叶嘉莹传承古典诗词之美阅读答案

1、叶嘉莹发自内心的真诚超越了语言和国界，在异国他乡让无 数人爱上了中国古典诗词。以下是为你整理的，希望能帮到你。叶嘉莹传承古典诗词之美阅读材料夜凉如水，天津南开大学马蹄湖内荷花早已残败，湖畔的主楼报告厅里却传出咏“莲”之声。吟诵诗词的正是 90岁高龄的诗者叶嘉莹先生。南开大学百 余名学子济济一堂，将报告厅挤得水泄不通，就是为一睹叶先生 的风米。叶嘉莹，号迦陵，1924年7月出生于北京的一个书香世家。 4岁时，父母就开始教她背诵古诗，认识汉字，6岁就随家庭教师读论语，这为叶嘉莹终生结缘古典诗词打下了极为坚实的基础。17岁时考入辅仁大学，她师从顾随先生，得到了恩师的赏识。顾随先生也成了叶嘉莹一生所敬

2、仰的偶像。顾先生希望她能够青 出于蓝而胜于蓝，“别有开发，能自建树”。而叶嘉莹做到了。从小饱读诗书又工于诗词曲赋，没有人会否认她是一个才女， 除了她自己。“我很不喜欢才女这两个字。尤其这些莫名其 妙的其为人也小有才，未闻君子之大道，自己以为是才女， 而且还修饰打扮，我对于这样的女子并不欣赏。”叶嘉莹一再强调，她是一个穿裙子的“士”。她说她从来没 有过对爱情的憧憬，因为“那是最无聊的事情”，而幽闺自怜更 是肤浅，“我不是一个总找人家怜爱的女子，我不需要”。用她女儿的话说：“我的母亲跟古典诗词谈了一辈子的恋翦 »友O叶嘉莹的一生多磨难，“我平生都不是我自己的选择。”她 如是说。17岁时，

3、她的父亲因“七七事变”随国民政府南迁，跟家里 中断了联系。同年，她的母亲因患癌症不幸去世。随后她跟伯父 伯母一起生活。在沦陷区，生活艰苦。在丧母的悲痛中，叶嘉莹 反而写作了大量的诗词。上世纪40年代末，叶嘉莹赴南方结婚，离开了故乡北平。不 久就因国内形势变化，随丈夫去了台湾，谁知一去故土便是祸难 加身，流离多年。1949年12月，叶嘉莹的丈夫因白色恐怖被捕。 次年夏，她也因白色恐怖被捕，不得不携着尚未断奶的女儿一同 人狱。所幸不久即获释，在台南一所私立女中找到一个教书的工 作。2三年后，叶嘉莹的丈夫获释，她经人介绍进入台湾大学教书。那时她长女不过 5岁，幼女刚出生。丈夫性情大变，生计的压迫、

4、身体与精神的磨难，让她心存悲凉。但她在讲学时从不流露出一 丝一毫的忧苦，用她一贯和悦的风度，精神饱满地讲课。如此，坚持了几十年。直到现在 90高龄的她还是站着讲课，从不坐下。就在她历尽了人生的悲哀苦难，满以为幸福的大门即将临近之时，迟暮之年的一场飞来横祸又夺走了她的爱女和女婿。她坦 言此生于她再无幸福，丧女之痛，悲痛欲绝。“平生几度有颜开，风雨一世逼人来。迟暮天公仍罚我，不令欢笑但余哀。”这是她写的哭女诗十首中的一首。但她并未沉溺于哀伤，她想起顾随先生的两句话：“以悲观之心情过乐 观之生活。以无生之觉悟过有生之事业。”经历世事无常，痛极 以后才有了彻底的参悟。天以百凶成就一词人，谁能比她体会更

