物理—新课标苏科电功电功率电热家庭电路复习学习教案

1、会计学1物理物理新课标苏科电功电功率电热新课标苏科电功电功率电热(dinr)家庭电路复习家庭电路复习第一页，共53页。第21课时电能(dinnng) 电功率第22课时 电热 家庭电路与安全用电第1页/共53页第二页，共53页。第2页/共53页第三页，共53页。第第21课时课时(ksh) 电能电能 电功率电功率第3页/共53页第四页，共53页。第第21课时课时(ksh) 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点(ko din)1 (ko din)1 电能表电能表电路消耗电路消耗(xioho)(xioho)电能电能 220 V 220 V 千瓦时千瓦时 第4页/共53页第五页，共53页。第第21课

2、时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第5页/共53页第六页，共53页。考点考点(ko (ko din)2 din)2 电功电功电功电功实质实质电流做功的过程实际就是电流做功的过程实际就是_能转化为能转化为_的过程；有多少电能转化为其他形式的过程；有多少电能转化为其他形式的能，电流就做了多少功的能，电流就做了多少功做功做功形式形式电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声电流通过各种用电器使其转动、发热、发光、发声等等影响影响因素因素电流做功的多少只与电流做功的多少只与_、_和和_有关有关电功电功计算计算W W_(_(适用于所有电路适用于所有电路) ) 对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电

3、路可推导出：W W_电电 其他其他(qt)(qt)形式能形式能 用电器两端用电器两端(lin dun)(lin dun)的电压的电压 通过用电器的电流通过用电器的电流 通电时间通电时间 第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦第6页/共53页第七页，共53页。考点考点(ko din)3 (ko din)3 电功率电功率意义意义表示电流做功表示电流做功_的物理量的物理量符号符号P P单位单位国际单位：国际单位：_常用单位：常用单位：_大小大小等于用电器在等于用电器在1 s1 s内消耗的电能内消耗的电能公式公式P P_(_(适用于所有电路适用于所有电路) ) 对于纯电阻电路可推导出：对于纯电阻电路可推导

4、出：P P_1. 1. 电功率电功率快慢快慢(kuimn) (kuimn) 瓦特瓦特(wt)(W) (wt)(W) 千瓦千瓦(kW) (kW) 第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦第7页/共53页第八页，共53页。2. 2. 额定电压额定电压(diny)(diny)和额定功率和额定功率用电器正常工作用电器正常工作(gngzu)(gngzu)时的电压时的电压 用电器在额定用电器在额定( dng)( dng)电压下正常工作的功率电压下正常工作的功率 第第21课时课时 考点聚焦考点聚焦第8页/共53页第九页，共53页。考点考点4 4 测量测量(cling)(cling)小灯泡的小灯泡的电功率电功率1.

5、 1. 伏安法测灯泡伏安法测灯泡(dngpo)(dngpo)的额定功率的额定功率UIUI 第第21课时课时(ksh) 考点聚焦考点聚焦第9页/共53页第十页，共53页。第第21课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第10页/共53页第十一页，共53页。知识纵横知识纵横串、并联电路中常用的电能和电功率的计算公式串、并联电路中常用的电能和电功率的计算公式第第21课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第11页/共53页第十二页，共53页。第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例归类示例归类示例类型类型(lixng)(lixng)一一 电能表电能表 命题命题(mng t)(mng t)角

6、度：角度：(1)(1)电能表上各参数的意义电能表上各参数的意义(2)(2)电能测量方法电能测量方法(3)(3)电能表的有关计算电能表的有关计算第12页/共53页第十三页，共53页。图图21211 1 140 140 70 70 2200 2200 第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第13页/共53页第十四页，共53页。第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第14页/共53页第十五页，共53页。类型类型(lixng)(lixng)二二 电功率及其常规测量电功率及其常规测量 命题角度：命题角度：(1)(1)电功率测量方法电功率测量方法(2)(2)电路图的设计以及实物电路的连接电路图

7、的设计以及实物电路的连接(3)(3)电表的读数、数据的记录电表的读数、数据的记录(jl)(jl)和处理和处理(4)(4)实验过程、方法的评估实验过程、方法的评估第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第15页/共53页第十六页，共53页。例例2 2 20122012扬州扬州 在在“测定小灯泡额定功率测定小灯泡额定功率”的实验中的实验中，电源电压为，电源电压为6 V6 V，小灯泡的额定电压为，小灯泡的额定电压为3.8 V.3.8 V.(1)(1)小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图小明在连接实验电路时还有导线未接上，如图21212 2甲甲所示，请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好所示，

