临床护士带教师资培训ppt课件

1、 胸外科胸外科 周华周华 2021-03 1、概述 2、临床护士N0、N1级护士带教老 师素质要求 3、临床护士带教教师职责 4、临床护士的带教主要内容主要内容 概述概述- -施行背景施行背景1 1、卫生部、卫生部? ?中国事业护理事业开展规划中国事业护理事业开展规划 纲要纲要2005200520202020年年? ?。2 2、国际卫计委制定的、国际卫计委制定的? ?新入职护士培训新入职护士培训 大纲试行大纲试行? ?3 3、护士队伍建立亟待进一步加强、护士队伍建立亟待进一步加强4 4、护理教育需求进一步开展和规范、护理教育需求进一步开展和规范 专家护士专家护士N4N4知晓护士知晓护士N3N3

2、职称护士职称护士N2 N2 概述概述-层级特点与职责层级特点与职责 新手护士新手护士N0N0 专家护士专家护士N4N4初级护士初级护士N1N1护士进阶方式护士进阶方式 分层级管理能降低护理本钱，保证护分层级管理能降低护理本钱，保证护理质量，表达护士价值，实现医院开展理质量，表达护士价值，实现医院开展与护士本身开展的调和一致。与护士本身开展的调和一致。概述概述-分层次管理的意义分层次管理的意义 根据护理人员的任务才干、专业技根据护理人员的任务才干、专业技术程度、任务年限、职称和学历等要素，术程度、任务年限、职称和学历等要素，对护理人员进展全面的评价，将护理人对护理人员进展全面的评价，将护理人员分

3、为五级，即员分为五级，即N0N0、N1N1、N2N2、N3N3、N4N4级。级。概述概述- -分层根据分层根据概述概述-层级特点与职责层级特点与职责N4N4级级 研讨研讨+ +专科护理专科护理N3N3级级 教学教学+ +重症患者护理重症患者护理N2N2级级 重症患者护理重症患者护理N1N1级级 普通病人护理普通病人护理N0N0级护士任职资历：级护士任职资历：任务任务1 1年内；无执业资历护士。年内；无执业资历护士。才干要求：才干要求：1.1.可以完成根底护理。可以完成根底护理。2.2.有察看病情和处置的才干。有察看病情和处置的才干。3.3.在上级护士的指点下可以直接分管患者及承在上级护士的指点

4、下可以直接分管患者及承 担夜班任务。担夜班任务。4.4.一定的文字表达和沟通、协调才干。一定的文字表达和沟通、协调才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范N1N1级护士任职资历：级护士任职资历：任务任务1-51-5年护士；任务年护士；任务1-31-3年护师。年护师。才干要求：才干要求：1.1.正确的治疗处置才干。正确的治疗处置才干。2.2.较好根底护理与专科护理技术操作才干。较好根底护理与专科护理技术操作才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范3.3.具备发现问题才干。具备发现问题才干。4.4.在指点下完成重症患者护理才干。在指点下完成重症患者护理才干。5.5.

5、较好的文字表达和沟通、协调才干。较好的文字表达和沟通、协调才干。6.6.具备带习低层级护士及护生的才干。具备带习低层级护士及护生的才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范N2N2级护士任职资历：级护士任职资历：任务任务5 5年以上护士；任务年以上护士；任务3 3年以上护师；获得专科年以上护师；获得专科 护士岗位证书的护士。护士岗位证书的护士。才干要求：才干要求：1.1.良好根底护理与专科护理技术操作才干。良好根底护理与专科护理技术操作才干。2.2.具备运用护理程序处理问题的才干。具备运用护理程序处理问题的才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范3 3独立完成重症

