免费中小学思品历史教育技术能力

1、王玉全整理QQ：904853840免费索取需加QQ偷菜好友基础知识（6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）以下是某位教师对信息技术在教学中的作用的看法，您认为正确的是（ ）（3分）A 利用Google、Baidu等搜索引擎能够有效获取资源，并通过相应的工具软件对其进行进一步加工和利用B 利用概念图、PowerPoint等能够创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识C 利用交互动画、微世界等能够模拟事物或实验发生的真实情境或活动的过程D 利用QQ、MSN等能够为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能E 

2、利用智能题库、测试软件、电子档案袋等能够为教学提供练习、测试、考评或评估功能窗体顶端第2题（匹配题）请为下列教学行为找到他们的理论依据。（3分） 行为主义认知主义建构主义教师让学生复习前一单元学习的知识，以备学习下一单元做好准备教师出示图片，让学生根据图片说出模范人物，正确则给予奖励教师让学生准备访谈提纲，对珍惜生命的嘉宾进行访谈第一部分 教案设计（32分）在进行“珍爱我们的生命”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。以下是一份“古代希腊”的教学方案设计，第3-12题嵌于该方案中。方案下载第3题（多选题）教师在编

3、写教学设计方案时都要编写教学目标，下列关于编写教学目标时应注意的问题中，您认为正确的是（ ）（3分）A 目标的确定必须以科学为前提，要以课程标准和教学总目标为依据B 要符合学生心理特征与心理发展规律，根据学生不同的年龄段、不同的学龄段，制定相对应的目标C 要体现教学循序渐进的原则和实现教学要求的规范D 编写教学目标时，教学目标的行为主体要明确E 编写的教学目标要具体、详细第4题（多选题）请结合自己的教学经历，确定下面关于教学重点难点的说法中哪些叙述是错误的（ ）（3分）A 教学目标与教学重点都是教会学生在遇到困难、挫折时要勇于面对，要

4、珍惜生命B 教学重点和教学难点是根据教学大纲确定的C 教学难点是相对于知识的复杂程度而言的D 教师备课时的难点往往也是教学的难点E 教学应该把教学目标的突破放在首位第5题（多选题）教师用两幅画来创设教学情境，说明有无生命的区别，您认为在创设教学情境时应注意哪些问题？（ ）（3分）A 情境设计要注意学科特点B 把握教学内容、教学目标与情境创设的关系C 教学情境的创设要符合学习者的特征D 教学情境是促进学习者主动建构知识意义的外部条件E 不能滥用媒体情境第6题（单选题）教师在课堂上让学生小组讨论身边凭借求生意

5、志创造生命奇迹的事例，请问利用这种教学方法重点培养学生哪方面的能力？（ ）（3分）A 学生搜集信息的能力B 学生解决问题的能力C 学生的创新能力D 学生交流协作表达能力第7题（多选题）根据上面的教学设计方案，教师在这个教学过程中采用的教学策略有（ ）（3分）A 讲授法B 讨论法C 启发式方法D 演示法E 谈话法第8题（单选题）为了借助媒体来优化教学，教师在选择教学媒体时要考虑一些原则，您认为下列哪些不是选择教学媒体时应考虑的原则？（ ）（3分）A 最优决策原则B 有效信息原则C

6、0;优化组合原则D 选择当前最先进的媒体原则第9题（单选题）老师在利用Word编写上面教案的过程中，把“珍爱”误写成了“珍惜”并且电子教案中没有其他的“珍惜”，老师将如何处理才是既正确、又快捷的方法？（ ）（3分）A 一行一行认真检查，把错误一个一个修改掉B 采用“查找”、“替换”命令，将整篇所有的“珍惜”全部替换为“珍爱”C 采用“查找”、“替换”命令，将整篇所有的“惜”字全部替换“爱”字D 采用“查找”命令，将整篇所有的“惜”字一个一个都替换成“爱”字第10题（多选题）教师在编写电子教案时经常用到的电子教案集成工具有（ ）（3分）A

7、0;FrontPageB PhotoshopC PowerPointD 方正奥思E Word第11题（填空题）教师在用Word编写电子教案时，为了防止突然停电使信息丢失，应该随时进行存盘，存盘的快捷键是（ ）（3分）第12题（操作题）根据上面的教学设计方案，用Word编写电子教案“珍爱我们的生命.doc”，将编写好的电子教案保存在本地硬盘的个人文件夹下下，具体操作要求如下：（5分） 输入标题“珍爱我们的生命”，字体设置为“黑体”、 “四号”、 “居中”；（1分） 另起一行，输入风雪千里送心脏，并建立超链接，点击即可打开“材料.doc”；（2分） 在输入的

8、“风雪千里送心脏”文字上插入脚注，写明“用于导入新课”；（2分）上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第二部分 资源准备（29分）在讲授“珍爱我们的生命”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务。第13题（单选题）根据上面的教学设计方案，教师要给学生展示的“荒芜寂静的地球”照片在一部电影中有，用下面哪个软件可以从电影中截取这个画面？（ ）（3分）A PhotoshopB FlashC SangItD Dream weaver第14题（多选题）在一部电视录像中有一段是“煤工王仁兴和张继发在矿井下经过9天8夜被救

