青岛版小学科学四年级下册《筷子“折”》ppt课件_第1页
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文档简介

1、经过光的折射景象,让学生体验科、经过光的折射景象,让学生体验科学探求中逻辑推理及运用想象建立假设学探求中逻辑推理及运用想象建立假设和了解的重要性;能运用光的折射知识和了解的重要性;能运用光的折射知识对生活中一些景象作出解释。对生活中一些景象作出解释。2、在探求光的折射景象的活动中,情、在探求光的折射景象的活动中,情愿协作与交流;想知道并爱提出光的折愿协作与交流;想知道并爱提出光的折射方面的问题。射方面的问题。3、了解光的折射景象。、了解光的折射景象。活动器材活动器材玻璃砖、玻璃玻璃砖、玻璃板、水槽、有板、水槽、有鱼的鱼缸、烧鱼的鱼缸、烧杯、硬币、筷杯、硬币、筷子、激光器、子、激光器、纸屏。纸屏。 光在进入空气时发生了变化,它的角度发生了改动。这是我们看到的筷子的像。我还能列举出这样的我还能列举出这样的景象:景象:

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