这条小鱼在乎ppt

1、语文西师大版 三年级上册 我我 来来 读读暴暴捡捡哦哦昨昨洼洼蒸蒸1、课文主要写了在什么时、课文主要写了在什么时间？谁在什么地方做了一件间？谁在什么地方做了一件什么事？什么事？2、“这条小鱼在乎这条小鱼在乎 ”什么什么意思，你从中体会到什么？意思，你从中体会到什么？导学提纲导学提纲昨夜昨夜浅水洼浅水洼蒸发蒸发暴风雨暴风雨 捡起捡起 bowzuzhngjin 浅水洼里的小鱼情况怎么样？浅水洼里的小鱼情况怎么样？ 文中是怎么写的？请大家自由读文中是怎么写的？请大家自由读 读第读第1 1自然段，画出描写小鱼的句子自然段，画出描写小鱼的句子. . 在暴风雨后的一个早晨，一位先生来到在暴风雨后的一个早晨

2、，一位先生来到海边散步。他沿海边走着，发现在沙滩的浅海边散步。他沿海边走着，发现在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼。它们被困在浅水洼里，尽管大海近在小鱼。它们被困在浅水洼里，尽管大海近在咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里咫尺，却回不去了。用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼就会干死。鱼就会干死。 近在咫尺：形容距离非常近， 咫：古代长度单位，周制八寸，等同现在市寸六寸二分二厘。 我来说我来说 如果你是其中的一条小鱼，你会想些什么？你能体会小鱼的感受吗？ 看到面临死亡的小鱼，

3、文中的先生是怎么做的看到面临死亡的小鱼，文中的先生是怎么做的？小男孩是怎么做的呢？小男孩是怎么做的呢？ 先生继续走着，忽然看见前面有一个先生继续走着，忽然看见前面有一个小男孩。他小男孩。他边走边看边走边看，不停地不停地在每一在每一个水洼旁个水洼旁弯下腰弯下腰去，去，捡捡起里面的小鱼起里面的小鱼，用力用力把它们把它们扔扔回大海。回大海。 这位先生忍不住走过去对小男孩说：这位先生忍不住走过去对小男孩说：“孩子，孩子，水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。水洼里有成百上千条小鱼，你是救不过来的。”“我知道。我知道。”小男孩头也不抬地回答。小男孩头也不抬地回答。 “ “哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢

4、？哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！这条小鱼在乎！”小男孩一边回答，一边捡起小男孩一边回答，一边捡起一条小鱼扔进大海。一条小鱼扔进大海。“这条在乎，这条也在乎！这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条还有这一条、这一条、这一条” 小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什小男孩明明知道水洼里的小鱼救不过来，为什么还要把小鱼一条条地扔进大海？么还要把小鱼一条条地扔进大海？ 在他的心目中，每一条小鱼都一个生命，在他的心目中，每一条小鱼都一个生命，都和人一样有生存的权利，有获得同情、关都和人一样有生存的权利，有获得同情、关爱和帮助、呵护的需要。救活一条小鱼就是爱和帮助、呵护的需

5、要。救活一条小鱼就是救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，救活一条生命。尽管这么多小鱼他救不过来，可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意可是对于被救的小鱼来说，他的新生不就意味着重新获得了整个世界吗？味着重新获得了整个世界吗？ 如果你是沙滩上的其中一条小鱼，被小男孩捡起来扔回了大海，你想对小男孩说些什么呢？ 小鱼们，你们在乎什么吗？关爱生命，善待生命。生活中还有许许多多需要我们去关注的生命。每年10月4日是“世界动物日”。 如果你看到一只遇险的小动物，你会怎么办？如果你看到一只遇险的小动物，你会怎么办？ 在这个庞大的地球村里，大自然是我们人类在这个庞大的地球村里，大自然是我们人类的家，动物是我们的芳邻，所以请爱护动物，哪的家，动物是我们的芳邻，所以请爱护动物，哪怕一只蚂蚁，一条金鱼都有他们存在的价值，让怕一只蚂蚁，一条金鱼都有他们存在的价值，让我们都来做我们都来