9、”的镜头，教师想将这段截取下来给同学们看，可以用下面的哪些软件？（ ）（3分）A 绘声绘影B 豪杰影霸C PremiereD PhotoshopE Microsoft Media player第15题（多选题）将上面截取下来的录像片断，保存在电脑中，可以保存成什么格式？（ ）（3分）A *.aviB *.jpgC *.rmvbD *.swfE *.mpg第16题（单选题）老师在这堂课中运用了一些教学媒体来辅助教学，而我们知道教学媒体具有非常多的特性，请从下列运用教学媒体的行为中选出能表现教学媒体

10、的受控性的选项？（ ）（3分）A 在课堂上使用麦克、音响设备扩大自己的讲课声音，让全班同学都能听到B 根据课堂上学生对录像材料的理解情况，不断的调节着录像机中录像带的播放次数和播放速度C 老师在课堂上利用电视、DVD播放与课文相关的电影片段，以吸引学生的注意力D 多次运用家中电脑里储存的教学资料，只要有教学需求，这些资源便可以不受限制的用于教学第17题（单选题）教师在教学过程中经常用教学软件来辅助教学，以下有关使用教学软件的方法中不恰当的是（ ）（3分）A 可以运用演示型教学软件给学生讲解学科中的一些教学重点和教学难点B 可以运用练习

11、型教学软件给学生提供大量的练习机会，加深印象，用于学科的知识点复习和考试复习C 可以运用助学型软件培养学生的协作学习、小组学习的能力，加强学生之间的帮助D 可以运用一些模拟型软件来模拟真实的教学情境，可以让学生有一个感性的认识，加深印象第18题（多选题）教师需要从网上搜索一些有关“珍爱生命、和病魔抗争”的事例作为教学资料，教师可以通过下列选项中的哪些专业搜索引擎网站进行搜索？（ ）（3分）A 百度B 教师资源网C GoogleD 博客中国E 某位教师的个人博客第19题（多选题）在您的电脑里有4G的教学资源是非常有用的，现在你

12、想将它们长久的存储起来，以下选项中恰当的存储方式有哪些？（ ）（3分）A 用硬盘存储B 用软盘存储C 用磁带存储D 用DVD光盘刻录存储E 用VCD光盘刻录存储第20题（单选题）教师经常用PowerPoint制作演示文稿，下列有关演示文稿的说法中不正确的是（ ）（3分）A 演示文稿是能够以图文并茂的形式形象的表达出演讲者要介绍的内容B 演示文稿，俗称幻灯片，因此演示文稿和幻灯片这两个概念没有差别C 演示文稿是最常见的演示型课件，金山演示、PowerPoint等都是制作演示文稿的常用软件D 演示文稿的基本框

13、架包括封面幻灯片、目录幻灯片和知识内容幻灯片第21题（操作题）根据上面的教学设计方案用PowerPoint制作演示文稿“珍爱我们的生命.ppt”，并保存在本地硬盘的个人文件夹下，具体操作要求如下：（5分） 将“地球.jpg”图片设置为幻灯背景；（2分） 修改演示稿的母版，在母版的页脚加上时间、页码；（2分） 将幻灯片设置成“横向棋盘式”切换方式；（1分） 上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第三部分 教学实施（17分）在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第22题（多选题）下面

14、是某位老师在教学准备过程中所做的工作，您认为合理的是（ ）（3分）A 在上课之前检查教学用书、黑板、粉笔、课堂所用的教具是否齐备B 在学期结束时，补写本学期的年度计划C 把对学生的了解重点放在成绩优秀的学生上面，并且依此来编写自己的课时计划和课题计划D 在准备教学工具的过程中，针对教学内容选择合理的教学手段E 认真钻研教材，并且仔细准备随堂测验的问卷和试题第23题（单选题）教师在准备这节课时，到医院用摄像机拍了一段病人与病魔勇敢抗争的DV片断，为了展示DV内容，选择下列可以与摄像机相连接而配合使用的设备是（ ）（3分）A DVDB&#

15、160;录音机C 幻灯机D 电视机第24题（单选题）以下关于Word使用的说法中，错误的是（ ）（3分）A 用鼠标右键点击桌面，选择新建word文档选项，可以建立一个空白的word文档，其默认的文件名为“新建Word文档”B 可以使用窗口菜单来切换当前编辑的文档C Word提供自动保存的功能，可以通过设置“自动保存时间间隔”来实现，默认的时间是10分钟，假设更改其为1分钟，说明每隔一分钟，word就会进行一次自动保存D Word有了自动保存的功能，信息丢失的问题就完全被解决了第25题（单选题）教师确定给学生集体发了一封电子邮件，但学生