8、请用笔画线代替导线把图甲中的电路连接好( (导线导线不得交叉不得交叉) )图图21212 2甲甲丙丙乙乙第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第16页/共53页第十七页，共53页。(2)(2)在闭合在闭合(b h)(b h)开关前，滑动变阻器的滑片开关前，滑动变阻器的滑片应该移到应该移到_(_(选填选填“A”“A”或或“B”)“B”)端端(3)(3)实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动实验时，要使小灯泡正常发光，应移动滑动变阻器的滑片使电压表的示数为变阻器的滑片使电压表的示数为_V_V，此时，此时电流表的示数如图乙所示，其示数为电流表的示数如图乙所示，其示数为_A_A，那么小灯泡的额

9、定功率为那么小灯泡的额定功率为_W._W.A A 3.8 3.8 0.7 0.7 2.66 2.66 第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第17页/共53页第十八页，共53页。(4)(4)小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验小华为了得到比较准确的小灯泡额定功率，她用同一套器材做了三次实验( (她将电压表调到她将电压表调到3.8 V3.8 V，图丙是其中一次实验所调的电压表示数，图丙是其中一次实验所调的电压表示数) )，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：，获得三组数据，并进行了数据处理，如下表：她测得的功率有差异的主要原因是她测得的功率有差异的主要原因是

10、_这样处理数据的方法是否正确？这样处理数据的方法是否正确？_(_(选填选填“正确正确”或或“不正确不正确”) )，其理由是，其理由是_灯泡的电阻随温度灯泡的电阻随温度(wnd)(wnd)的变化而变化的变化而变化 不正确不正确(zhngqu) (zhngqu) 功率功率(gngl)(gngl)不能求平均值不能求平均值 第第21课时课时 归类示例归类示例第18页/共53页第十九页，共53页。 解析解析 (1) (1)因为灯泡的额定电压为因为灯泡的额定电压为3.8 V3.8 V，所以电压表选择，所以电压表选择0 015 15 V V量程与灯泡并联量程与灯泡并联(2)(2)闭合开关前，要使滑动变阻器接

11、入电路的电阻最大，滑片应位闭合开关前，要使滑动变阻器接入电路的电阻最大，滑片应位于于A A端端(3)(3)要使灯泡正常发光，必须调节滑动变阻器，使电压表的示数为要使灯泡正常发光，必须调节滑动变阻器，使电压表的示数为3.8 V3.8 V，电流表的示数为，电流表的示数为I I0.7 A0.7 A灯泡的额定功率灯泡的额定功率(gngl)(gngl)为为P P额额U U额额I I额额3.8 V3.8 V0.7 A0.7 A2.66 W.2.66 W.(4)(4)此实验虽做了三次，采用的是同一只灯泡，但电流不同，灯此实验虽做了三次，采用的是同一只灯泡，但电流不同，灯丝电阻会发生变化，所以功率丝电阻会发生

12、变化，所以功率(gngl)(gngl)不同；测量灯泡的额定不同；测量灯泡的额定功率功率(gngl)(gngl)时，两端电压为额定电压；所以将不同功率时，两端电压为额定电压；所以将不同功率(gngl)(gngl)取平均值是没有意义的取平均值是没有意义的第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第19页/共53页第二十页，共53页。 本题的亮点是：考查了学生对实验过程、方法本题的亮点是：考查了学生对实验过程、方法的评估，实验误差的分析等，是近几年中考命题的新动的评估，实验误差的分析等，是近几年中考命题的新动态态第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第20页/共53页第二十一页，共53页。

13、类型三类型三 电能、电功率的有关电能、电功率的有关(yugun)(yugun)计算计算 第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第21页/共53页第二十二页，共53页。例例3 3 2012 2012连云港连云港 一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55 55 ，接到，接到220 V220 V的电源上正常发光时通过的电流为的电源上正常发光时通过的电流为0.5 A0.5 A则该电灯则该电灯的额定功率为的额定功率为_W_W从刚接通从刚接通(ji tn)(ji tn)电源到正常发光过电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为程中，电灯的最大功率为_W._W.110 110

14、 880 880 第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第22页/共53页第二十三页，共53页。第第21课时课时(ksh) 归类示例归类示例第23页/共53页第二十四页，共53页。灯泡的亮度灯泡的亮度 第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第24页/共53页第二十五页，共53页。类型四类型四 电功率的特殊电功率的特殊(tsh)(tsh)测量测量命题角度命题角度(jiod)(jiod)：(1)(1)特殊电路的设计特殊电路的设计(2)(2)实验步骤的考查实验步骤的考查第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第25页/共53页第二十六页，共53页。例例4 4如图如图21213 3

