心育活动之我能“正向做暗示” ppt课件

1、1、一开场，琼西的肺病为什么每况愈下？后来，好的病情为什么神奇地发生好转？2、“最后一片叶子在琼西的病情开展过程中发扬了什么样的作用？ 1、暗示往往经过言语传送信息。当十个人都非、暗示往往经过言语传送信息。当十个人都非常真实地反复一句话常真实地反复一句话“他有病，不正常，很厉害，他有病，不正常，很厉害，需求去检查时，结果他就真的以为本人曾经有需求去检查时，结果他就真的以为本人曾经有病，而且很能够就检查出了疾病。病，而且很能够就检查出了疾病。 2、动作、表情、环境也可以传送信息，给他以、动作、表情、环境也可以传送信息，给他以暗示。当我们见到大海时，我们遭到大海的暗示暗示。当我们见到大海时，我们遭

2、到大海的暗示 ，心胸不由得开阔；我们见到高山时，遭到高山的心胸不由得开阔；我们见到高山时，遭到高山的暗示，不由得产生庄严而安静。所以，暗示无处暗示，不由得产生庄严而安静。所以，暗示无处不在。不在。 3、暗示可以分为、暗示可以分为“积极暗示和积极暗示和“消极暗示，还消极暗示，还可以分为可以分为“他们暗示和他们暗示和“自我暗示。自我暗示。 4、暗示离不开反复。反复多次的积极暗示，可、暗示离不开反复。反复多次的积极暗示，可以替代他原有的消极信心；反复多次的消极暗示，以替代他原有的消极信心；反复多次的消极暗示，也可以替代他原有的积极信心。也可以替代他原有的积极信心。 5、暗示离不开想象。、暗示离不开想

3、象。 他在学习与生活中能否也有与琼西类似的阅历？在小组时议论一下，他能否不自觉地用过许多消极暗示？ 以后碰到这些消极自我在起破坏作用时，我们可以什么做？1、截断负向的自我暗示。首先截、截断负向的自我暗示。首先截断这些负面心情、想象、言语对他断这些负面心情、想象、言语对他的消极影响，提示本人必需拦截这的消极影响，提示本人必需拦截这些负面心情的蔓延。些负面心情的蔓延。2、引入正向暗示。将事、引入正向暗示。将事情朝向愉快的方向思索，情朝向愉快的方向思索，放下一切思想包袱，让放下一切思想包袱，让本人轻松面对一切，将本人轻松面对一切，将正向暗示带入身边的每正向暗示带入身边的每一件事。一件事。 笼统预演是

4、指我们用想象力在脑海中按照本人的意图,事先勾勒出一幅某种目的进展中以及实现后的情景或画面。 小组讨论：他如何运用笼统预演法来为本人的中考加油 1.想象本人喜欢的事物. 2.置身于一个温馨的地方,躺着或坐着,使身体完全放松。放松身上每一个细胞。 3.开场想象那与本人愿望中一模一样的事物,假设是一辆小车,就想象本人在驾着车,看着它,享用它,并把它显示给朋友们看。假设是一个情景或事件,就想象本人身在其中,每一件事都像本人所希望的那样发生,还可以想象人们在说什么,或其它使这件事显得真实的细节。 4.把以上笼统或念头坚持在本人头脑中,在内心对本人做一些非常积极的,一定的陈说。 5.在说过这些一定的话后,

5、我们即将终了本人的想象,终了时,对本人说一段坚决的话:“我设定的目的一定会实现，“积极的思想和行动使我胜利。 暗示的重要工具是言语。他对本人说的话会影响他的人生，他的誓词会非常有效。但是，不要在它们开场实现之前就放弃。写下本人的誓词，天天诵读。给本人两年时间，看看能否奏效。在写誓词的时候，记住以下要点。 1、运用瑞时态，不用过去或未来时态。、运用瑞时态，不用过去或未来时态。 2、誓词不是空想，必需是经过努力能够、誓词不是空想，必需是经过努力能够实现的。实现的。 3、不用绝对的词语，例如、不用绝对的词语，例如“永远或永远或 “决决不。不。 4、运用一定、正向、富有情感的词语，、运用一定、正向、富有情感的词语，不运用否认词，如不运用否认词，如“不能、不能、“千万不要千万不要等。等。 5、句子构造要简约。、句子构造要简约。 在“积极的正向暗示卡上，写下10句最能激发