16、都没有收到，要求教师重新发一下，教师是直接在邮件里写了大约1000字的内容，丢失后现在很苦恼，您认为教师该怎么办（ ）（3分）A 老师只能回忆一下内容，重新写一封再发出去B 为了防止再发送失败，老师应该在记事本中写好了保存起来C 查看 “已送出邮件”D 给邮箱所在的服务器供应商打电话，看看能否挽救第26题（操作题）学生张磊因病在家自修，您想通过E-mail和他联系，现在张磊已经将他的作业发给了你，单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下,按照下列要求完成操作：（5分） 收取张磊的信件；（1分） 把张磊的E-mail地址：zhanglei 添加到地址薄

17、中；（1分） 回信告诉张磊下面的内容；（2分）张磊，你好！：你的作业已经收到，我会在明天晚上把批改好的作业给你发过去，祝身体早愈，快快回到集体中。 王老师 删除废件箱中2006年8月10号之前的邮件；（1分） 上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第四部分 教学评价（16分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学进行评价的能力。请完成下列任务。第27题（单选题）以下是一位年轻教师对学生评价量表的评价指标的认识，您认为哪些是不合理的（ ）（3分）A 指标的设计要与评价的目标相一致B 体系内

18、指标要相互独立C 指标设计要完备D 不用考虑指标是否能直接测量，因为这是后面才需要考虑的操作第28题（单选题）下面是学校对教师的一堂思想品德课的教师评价量表，下面其不当之处的分析中哪个是正确的（ ）（3分）A 太笼统，每个指标还需要进一步细化B 指标体系不够完备，还需要添加指标C 指标体系与教学目标不一致D 指标之间有交叉现象第29题（单选题）以下一些关于学生评教的观点，您认为不合理的是？（ ）（3分）A 开展学生评教体现了以学生发展为本的教育理念，有助于建立新型的师生关系，老师会更关心学生，学生也会更尊重老师B 

19、学生评教的过程也就是对于教育教学中存在的问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度C 对教师的教学态度、教学水平等情况，最了解的应该是学生D 学生作为未成年人，并不具备客观评价教师的心理机制，因而不应该相信学生评教第30题（操作题）教务让您帮助整理初一三班的期末成绩，这个班学生的各科成绩“各科成绩.xls”，请您完成以下操作：（7分） 在这个成绩单右侧加入一列，输入每个学生的思品成绩；(相关成绩文件下载)（1分） 求出每门课的平均成绩，放在相应列的最后一行；（2分） 求出每个同学的总成绩，放在最右侧的一列，并按照总成绩的降序排列；（1分） 将每门课低于平均分的学生

20、的相应分数单元格添加红色背景；（2分） 将处理后的文件命名为“处理后的成绩.xls”，并另存到本地硬盘的个人文件夹中。 （1分） 上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)窗体顶端NumberCorrect Answer1ABCDE2BAC3ABCDE4BC5ABCDE6D7ABC8D9B10ACDE11Ctrl + S12标准答案查看13C14ABC15ACE16B17C18AC19AD20B21标准答案查看22ADE23D24D25C26标准答案查看27D28A29D30标准答案查看窗体底端基础知识题号1题型多选题答案ABCDE知识点分析本题重点考查教师对信息技术在教学中的作用的理解情

21、况选项分析信息技术在教学中的作用：获取资源，并对其进行加工和进一步利用，如Google、百度等搜索引擎；创建或形成新的知识，或呈现和展示这些知识，如概念图、powerpoint等；模拟事物或实验发生的真实情境或活动的过程，如交互动画、微世界等；为教学参与人员提供交流、通讯或协作功能，如QQ、MSN等；为教学提供练习、测试、考评或评估功能，如智能题库、测试软件、电子学档等。因此，答案是ABCDE。 题号2题型匹配题答案BAC知识点分析    本题重点考查教师对各种学习理论以及有关教学策略和行为的理解情况选项分析    A选项的

22、知识准备过程符合认知主义;B选项属于强化教学法，符合行为主义的教学策略;C选项涉及到创设真实情境让学生进行主动建构，符合建构主义的教学策略。因此，答案依次是是BAC。教学设计题号3题型多选题答案ABCDE知识点分析本题重点考查教师对编写教学目标应注意的问题的掌握情况选项分析A选项描述的是教学目标编写的依据；B选项描述的是目标的设计要有层次性；C选项描述的是目标设计的层次性和要达到目标的程度；D选项描述的是教学目标的编写要正确定位目标对象；E选项描述的是教学目标的编写应尽可能明确、具体。因此，答案是ABCDE。 题号4题型多选题答案BC知识点分析本题重点考查教师对教学重点难点的掌握情况

23、选项分析A、D、E三个选项的描述都是正确的，B选项的描述是错误的，因为教学重点和难点并没有明显的区别，在一定条件下还可以相互转化而且教学难点的划分与知识的复杂程度和学生的认知水平有关；C选项的描述是错误的，因为教学难点是相对于知识的复杂程度和学生的认知水平而言的，而不只是相对于知识的复杂程度而言的。因此，答案是BC。 题号5题型多选题答案ABCDE知识点分析本题重点考查教师对教学情境设计时注意的问题的掌握情况选项分析设计学习情境时应该注意的问题归纳如下：情境设计要注意学科特点；把握教学内容、教学目标与情境创设的关系；学习情境的创设要符合学习者的特征；学习情境是促进学习者主动建构知识意

