联系之后，我们就要之后，我们就要(ji yo)着着手思考如何开展手思考如何开展“手拉手手拉手”活动来增进彼此的了解了。活动来增进彼此的了解了。第十七页，共33页。（）你认为可以通过什么形式来增进（）你认为可以通过什么形式来增进和小伙伴的了解？和小伙伴的了解？（）远方的小伙伴虽然和我们（）

5、远方的小伙伴虽然和我们(w men)同在一片蓝天下，可是他们中还同在一片蓝天下，可是他们中还有很多人不能像我们有很多人不能像我们(w men)这样享这样享受到优质的教育资源，有的甚至因为家受到优质的教育资源，有的甚至因为家庭贫困而失学，我们庭贫困而失学，我们(w men)可以怎可以怎样帮助他们？样帮助他们？议一议议一议第十八页，共33页。支助活动书信往来情况(qngkung)介绍联谊活动网上交流第十九页，共33页。回忆书信回忆书信(shxn)的格式：的格式：习作习作(xzu)一般书信可分为一般书信可分为(fn wi)称呼、正文、结尾、署名、称呼、正文、结尾、署名、日期五个部分，每个部分日期五个

6、部分，每个部分都有一定的格式。都有一定的格式。第二十页，共33页。（1 1）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称）称呼。称呼要从第一行顶格写起。称呼后面要加冒号（：），表示下面有话要呼后面要加冒号（：），表示下面有话要说。（说。（2 2）正文。这是信的主要部分。写信）正文。这是信的主要部分。写信人要说的话人要说的话(dehu)(dehu)都写在这里。正文的都写在这里。正文的开头空两格，通常先写问候的话开头空两格，通常先写问候的话(dehu)(dehu)。如果是回信，先要写明来信收到，并对来如果是回信，先要写明来信收到，并对来信中提及的问题或要求办理的事情作出回信中提及的问题或要求办理的事情作出回答

7、。如果写的事情较多，可以分段写，一答。如果写的事情较多，可以分段写，一件事情写一段。每段起行空两格，转折顶件事情写一段。每段起行空两格，转折顶格。格。 第二十一页，共33页。（3 3）结尾。结尾可根据写信人跟随）结尾。结尾可根据写信人跟随收信人的关系和具体情况，写上表示收信人的关系和具体情况，写上表示祝愿，勉励祝愿，勉励(minl)(minl)或敬意的祝颂语。或敬意的祝颂语。如如“此致敬礼此致敬礼”、“祝你健康祝你健康”等等。等等。祝愿语一般分两行写。以祝愿语一般分两行写。以“此致敬礼此致敬礼”为例，为例，“此致此致”可以紧接正文之后写，可以紧接正文之后写，也可以另起一行空两格写，也可以另起一

8、行空两格写，“敬礼敬礼”则一定要另起一行顶格写。则一定要另起一行顶格写。第二十二页，共33页。（ 4 4）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己）署名。在结尾的再下一行的后半行写自己的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的的名字，署名的前面也可以写上跟随对方相应的称呼，如称呼，如“儿儿”、“弟弟”、“学生学生”等等。等等。 （5 5）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署）日期。可以写在署名的后面，也可以写在署名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。名下一行的后半行。最好写清年月日，以便查考。 此外，如果信已经此外，如果信已经(y jing)(y jing)写完，又发现内容有遗写完，又发现

9、内容有遗漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可漏，或某件事叙述不够全面时，在信的后面还可以补写。但是在补写的话前面要加上以补写。但是在补写的话前面要加上“还有还有”、“另外另外”、“再再”；或在后面加上；或在后面加上“又及又及”等字等字样。样。 第二十三页，共33页。1介绍自己（略）介绍自己（略）2说出想法说出想法(xing f)（略）（略）3提出建议（详）提出建议（详）信的内容信的内容(nirng)第二十四页，共33页。 信写好了，要寄出去，还信写好了，要寄出去，还必须要有信封。现在的标准信必须要有信封。现在的标准信封是横写的。信封左上方写收封是横写的。信封左上方写收信人的邮政编码、上方

10、写收信信人的邮政编码、上方写收信人地址；中间人地址；中间(zhngjin)(zhngjin)写写收信人的姓名；信封右下角写收信人的姓名；信封右下角写寄信人的地址、姓氏及邮政编寄信人的地址、姓氏及邮政编码。码。第二十五页，共33页。四川省成都市四川省成都市 街街 号号王王 芳芳同学同学(tng xu) 收收北京市北京市 街街 号号邮政编码邮政编码(yu zhn bin m): 1000006 1 0 0 0 0贴贴 邮邮票票 处处第二十六页，共33页。范文欣赏范文欣赏(xnshng)：给远方的小学生的一封信给远方的小学生的一封信陈彬同学：陈彬同学：你好！你好！我是校际合作组的一名普通组员。我是通