15、所示，几个同学在只有电流表或电压所示，几个同学在只有电流表或电压表时，利用一个已知阻值的电阻表时，利用一个已知阻值的电阻R R0 0设计了四个测未知电阻设计了四个测未知电阻R Rx x电功率的电路，其中不可行的是电功率的电路，其中不可行的是( () )图图21213 3C C 第第21课时课时 归类归类(u li)示例示例第26页/共53页第二十七页，共53页。第第22课时课时 电热电热 家庭电路家庭电路(dinl)与安全用电与安全用电第27页/共53页第二十八页，共53页。第第22课时课时(ksh) 考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点聚焦考点考点(ko din)1 (ko din)1 电流的热效应

16、电流的热效应1. 1. 电流的热效应电流的热效应电流通过导体时导体电流通过导体时导体_的现象叫电流的热效应的现象叫电流的热效应2. 2. 电热器电热器利用电流做功，将利用电流做功，将_能转化能转化(zhunhu)(zhunhu)为为_能的装置能的装置发热发热 电电 内内 第28页/共53页第二十九页，共53页。3. 3. 实验探究：影响实验探究：影响(yngxing)(yngxing)电热的因素电热的因素目的目的探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关探究电流通过导体产生的热量跟哪些因素有关原理原理根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电阻丝产生根据煤油在玻璃管里上升的高度来判断电流通过电

17、阻丝产生电热的多少电热的多少用煤油用煤油的目的的目的煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快，易进行实煤油比热容小，在相同条件下吸热温度升高得快，易进行实验操作；而且煤油是绝缘体验操作；而且煤油是绝缘体操作操作要领要领 要研究电热与电阻的关系，可以选择两个阻值不同的电阻要研究电热与电阻的关系，可以选择两个阻值不同的电阻丝，要控制电流的大小丝，要控制电流的大小_，为此可以将它们，为此可以将它们_联联在电路中在电路中要研究电热与电流的关系，可以选择电阻的大小要研究电热与电流的关系，可以选择电阻的大小_，实验时调节串联在电路中的滑动变阻器，就可以改变电路中的实验时调节串联在电路中的滑动变阻器，就可

18、以改变电路中的电流大小电流大小结论结论 在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热在电流、通电时间相同的情况下，电阻越大，产生的热量越量越_ 在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越大，产生在电阻、通电时间相同的情况下，通过的电流越大，产生的热量越的热量越_相同相同(xin tn) (xin tn) 串串 不变不变 多多 多多 第第22课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第29页/共53页第三十页，共53页。考点考点(ko din)2 (ko din)2 焦耳定律焦耳定律正比正比(zhngb) (zhngb) 正比正比(zhngb) (zhngb) 正比正比 I I2 2RtRt

19、 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第30页/共53页第三十一页，共53页。考点考点(ko din)3 (ko din)3 电热的利用和电热的利用和防止防止1. 1. 电热电热(dinr)(dinr)的利用的利用电热电热(dinr)(dinr)器器原理原理电流的热效应电流的热效应组成组成主要组成部分主要组成部分发热体，发热体是由电阻发热体，发热体是由电阻率率_、熔点、熔点_的合金丝绕在绝缘体的合金丝绕在绝缘体材料上做成的材料上做成的优点优点清洁卫生；清洁卫生；热效率高；热效率高；可以方便地控可以方便地控制和调节温度制和调节温度举例举例电炉、电饭锅、电热毯等电炉、电饭锅、电热毯等大大 高高 2.

20、 2. 电热电热(dinr)(dinr)的防止的防止利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热利用散热窗、散热片、风扇等方法加快散热第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第31页/共53页第三十二页，共53页。考点考点(ko din)4 (ko din)4 家庭家庭电路电路1. 1. 家庭电路的组成家庭电路的组成图图22221 1 第第22课时课时(ksh) 考点聚焦考点聚焦第32页/共53页第三十三页，共53页。如图如图22221 1所示的所示的1 1是两条进户线，其中一条是是两条进户线，其中一条是_线，另一条是线，另一条是_线，它们之间有线，它们之间有_V_V的电压；的电压；2 2是是_，用来测量