24、义的外部条件；学习任务与真实学习情境必须相融合；不能滥用媒体情境。因此，答案是ABCDE。 题号6题型多选题答案D知识点分析本题重点教师能否结合有效的教学方法和策略来培养学生的能力选项分析本题题干中给出的重要信息是老师使用了小组讨论的教学方法，该类教学方法提供给学生与同伴进行合作的机会，重点培养了学生的协作、表达、交流等方面的能力。因此，答案是D。 题号7题型多选题答案ABC知识点分析本题重点考查教师对各类教学策略的掌握情况选项分析根据教学设计教案，教师向学生讲述“永不放弃生的希望”，这属于讲授法教学策略；教师讲述巴尼的一次经历后，让学生讨论自己的感受，这属于讨论法；同时老

25、师讲述的这次经历是具有启发性的，所以也属于启发式教学。因此，答案是ABC。 题号8题型单选题答案D知识点分析本题重点考查教师对教学媒体选择的原则的了解情况选项分析A、B、C三个选项的描述都是正确的；D选项描述的是错误的，因为是否选择当前最先进的媒体不是教学媒体选择的原则，选择的教学媒体时需要考虑的一个重点因素是该教学媒体能不能有效地为教学服务，是否能提高教学效率，而媒体是不是最先进的并不是我们需要考虑的因素。因此，答案是D。 题号9题型单选题答案B知识点分析本题重点考查教师对Word软件的查找和替换命令的掌握情况选项分析A选项能够完成题干的要求，只是这样做太费时、费力，同时

26、还容易遗漏；B选项能够完成既快又准的完成题干的要求；C选项的操作是错误的，因为教案中有可能存在其余的“惜”，这样替换有可能出错，比如将“可惜”中的“惜”字替换成“爱”字。D选项的操作是错误的，每找到一个“惜”字都必须确认是否需要修改，这样太费时、费力了，还容易出错。因此，答案是B。 题号10题型多选题答案ACDE知识点分析本题重点考查教师对电子教案集成工具的掌握情况选项分析本题的A、C、D、E四个选项描述的都是电子教案集成工具；B选项的软件是图片处理工具。因此，答案是ACDE。 题号11题型填空题答案Ctrl + S知识点分析本题重点考查教师对Word文档的存盘命令的掌握情

27、况答案分析Ctrl + S能实现保存当前文件的功能。 题号12题型操作题知识点分析本题重点考查教师加工处理Word文档的实际操作能力，题中主要涉及设置标题、段落设置、插入批注、建立超链接、插入页码等方面的操作资源准备题号13题型单选题答案C知识点分析本题重点考查教师对各类软件功能的掌握情况选项分析本题的A选项是图片处理软件；B选项常用来制作二维动画；C选项的软件常用来抓图软件；D选项的软件常用来制作网络课件。因此，答案是C 题号14题型多选题答案ABC知识点分析本题重点考查教师对视频编辑软件的掌握情况选项分析A、B、C三个选项的软件都可以用来编辑视频；D选项的软件常用来处理

28、图片；E选项的软件常用来播放视频；所以，本题的答案是ABC。 题号15题型多选题答案ACE知识点分析本题重点考查教师对视频格式的了解情况选项分析本题的A、C、E三个选项都是视频的保存格式；B选项是图片的保存格式；D选项是Flash软件制作的动画的保存格式。因此，答案是ACE。 题号16题型单选题答案B知识点分析本题重点考查教师对教学媒体特性的了解情况选项分析A选项体现了教学媒体的接触性；B选项体现了教学媒体的受控性；C选项体现了教学媒体的参与性；D选项体现了教学媒体的重现性。因此答案是B。 题号17题型单选题答案C知识点分析本题重点考查教师对教学软件的使用方法的了

29、解情况选项分析A、B、D三个选项的描述都是正确的；C选项的描述是错误的，因为助学型课件主要是学生在课堂或课下学习时使用的课件，如检测学习效果的课件；指导学习的课件；单纯课后练习的课件等，助学型课件主要是培养学生的自学能力，而不是协作学习能力。因此，答案是C。 题号18题型多选题答案AC知识点分析本题重点考查教师对专业搜索引擎网站的掌握情况选项分析A、C两个选项都是专业的搜索引擎网站；B选项是资源网站，不是专业的搜索网站；D、E选项是专门的博客网站，不是专业的搜索网站。因此，答案是AC。 题号19题型多选题答案AD知识点分析本题重点考查教师对教学资源的存储方式的了解情况选项分

