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文档简介

1、要是你在野外迷了路教学设计_小学二年级语文教案教材分析p ：这是一首儿童诗歌。全诗融自然科学知识于生动形象的语言之中，向学生介绍了大自然中许多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象。诗歌易读易懂，节奏感强，诗句韵脚整齐，适宜朗读。通过学习激发学生对大自然的兴趣和观察自然，探究发现的美妙愿望。教学目的：1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、掌握一些区分方向的方法。启发学生儿童观察研究大自然，发现更多的天然指南针，培养学生对大自然的热爱和观察自然的兴趣。 教学重难点： 理解区分方向的几种方法、有感情地朗读课文。 课前准备：生字词语卡片、课件、指导学生搜集有关

2、区分方向的资料。课时安排：2课时教学过程：第一课时教学目的： 1、会认14个生字，会写9个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文教学过程：一、激趣、假设你迷路了，会怎样想？板书：慌张，理解词语的意思。、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕！出示课题要是你在野外迷了路。二、自学、学生按自学四步骤自学课文。、检查自学情况：学习生字：针、忠、盏、稠。强调“盏”字的读音。用自己的方法说说是怎样记住这些生字。给生字扩词。完成课后练习“读读写写”。、展示朗读：小组内读课文，想读哪段就读哪段。推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因。全班交流。正音三、再读课文、默读课文。想想课文讲了哪几种天然指南针？用横线划出。、学生汇报，教师板书：太阳北极星大树沟渠里的积雪、说话练习:用句式：课文介绍了天然的指南针有练习复述课

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