21、，用来测量_的多少；的多少；3 3是是_，装在保险装置，装在保险装置(bo xin zhun zh)(bo xin zhun zh)前，用来前，用来_，以便检修电路和更换设备，安装时静触点在，以便检修电路和更换设备，安装时静触点在_，动触点在，动触点在_；4 4是是_，它是由电阻率，它是由电阻率_、熔点、熔点_的铅锑合金制成的，可以在电路中电流过大时自动切断电路，起到的铅锑合金制成的，可以在电路中电流过大时自动切断电路，起到_的作用，选择标准是：使熔丝的额定电流的作用，选择标准是：使熔丝的额定电流_电路中的最大正常工作电流，电路中的最大正常工作电流，_用铁丝或铜丝代替，但可用空气开关来代替；用

22、铁丝或铜丝代替，但可用空气开关来代替；5 5和和6 6分别是分别是_，二者要，二者要_联起来，开关应接在联起来，开关应接在_线上；线上；7 7和和8 8分别是分别是_插座和插座和_插座，它们能供方便移动的家用电器用电，三孔插座的接线方法为：插座，它们能供方便移动的家用电器用电，三孔插座的接线方法为：_._.火火 零零 220 220 电能表电能表 用户消耗用户消耗(xioho)(xioho)电能电能 闸刀开关闸刀开关 控制电路的通断控制电路的通断 上上 下下 熔断器熔断器( (保险丝保险丝) ) 大大 低低 保护保护(boh)(boh)电路电路 等于或者略大于等于或者略大于 不能不能 灯泡和开

23、关灯泡和开关串串 火火 双孔双孔 三孔三孔 左零右火上接地左零右火上接地 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第33页/共53页第三十四页，共53页。2. 2. 测电笔测电笔(1)(1)正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的正确使用测电笔的方法：用手接触笔尾的_，笔尖接触电线，笔尖接触电线( (或与电线连通的导体或与电线连通的导体) )，如果氖管发光，如果氖管发光(f un)(f un)，表示接触的是，表示接触的是_线线；如果氖管不发光；如果氖管不发光(f un)(f un)，表示接触的是，表示接触的是_线线金属电极金属电极 火火 零零 第第22课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第34页/

24、共53页第三十五页，共53页。(2)(2)测电笔氖管里充有惰性气体测电笔氖管里充有惰性气体氖气结构如图氖气结构如图22222 2所示，两端电极之间只要有少许电压，就会激发氖气发出所示，两端电极之间只要有少许电压，就会激发氖气发出红光弹簧是为了保证接触良好，高电阻分担了大部分电红光弹簧是为了保证接触良好，高电阻分担了大部分电压，或者使电流很小，从而保护人的安全使用时，笔尖压，或者使电流很小，从而保护人的安全使用时，笔尖金属体金属体( (有时附带当螺丝刀使用有时附带当螺丝刀使用) )接触火线或带电体，笔尾接触火线或带电体，笔尾金属体与人体接触再接地，构成串联电路，此时电流微弱金属体与人体接触再接地

25、，构成串联电路，此时电流微弱，对人体不会造成伤害，对人体不会造成伤害图图22222 2第第22课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第35页/共53页第三十六页，共53页。3. 3. 家庭电路电流家庭电路电流(dinli)(dinli)过大的原因过大的原因(1)(1)电路中发生电路中发生_(2)(2)电路中用电器电路中用电器_过大过大短路短路(dunl) (dunl) 总功率总功率(gngl) (gngl) 第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第36页/共53页第三十七页，共53页。考点考点(ko din)5 (ko din)5 安全用电安全用电1. 1. 触电形式触电形式(1)(1)低压触

26、电：双线触电低压触电：双线触电( (例：一手接触零线，一手接例：一手接触零线，一手接触火线触火线) )；单线触电；单线触电( (例：人站在地上一手接触火线例：人站在地上一手接触火线) ) 说明说明 A A家庭电路触电是人体直接或间接家庭电路触电是人体直接或间接(jin ji)(jin ji)跟火线连通造成的跟火线连通造成的B B人体安全电压：不高于人体安全电压：不高于36 V.36 V.(2)(2)高压触电：高压电弧触电；高压跨步触电高压触电：高压电弧触电；高压跨步触电第第22课时课时 考点考点(ko din)聚焦聚焦第37页/共53页第三十八页，共53页。2. 2. 触电施救措施触电施救措施