30、析A、D两个选项都可以完成题干的要求；B选项是用软盘存储，但软盘的容量一般为1.44兆，远不及4G；C选项是用磁带存储的，在存储容量方面难以满足要求，同时，该存储介质容易损坏，导致数据的丢失，不稳定；E选项是用VCD光盘刻录，但是一张VCD光盘的容量大约为几百兆（一张DVD光盘一般为5G容量），除非用几张VCD光盘储存，不过这样太不方便，不建议采用。因此，答案是AD。 题号20题型单选题答案B知识点分析本题重点考查教师对演示文稿模板的掌握情况选项分析A、C、D三个选项都是正确的。B选项是错误的，因为演示文稿俗称幻灯片，但演示文稿和幻灯片这两个概念还是有些差别，演示文稿是从整体上来定义

31、的，它是一个文件；而演示文稿中的每一页面就叫幻灯片，每张幻灯片都是演示文稿中既相互独立、又相互联系的内容。因此，答案是B。 题号21题型操作题知识点分析本题重点考查教师加工处理PPT课件的实际操作能力，题中主要涉及标题的设置、插入图片、设置幻灯片切换方式等方面的操作教学实施题号22题型多选题答案ADE知识点分析本题重点考查教师对教学准备工作的了解情况选项分析A、D、E三个选项的描述都是正确的；B选项的描述是错误的，因为本学期的年度计划应在学期开始时写，然后根据教学实践对教学计划进行调整，而不是在学期末写；C选项的描述是错误的，因为教师在编写课时计划和课题计划时要考虑大多数同学的情况，

32、而不应该将重点放在成绩优秀的少数学生上面，教师需体现公平、公正的原则。因此，答案是ADE。 题号23题型单选题答案D知识点分析本题重点考查教师对数字资源的准备的理解情况选项分析题干是用DV拍摄了一段视频，要想将摄像机中拍摄的视频放出来，摄像机应与电视机相连。因此，答案是D。 题号24题型单选题答案D知识点分析本题重点考查教师对Word软件的操作的掌握情况选项分析A、B、C三个选项都是正确的；D选项的描述是错误的，虽然Word有了自动保存的功能，但是文档中保存的内容仍然是上一次保存过后的结果，如果此时断电了，从上一次保存到断电这段过程中所做的文档修改内容将丢失，所以，即使有了

33、自动保存功能，也无法完全解决信息丢失的问题。因此，答案是D。 题号25题型单选题答案C知识点分析本题重点考查教师对电子邮件的理解情况选项分析一般情况下，每次发送出去的邮件都会被保存到“已发送邮件”目录下面，因此，当需要重新查看发出去的邮件时，应该首先查看自己邮箱中的“已发送邮件”目录，这样可以较快速的找回邮件，因此本题的答案是C，其它三个选项的方法都太费时、费力，不建议采用。 题号26题型操作题知识点分析本题重点考查教师收发电子邮件的实际操作能力，题中主要涉及收邮件、邮件回复、添加通讯组、邮件删除等方面的操作教学评价题号27题型单选题答案D知识点分析本题重点考查教师对学生评

34、价量表的指标的掌握情况选项分析评价指标体系的设计原则：指标和目标一致性；直接可测性；体系内指标的相互独立性；指标体系的整体完备性；指标的可比性；可接受性，尽管测量是后期的行为，但是在设计评价指标体系时也必须考虑到可测性，如果等到后期再考虑，发现了问题，将直接导致前期工作的白费。因此，答案是D 题号28题型单选题答案A知识点分析本题重点考查教师对教师评价量表的掌握情况选项分析本题题干中描述的五个评价指标，教学要求，教学内容，教学过程，教学技能，教学效果，从教学的整体上来讲已经完备了，并且每个指标之间都是独立的，没有交叉现象，因此首先可以排除、选项；对于选项，由于题目中提供的评价指标还未

35、细化到具体教学目标的层次，因此无法判断是否与教学目标一致；A选项是正确的，因为每个大的评价指标都太了笼统，还需要再次细分（如在教学内容方面，可以再细分为是重点、难点的把握程度，教学目标的定位情况等），教学过程方面也还需要细化（如媒体的应用，教学策略的选择，教学信息的呈现等）。因此，答案是。 题号29题型单选题答案D知识点分析本题重点考查教师对学生评教的理解情况选项分析A、B、C三个选项的描述都是正确的；选项的描述是不全面的。学生的确处在未成年阶段，但是他们具有做出客观、正确评价的能力；学生是最了解老师教学的一个群体，在与老师交流的过程中，对老师的教学方式、教学态度、教学水平、教学的优

36、缺点等方面最为清楚，学生的反馈信息将十分有效的促进老师教学的不断改进；不可否认，的确有少部分学生的评价是主观的、不准确的，但这并不会影响学生评教的目的和意义，学生评教不是为了让学生达成共识来推翻老师，而是为了让部分有用的教学反馈信息及时、准确的被老师接收，老师能够更清晰的了解自己，提高自己，从而提高教学质量。因此，答案是 题号30题型操作题知识点分析本题重点考查教师利用Excel处理数据的实际操作能力，题中主要涉及Excel计算、制作图表等方面的操作中学思想品德试卷1【说明】本试卷从基本知识、教案设计、资源准备、教学实施和教学评价等环节，考查教师的教育技术应用能力，其具体教学内容、教