11、过我是校际合作组的一名普通组员。我是通过校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为校际组的网络认识你的，我十分希望能与你成为(chngwi)朋友。这次校际组活动不仅丰富了我朋友。这次校际组活动不仅丰富了我的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不的知识，提高了我的自学能力，更让我交到了不少朋友。少朋友。第二十七页，共33页。 我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总我是一个性格十分开朗的女孩，嘴边总是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，是挂着灿烂的笑容。我还是一个超级体育迷，对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起对足球和网球更是情有独钟。想让我快乐起来很简单，只要玩一会儿电脑或陪我打一会来很简单，

12、只要玩一会儿电脑或陪我打一会儿网球就会让我心情舒畅儿网球就会让我心情舒畅(xn qn sh (xn qn sh chn)chn)。不过，有一件最高兴的事还是我曾。不过，有一件最高兴的事还是我曾是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年是一届安徽小提琴比赛的冠军。那是我二年级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛级的时候，我参加了省小提琴比赛，初生牛犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。犊不怕虎的我战胜了许多高手，拿了第一名。如果说网球是我放松神经的方式的话，那么如果说网球是我放松神经的方式的话，那么音乐就是我抒发情感的桥梁。音乐就是我抒发情感的桥梁。 第二十八页，共33页。 我期待着你给我的回信，

13、我也我期待着你给我的回信，我也想知道你喜欢什么，你的梦想想知道你喜欢什么，你的梦想(mngxing)是什么，顺便告诉你是什么，顺便告诉你我的梦想我的梦想(mngxing)是周游世界。是周游世界。我更想知道你的偶像是谁，你对未我更想知道你的偶像是谁，你对未来有那些憧憬和理想。如果你嫌回来有那些憧憬和理想。如果你嫌回信太麻烦，也可以我们俩在上信太麻烦，也可以我们俩在上交流。我的网名为凉粉宝贝，因为交流。我的网名为凉粉宝贝，因为我喜欢张靓颖哦，哈哈我喜欢张靓颖哦，哈哈其实我还其实我还有许多想说的话有许多想说的话第二十九页，共33页。对了，写这封信还有一个重要的任务，对了，写这封信还有一个重要的任务，

14、我们非常希望和你们成为手拉手的对象我们非常希望和你们成为手拉手的对象啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了啊！我们小组进行了热烈地讨论，为了能够和你们长期地保持联系，特拟订能够和你们长期地保持联系，特拟订(ndng)(ndng)了如下计划：了如下计划： 1 1、建议学校领导，在我们学校和你们、建议学校领导，在我们学校和你们学校建立校际之间的手拉手关系。学校建立校际之间的手拉手关系。2 2、我、我们小组的每一个成员和你们学校的一个们小组的每一个成员和你们学校的一个学生建立一对一的手拉手关系。学生建立一对一的手拉手关系。第三十页，共33页。3 3、在每年的重大节日进行自制贺、在每年的重大节日进行自制贺

15、卡的交流卡的交流(jioli)(jioli)。还可以建议学。还可以建议学校进行校际之间互访活动。校进行校际之间互访活动。4 4、在放假期间，我们可以进行手、在放假期间，我们可以进行手拉手同学的互访，到对方的家庭拉手同学的互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行交流体验生活，在学习上进行交流(jioli)(jioli)，互相帮助，共同提高。，互相帮助，共同提高。 第三十一页，共33页。 你看我们的计划怎么样？假如你们(n men)愿意，请尽快回信，并在信中提出你们(n men)的想法。祝你身体倍棒吃嘛嘛香，健康快乐！ 真诚想念你的王思岩 2011年12月28第三十二页，共33页。小溪姐姐：小溪姐

16、姐： 你好！你好！ 现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿现在已经到了冬季，咱们的家乡又变成了银色的世界。加拿大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国大那里的气候怎么样？也很冷吗？听妈妈说，你下个月就要回国了，到时请你一定到我家来，好吗？了，到时请你一定到我家来，好吗？ 我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在我还在绘画班学习呢。前几天，我的一幅画在“中美少年儿中美少年儿童环境美术书法摄影比赛童环境美术书法摄影比赛”中得了一块银牌，为学校争了光。颁中得了一块银牌，为学校争了光。颁奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴。奖会上，校长亲手把银牌挂在我的脖子上，别提我多高兴。 我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对我每天都要拉小提琴，老师说我还行，有进步。我现在已对小提琴入了