27、如果发生触电事故，要立即切断电源如果发生触电事故，要立即切断电源(dinyun)(dinyun)，必，必要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人要时应该对触电者进行人工呼吸，同时尽快通知医务人员抢救员抢救3. 3. 安全用电原则安全用电原则不接触不接触_带电体，不靠近带电体，不靠近_带电体，不带电体，不弄湿弄湿_，不损坏，不损坏_低压低压(dy) (dy) 高压高压(goy) (goy) 开关开关 绝缘皮绝缘皮第第22课时课时 考点聚焦考点聚焦第38页/共53页第三十九页，共53页。第第22课时课时(ksh) 归类示例归类示例归类示例归类示例类型类型(lixng)(lixng)一一 电

28、流的热效应电流的热效应命题角度：命题角度：(1)(1)了解电流热效应及其应用和危害了解电流热效应及其应用和危害(2)(2)探究电流通过导体产生的热量探究电流通过导体产生的热量(rling)(rling)与哪些因素有关与哪些因素有关(3)(3)有关电热器电路的计算有关电热器电路的计算(4)(4)利用焦耳定律解释生活中的电热现象利用焦耳定律解释生活中的电热现象第39页/共53页第四十页，共53页。例例1 1 2012 2012扬州扬州 在学习在学习“探究影响电流热效应的因素探究影响电流热效应的因素”时，同学时，同学们发现用电阻丝对煤油加热时，观察温度计示数变化的过程非常耗时，们发现用电阻丝对煤油加

29、热时，观察温度计示数变化的过程非常耗时，为了减少实验的时间，他们提出了如下改进设想：为了减少实验的时间，他们提出了如下改进设想：设想一：将煤油换成水来做实验设想一：将煤油换成水来做实验设想二：通过加热空气来做实验设想二：通过加热空气来做实验(1)(1)根据所学知识，他们经过讨论，断定根据所学知识，他们经过讨论，断定(dundng)(dundng)设想一是错误的设想一是错误的，你认为他们判断的依据是，你认为他们判断的依据是_._.水的比热容大，温度水的比热容大，温度(wnd)变化更慢变化更慢第第22课时课时(ksh) 归类示例归类示例第40页/共53页第四十一页，共53页。等质量等质量(zhli

30、ng) (zhling) 温度温度(wnd)(wnd)变化变化 吸收吸收(xshu)(xshu)相同的热量，气体体积的变化比液体大相同的热量，气体体积的变化比液体大 (2)(2)为了验证设想二，他们设计了下面的实验：为了验证设想二，他们设计了下面的实验：在相同的锥形瓶中装入在相同的锥形瓶中装入_的红墨水，用的红墨水，用相同的电阻丝及玻璃管组成如图相同的电阻丝及玻璃管组成如图22223A3A、B B所示的装置所示的装置，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示，通电后通过玻璃管中液柱的高度来显示_的大小然后把它们分别接入相同的电的大小然后把它们分别接入相同的电路，发现在相同的时间内，路，发现在相同的时

31、间内，A A管中液柱比管中液柱比B B管中液柱上管中液柱上升得迅速，这说明升得迅速，这说明_ A AB B C C D D图图22223 3第第22课时课时 归类示例归类示例第41页/共53页第四十二页，共53页。瓶内气压瓶内气压(qy)(qy)大于外部气压大于外部气压(qy) (qy) 抽气抽气(chu q) (chu q) 电流和通电时间一定时，电阻电流和通电时间一定时，电阻(dinz)(dinz)越大，产生的热量越多越大，产生的热量越多第第22课时课时 归类示例归类示例第42页/共53页第四十三页，共53页。 解析解析(ji x) (1)(ji x) (1)设想一是错误的，因为水的比热容

32、大，吸收相同的热量设想一是错误的，因为水的比热容大，吸收相同的热量后，温度升高的小；放出相同的热量后，温度降低的小后，温度升高的小；放出相同的热量后，温度降低的小(2)(2)为了便于比较，两锥形瓶中的红墨水的质量应该是相等的本实验采用为了便于比较，两锥形瓶中的红墨水的质量应该是相等的本实验采用了转换法，用玻璃管中液柱的高度变化来显示物体温度变化的大小把它们了转换法，用玻璃管中液柱的高度变化来显示物体温度变化的大小把它们分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内分别接入相同的电路，发现在相同的短时间的内A A管中的液柱比管中的液柱比B B管上升迅速管上升迅速，说明，说明A A瓶中气体的导热能力比