37、学对象、教学环境、教学要求如下。 【教学内容】珍爱我们的生命【教学对象】初中一年级学生【教学环境】教室内有多媒体演示台、电视机、DVD【教学要求】遵循新课程标准，在现代教育理念的指导下，充分利用现代教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价，让学生通过讨论、阅读珍惜生命的材料，从而树立起珍惜生命永不放弃的信念本试卷共30题。题解分析基础知识 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第1题（多选题）以下有关我国目前新课程改革的说法，您认为哪些是正确的？A 新课程改革要求课程要使学生具有社会主义民主法制意识，遵守国家法律和社会公德、逐步形成正确

38、的世界观、人生观、价值观B 新课程改革要使学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统C 新课程改革要求课程要使学生具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识D 新课程改革主要包括教学内容的改革E 新课程改革要求课程要使学生具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人基础知识 在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。第2题（单选题）以下是某位老师认为新课程实施对于教师教育技术能力的要求，您认为不合理的是( )A

39、0;教师需要树立为学生服务的思想，成为学生学习的引导者和课堂教学的组织者B 教师需要使用尽可能多的、先进的教学媒体来丰富课堂教学，体现现代化的教学C 教师需要重视教学形式的多样化D 教师需要使用合理的教学评价方式，促进学生有效的学习，激发学生的学习动机，培养学生的多方面的能力第一部分 教案设计 在进行“维新变法运动的兴起”一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题第3题（多选题）以下是一些历史教师对教学设计的理解，您认为合理的是（ ）（3分）A 教学设计过程中事先考虑了教学过程中

40、的若干因素，如通过分析具体的教学内容和教学目标，依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略，有利于教学质量和学生素质的提高B 教学设计是一个桥梁，可以帮助他根据教学实践中的问题选择适合的解决方法，是教学理论和实践的紧密结合C 教学设计有利于现代教育技术应用的不断深化，促进教育技术的发展D 建立在系统论基础上的教学设计有利于促进教学工作的科学化，但也正是其科学性会抑制教学的创造性，不利于教师形成自己独特的教学风格E 教学设计有利于教师科学思维习惯和能力的培养，提高发现问题、解决问题的能力以下是一份“维新变法运动的兴起”的教学方案设计，第4-11题嵌于该方案中

41、.方案下载第4题（单选题）下列本课的教学目标中属于情感目标的是（ ）（3分）A 学生了解中国民族资本主义的产生和初步发展情况B 学生认识到维新变法的必要性、进步性以及康有为、梁启超等人对维新变法运动的贡献C 学生学习康有为、梁启超等人关心国家和民族前途命运的爱国主义精神D 学生认识到以康有为等人为代表的民族资产阶级在民族危机严重的时刻，积极宣传变法，要求发展资本主义、救亡图强是符合历史潮流和中华民族利益的第5题（单选题）教师在这部分提出了两个与将要讲解的知识密切相关的问题而没有直接讲述新课，您认为这位教师使用了下列那种教学策略？（ ）（3分）A 

42、;先行组织者策略B 问题解决式教学策略C 讨论法教学策略D 谈话法教学策略窗体底端第6题（多选题）教师在导入新课阶段对以前学过的知识进行提问，下列是有关教学活动在教学过程中的作用，您认为正确的是（ ）（3分）A 教师提问两个问题的目的是引起学生的注意力B 教师想通过这两个问题的回答，检验学生是否对19世纪末中国的情况有所了解C 教师提问这两个问题主要就是为了引起学生的求知欲D 教师在这部分对学生进行了前测分析E 这部分内容只是教师为了进行下面的讲课而引用的一个过渡第7题（多选题）教师在这部分教师给学生放了一段有关“

43、公车上书”的录像，目的是创设学习情境，您认为在设计学习情境时应该注意哪些问题？（ ）（3分）A 设计学习情境是要注意把握教学内容、教学目标与情境创设的关系B 学习情境的创设要符合学习者的特征C 创设学习情境主要是为了促进学习者主动建构知识D 学习任务与真实学习情境必须相融合E 不能滥用媒体情境第8题（单选题）教师根据上面的教学设计方案用Word制作电子教案，要求把题目“维新变法运动的兴起”设置为“三号”、“宋体”、“居中”、“加粗”，下列操作正确的是：（ ）（3分）A 用鼠标拖住要处理的文字，点击常用工具栏的“字号”下拉框，点击“三号

44、”，然后点击常用工具栏的“加粗”，点击 “字体”里“宋体”，单击“居中”按钮B 用鼠标拖住要处理的文字，用快捷键Ctrl+，出现“字体”对话框，在“中文字体”里选“宋体”，“字号”里选“三号”C 用鼠标拖住要处理的文字，单击右键，点击对话框中“字体”，然后在“字体”对话框中选择，然后点击“文字效果”，以实现题目要求D 点击菜单栏的“格式”“ 字体”，出现“字体”对话框， 在“字形”对话框中实现所有操作第9题（单选题）教师在用word制作电子教案时，不小心将“维新变法”打成了“唯心变法”，想用“查找和替换”命令进行修改，“查找”和“替换”命令的快捷键是：（ ）（3分