5、深“我的一生中，投注精力最多的就是教书。从1945年，我一直未曾间断地教了六十年书。”她说自己“好为人师”，天生教 书的料。无论在哪里，叶嘉莹都离不开教学。1966年，叶嘉莹受邀赴美国密歇根大学及哈佛大学讲学。后 又接受了加拿大不列颠哥伦比亚大学的聘请，在异国他乡用英语授课，叶嘉莹一方面大量阅读西方文论 ；另一方面，她有着自己独 特的讲课方法。她对学生说：“诗歌里面是有生命的，我的英文 也许不够好，我的文法、发音或许不够正确，但我讲一首诗，会 把我所体会到的其中的生命感情讲出来。”她发自内心的真诚超越了语言和国界，在异国他乡让无数人爱上了中国古典诗词。晚年的叶嘉莹将传承古典文化作为自己的责任。

6、“古人常说薪尽火传。有人曾劝我，年纪慢慢老了，该多写点书，少教 些课。这话也有道理，可是当面的传达才更富有感发的生命力。 如果到了那么一天，我愿意我的生命结束在讲台上”叶嘉莹九十华诞的时候，温家宝致信祝贺，并在信中称赞道：您的心灵是纯净的，您的志向是高尚的，您的诗词给入以力量， 您自己多难、真实和审美的一生将教育后人。在古典诗词的世界里，叶嘉莹就是永远的女神。选自文史博览人物2022年第11期链接1:1924年，叶嘉莹出生在旧北京一个传统世家，那时的叶家奉 行儒学，恪守礼仪。闲暇时，父亲与伯父会声情并茂吟诵古诗，母亲与伯母也会各执 一册诗词双双研读。受此环境熏陶，叶嘉莹开蒙很早，六七岁便 诵读

7、论语，十几岁能写格律诗词。选自汉学家叶嘉莹链接2:17岁时母亲去世、并不幸福的婚姻、遭遇台湾“白色恐怖”、 独自养家、被迫居留加拿大、大女儿及女婿双双车祸身亡谈 及这一生历经的忧患劫波，叶嘉莹从不回避，她说自己向来不是 一个悲观的人。选自叶嘉莹：我是一个穿裙子的中国“士” »链接3:我不知道叶嘉莹算不算一个强者，但我知道她肯定不弱，她 很韧，甚至有点倔。采访中提及“五四”新文化运动对古典文化 的冲击，她由古及今把中国人的盲从跟风批了一番，“中国人常 常这样子，一窝蜂过犹不及，听风就是雨，非常感情用事”，严 辞质问“中国人怎么这么没理性”选自叶嘉莹：我是一个穿裙子的中国“士”»

8、;叶嘉莹传承古典诗词之美阅读题目4下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是：3分A.叶嘉莹很不欣赏那些自己以为是才女，而且还修饰打扮 的女人，可见她只看重内在美。B.叶嘉莹一再强调自己是一个穿裙子的“士”，是因为她 作为一名女性，即使面对生活的种种打击，内心都始终坚守着 “君子之大道”。C.在叶嘉莹的迟暮之年，横祸夺走了她的爱女和女婿，她 坦言此生于她再无幸福，可见她的悲观绝望。D.叶嘉莹热爱教课，不是因为她把传播中国古典诗词当成 自己的使命，而是因为在她看来当面的传达才更富有感发的生 命力。5你认为有哪些因素促成了叶嘉莹在诗词方面的造诣请结合文 本简要分析。4分6文中说“叶嘉莹是女神&

9、quot;，那么，女神的魅力体现在哪些方 面呢请结合文本简要分析。5分叶嘉莹传承古典诗词之美“只看重内在美"无依据;C "可见她的悲观绝望”错;D "不是而是”改成”不 仅而且”。5家庭氛围的熏陶。她出生于书香门第，家里吟诵诗词的氛 围很浓郁。亲人、老师的教诲。父亲重视她关于诗词的启蒙教 育，师从顾随先生，得到了很好的引导。生活的磨难促进她大 量的写作。生活磨难让她变得更加坚强，对生活有了更彻底的参 悟，对诗词有更深入的理解。答对一点 1分，两点3分，三点4 分。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。6答案：她有着独立的人格。她说自己不是一个总找人家怜 爱的女子，可见她不想依附于他人的独立人格。面对生活的苦 难，她坚韧从容。即使她遭遇了那么多磨难，她依然用一贯和悦 的风度精