33、瓶中气体的导热能力比B B瓶中液体的导热能力要好一些；在塞橡皮瓶中液体的导热能力要好一些；在塞橡皮塞时，瓶内气体的体积变小，压强变大，使瓶内的气压大于外部的气压，把塞时，瓶内气体的体积变小，压强变大，使瓶内的气压大于外部的气压，把红色墨水压入到玻璃管中要使管内的液柱与瓶内液面相平，就要让瓶中的红色墨水压入到玻璃管中要使管内的液柱与瓶内液面相平，就要让瓶中的气压减小，可以用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内把瓶内的气体抽出气压减小，可以用带有针头的注射器通过橡皮塞插入瓶内把瓶内的气体抽出一部分；图一部分；图C C中的两个电热丝串联，电流相等，且同时通断电，加热相等时中的两个电热丝串联，电流相等，

34、且同时通断电，加热相等时间后，甲、乙两玻璃管中液面如图间后，甲、乙两玻璃管中液面如图D D所示，甲管中的液面上升的比乙管中液面所示，甲管中的液面上升的比乙管中液面上升的高，表明电阻丝放出热量的多少和电阻丝电阻值的大小有关，电阻越上升的高，表明电阻丝放出热量的多少和电阻丝电阻值的大小有关，电阻越大放出的热量越多可以得出的结论是：电流和通电时间一定时，电阻越大大放出的热量越多可以得出的结论是：电流和通电时间一定时，电阻越大，产生的热量越多，产生的热量越多第第22课时课时 归类归类(u li)示例示例第43页/共53页第四十四页，共53页。 此题考查了学生对实验中出现问题的分此题考查了学生对实验中出

35、现问题的分析处理能力，对实验现象的分析能力和总结归纳结析处理能力，对实验现象的分析能力和总结归纳结论的能力，以及对物理实验中的研究方法论的能力，以及对物理实验中的研究方法控制控制变量法和转换法的学习是中考的常见题型变量法和转换法的学习是中考的常见题型第第22课时课时 归类归类(u li)示例示例第44页/共53页第四十五页，共53页。类型类型(lixng)(lixng)二二 家庭电路家庭电路 命题角度：命题角度：(1)(1)家庭电路的组成家庭电路的组成(2)(2)家庭电路中各元件的作用及安装要求家庭电路中各元件的作用及安装要求(3)(3)新型新型(xnxng)(xnxng)电器设备的工作原理和

36、使用电器设备的工作原理和使用第第22课时课时(ksh) 归类示例归类示例第45页/共53页第四十六页，共53页。例例2 2 2012 2012连云港连云港 家庭电路中短路家庭电路中短路(dunl)(dunl)或超负荷运行或超负荷运行很容易引发火灾，为了避免此类事故的发生，家庭电路中必须安很容易引发火灾，为了避免此类事故的发生，家庭电路中必须安装装_；如果家用电器内部导线的绝缘皮破损，人体接触；如果家用电器内部导线的绝缘皮破损，人体接触家用电器金属外壳时容易发生触电事故，为防止此类事故的发生家用电器金属外壳时容易发生触电事故，为防止此类事故的发生，家用电器的金属外壳应该，家用电器的金属外壳应该_

37、空气空气(kngq)(kngq)开关开关 接地接地(jid)(jid)第第22课时课时 归类示例归类示例第46页/共53页第四十七页，共53页。 解析解析 (1) (1)当电路短路时，电路中的电流就会很大，超过了熔当电路短路时，电路中的电流就会很大，超过了熔断器的最大电流，则熔断器将会熔断起到对电路的保护作用断器的最大电流，则熔断器将会熔断起到对电路的保护作用使用家庭电路中必须安装能起到自动断开电源的作用空气开关使用家庭电路中必须安装能起到自动断开电源的作用空气开关( (或熔断器、漏电保护器、触电保护器、熔丝等均可或熔断器、漏电保护器、触电保护器、熔丝等均可) )(2)(2)如果家用电器如果家

38、用电器(ji yn din q)(ji yn din q)内部导线的绝缘皮破损，内部导线的绝缘皮破损，人体接触家用电器人体接触家用电器(ji yn din q)(ji yn din q)金属外壳时容易发生触金属外壳时容易发生触电事故，如果外壳接地，地线把人体短路，不会发生触电事故电事故，如果外壳接地，地线把人体短路，不会发生触电事故；所以为防止此类事故的发生，家用电器；所以为防止此类事故的发生，家用电器(ji yn din q)(ji yn din q)的金属外壳应该接地的金属外壳应该接地第第22课时课时 归类归类(u li)示例示例第47页/共53页第四十八页，共53页。家庭电路故障排查家庭电路故障排查 家庭电路故障常见的有三种：一是短路，保险丝烧断；二家庭电路故障常见的有三种：一是短路，