45、）A Ctrl+XB Ctrl+FC Ctrl+DD Ctrl+Z第10题（多选题）根据教学设计方案用Word制作电子教案时，需要为其中的教学目标设置“项目符号”，您认为下列操作正确的有哪些？（ ）（3分）A 点击“格式”“项目符号和编号”“项目符号”B 用鼠标拖住要处理的文字，单击右键，“项目符号和编号”“项目符号”C 点击“插入”“项目符号和编号”“项目符号”D 点击“工具”“ 项目符号和编号”“项目符号”E 点击“视图”“ 项目符号和编号”“项目符号”第11题（操作题）根据教学方案设计用Word制作

46、电子教案，具体操作要求如下：（6分） 新建一word文档，插入6行2列的表格；（2分） 将第1行的两个单元格合并，输入“维新变法运动的兴起”，字体设置为“三号、黑体”， “居中”；（2分） 为文件插入页码；（1分） 将文件命名为“维新变法运动的兴起教案.doc”，并保存到本地硬盘的个人文件夹下。（1分）上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第二部分 资源准备 在讲授“维新变法运动的兴起”一课前，需要收集相关的文本、图片、音频和视频资料，制作演示文稿。请完成下列任务第12题（单选题）根据教学设计方案，教师要给学生放“公车上书”的录像，您认为下列教学媒体配置方案中适合这个教学要求的选项是（

47、 ）（3分）A 录音机+幻灯机B 录音机+电视机C 录像机+投影仪D 录像机电视机第13题（多选题）教师在给学生放“公车上书”的录像前，考虑到课堂时间的有限，想从录像中截取与主题密切相关的一小部分，您认为可以选择下列哪些软件？（ ）（3分）A 会声会影B PhotoshopC PremiereD DreamWeaverE SangIt第14题（单选题）要求教师上面截取的录像部分刻成DVD光盘，您认为选择下列哪种软件可以完成。（ ）（3分）A PhotoshopB 豪杰影霸C 

48、NeroD SangIt第15题（多选题）教师从网上某网站找到了万国公报和“强学会”的图片，您认为将图片存放在计算机中可使用（ ）文件扩展名？（ABD）（3分）A .gifB .bmpC .exeD .jpgE .avi第16题（多选题）教师想查找并下载一些有关梁启超、康有为的资料，以下基于网络的检索方法比较恰当的有哪些？（ ）（3分）A 利用新浪、网易等大型网站查找B 利用搜索引擎查找C 利用专业数据库进行查找D 利用历史人物方面的专业网站进行查找E 利用中小学信息技术网进行查找第1

49、7题（单选题）教师将上面找到的数字资源进行存储，下列有关磁盘存储方法的说法中，哪个是错误的？（ ）（3分）A 数字教学资源存储在磁盘当中，安全性不高，较易老化B 一般的磁盘储存器体型较小，移动性较强C 一般的磁盘储存器较易与计算机兼容，存储在里面的教学资源较易被提取出来D 磁盘存储器可以较大容量的存储数字教学资源第18题（单选题）教师经常会思考如何选择恰当的教学媒体来支配自己的教学，您认为下列有关选择教学媒体程序的建议哪项是不恰当的？（ ）（3分）A 老师应该在确定教学目标和知识点的基础上，首先确定媒体使用目标，其次选择媒体的类型，再选择媒体的

50、内容B 老师在选择媒体的类型时可以按照戴尔的“经验之塔”理论进行选择C 老师在选择媒体内容时可通过选编、修改、新制三种途径来进行选择D 老师在选择了教学媒体之后可直接推广使用，这样可节省时间第19题（多选题）教师在利用Power Point进行制作课件时，包括了视频、图片、文字资料以及文字资料的来源网站的链接等，您认为下列有关课件会带来的教学功能的描述中正确的是（ ）（3分）A 课件中的“公车上书”的视频，有利于激发学生学习的兴趣B 课件中的作业练习部分，有很好的交互，可以调动学生积极参与C 课件中包括大量与强学会有关的信息资料，可以

51、扩大学生的知识面，让学生学到课本上没有的内容D 课件中提供了强学会文字内容，并且可以点击进入到与强学会文字内容相关的网站，这样可以使学生学习知识不仅仅局限于课本上的内容，可以通过多种学习路径学习E 课件中包含的音频、图片资料易分散学生的注意力第20题（多选题）在实际的教学过程中，经常要求教师做一些课件，下列软件中可以用来制作“所见即所得”课件的常用软件有哪些？（ ）（3分）A AuthorwareB FlashC PowerPointD VBE VC第21题（操作题）请根据教学设计方案，用PowerPoint制作演示文稿，具

52、体操作要求如下：（6分） 新建一个PPT文件，命名为“课件.ppt”，并保存在本地硬盘的个人文件夹下；（1分） 在第1张幻灯片中，设置标题为“维新变法运动的兴起”，设置成“黑体”、“四号”、“居中”，将您的考号作为副标题，设置成“宋体”、“五号”，位置在右下角；（1分） 第2张幻灯片标题为“公车上书”，插入自己下载的相关视频文件。2分） 设置第1张幻灯片中的标题的动画方式为“飞入”，并保存对文件所做的修改。（2分）上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第三部分 教学实施（17分） 在教学实施环节，需要考查教学实施的基础知识，并考查在给定的教学环境下，利用教学设施（硬件、软件）实施教学、

53、利用工具进行交流的能力。请完成下列任务。第22题（多选题）在这节课上，教师发现学生普遍产生精力不集中，以下让使学生精力集中，提高学习情绪的教学策略恰当的是（ ）（3分）A 向学生提问，如对康梁的做法如何评价，在这样的历史时刻会怎么做等B 给学生放“公车上书”的录像C 给学生看万国公报和“强学会”的图片D 苦口婆心的劝导学生学习的重要性E 指出这节课讲述的知识在考试中占用分值很高窗体顶端第23题（匹配题）请为以下教学行为找到它们对应的教学策略：（3分） 把知识点设置成一些问题，反复提问，学生回答正确则给予表扬教学前提供素材，让学生把对这些素材的兴

54、趣延伸到具体知识的学习给出图片或言语提示，帮助学生正确地复述知识内容让学生组对，互相帮助完成学习任务先行组织者策略启发式教学协作法强化法第24题（多选题）教师、学生和教学环境等组成教学系统，下列有关现代教学系统的说法中，您认为正确的是（ ）（3分）A 学生的学习是围绕着教师的讲授展开的，因此学生与教师之间的关系是教学系统中最基本的关系B 师生之间的业务关系是最基本的教学关系，是教学得以进行的基础，教师的角色是设计者、组织者、授业者、管理者和研究者，对整个教学活动负责C 学生的角色一般是接受者、参与者、学习者和管理对象，同时又是学习的主人和自我教育的主体D 

55、;教师需要结合实际的教学条件和学生的特点对教学内容进行再加工，以使其更适合学生学习E 师生情感关系伴随着教学活动的开展而自然形成，受到教学过程和结果的直接影响。富有魅力的教学过程和高效优良的教学结果，会促进师生的情感关系更加融洽和谐；反之则可能使师生的情感关系恶化第25题（多选题）教师在教学过程中，经常制作电子教案、批改学生作业或写电子版的学术论文，可以使用下列软件中的哪些软件？（ ）（3分）A WordB WPS OfficeC PowerPointD Windows Media PlayerE FontPage第26题（操作题）你

56、本想给学生留一个课后作业，即要求学生完成一篇关于本堂课内容的评论短问，但课上忘记通知学生了，因此，你打算利用电子邮件来通知学生，单击“打开邮箱”链接按钮，在给定的邮箱环境下，按照下列要求完成操作：（5分） 在地址栏中建立一个名为“我的学生”的通讯组，把下表学生的姓名及Email地址加入该通讯组；（2分） 使用群发功能给“我的学生”通讯组内所有的学生发一份邮件，邮件的主题为“课后小论文”，正文如下：（3分）上传文件(请把做好的文件打包成rar格式上传)第四部分 教学评价（14分）教学评价是教学过程中的重要环节，在本环节中，需要考查教学评价的基础知识，并考查在给定的环境下，对学生的学习和教师的教学

57、进行评价的能力。请完成下列任务。第27题（单选题）学校让您去评价一位新来教师的课堂教学质量，下列选项中哪个不需要作为评价教学质量的因素？（ ）（3分）A 学生认知、情感及动作技能方面的达标程度B 学生课堂上的表现C 教师的教学能力方面D 课堂气氛的热烈程度第28题（多选题）随着现代信息技术在教学中应用的推广，教学评价中也应用到了信息技术，下列有关信息技术环境下教学评价的描述正确的是（ ）（3分）A 档案袋评价是信息技术支持的教学评价之一，其优势在于搜集的各种评价信息，并且便于管理，缺点在于难以与总结性评价很好地结合B 在信息技术环境下

58、，采用技术手段对数据进行分析处理，可以缩短评价周期C 学习者可以应用计算机的自学自测系统，进行相应的测试，了解自己的学习情况并调整学习进度D 利用计算机编题并进行相应的测试，减轻了教师出题的负担E 及时反馈教学评价结果，以便及时调整“教与学”，从而降低了学校管理部门对学生教师进行评价的技术要求，减少成本第29题（单选题）以下是一位历史教师根据自己的教学实践总结的一些有关教学设计方案评价的说法，您认为哪项是不正确的？（ ）（3分）A 教学设计方案的评价可以从其完整性和规范性、可实施性、创新性等几个方面来进行B 一份规范的教学设计方案必须体现一个完整的教学设计过程，所有必需的环节应明确写出，而且要前后一致，形成一个整体的解决问题方案，而不是各个要素的简单堆砌C 由于教学设计方案还没有到实施阶段，所以当评价一个教学设计方案的优劣时无须考察其可操作性程度D