6、患者护理才干。独立完成重症患者护理才干。4 4良好的文字表达和沟通、协调才干。良好的文字表达和沟通、协调才干。5 5良好的计算机软件及网络运用才干。良好的计算机软件及网络运用才干。6. 6. 有效参与护文科研及教学才干。有效参与护文科研及教学才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范N3N3级护士任职资历：级护士任职资历：任务任务5 5年以上主管护师；获得专科护士岗位证书的年以上主管护师；获得专科护士岗位证书的护师。护师。才干要求：才干要求：1.1.经过循证处理本专科疑问护理问题才干。经过循证处理本专科疑问护理问题才干。2.2.独立完成疑问病症患者护理任务才干。独立完成疑问病症患

7、者护理任务才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范3.3.具有指点有效开展专科护理的才干。具有指点有效开展专科护理的才干。4.4.良好的文字表达和沟通、协调才干。良好的文字表达和沟通、协调才干。5.5.一定的科研才干及创新才干。一定的科研才干及创新才干。6.6.一定的组织管理及病房管理才干。一定的组织管理及病房管理才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范3.3.良好的沟通协调才干。良好的沟通协调才干。4.4.较强的教学才干，可以承当各层级护理人员的指较强的教学才干，可以承当各层级护理人员的指 导义务。导义务。5.5.熟练运用常用计算机软件，有较强的科研及成果熟练

8、运用常用计算机软件，有较强的科研及成果 运用才干。运用才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范N4N4级护士任职资历：级护士任职资历：主管护师以上的护士长；副主任护师以上。主管护师以上的护士长；副主任护师以上。才干要求：才干要求：1.1.较强的组织管理、方案、执行才干及创新才干。较强的组织管理、方案、执行才干及创新才干。 了解本专业护理动态。了解本专业护理动态。2.2.经过循症处理本专科疑问护理问题才干。经过循症处理本专科疑问护理问题才干。概述概述- -护理人员分级与规范护理人员分级与规范1 1、政治思想素质：具有高尚的职业品德，爱岗敬、政治思想素质：具有高尚的职业品德，爱岗敬

9、业业, , 学风正派，治学严谨学风正派，治学严谨, ,仔细履行规范化培训带教仔细履行规范化培训带教 教师职责。教师职责。2 2、专业阅历和实际阅历：带教教师需有、专业阅历和实际阅历：带教教师需有5 5年以上的年以上的 临床专科护理阅历。临床专科护理阅历。临床护士带教教师素质要求临床护士带教教师素质要求3 3、学历及职称要求：承当本科临床护士的带教教、学历及职称要求：承当本科临床护士的带教教师，原那么上应具备本科以上学历或其他各项条件师，原那么上应具备本科以上学历或其他各项条件优秀者。优秀者。临床护士带教教师素质要求临床护士带教教师素质要求4 4、专业技术才干：带教教师需掌握根底护理实际、专业技

10、术才干：带教教师需掌握根底护理实际和操作技术；掌握本专业专科护理实际及操作常和操作技术；掌握本专业专科护理实际及操作常规；具有良好的教学指点和组织才干，良好的口规；具有良好的教学指点和组织才干，良好的口头和书面表达才干，良好的生理和心思素质。头和书面表达才干，良好的生理和心思素质。临床护士带教教师素质要求临床护士带教教师素质要求1 1、严厉要求临床护士遵守各项规章制度，加强组、严厉要求临床护士遵守各项规章制度，加强组织纪律性，使其养成良好的劳动习惯。织纪律性，使其养成良好的劳动习惯。2 2、详细引见本科室制度、特征，使其尽快顺应科、详细引见本科室制度、特征，使其尽快顺应科室环境。尊重、关爱规培

11、护士，及时了解其学习和室环境。尊重、关爱规培护士，及时了解其学习和思想动态。思想动态。临床护士带教教师职责临床护士带教教师职责3 3、根据医院护理部的规培方案制定本科室的带教、根据医院护理部的规培方案制定本科室的带教计计 划，妥善安排各项带教义务，带教方法多样化，划，妥善安排各项带教义务，带教方法多样化， 注重培育其独立思索、分析问题的才干。注重培育其独立思索、分析问题的才干。临床护士带教教师职责临床护士带教教师职责4 4、担任临床护士的业务学习、临床护理活动、技、担任临床护士的业务学习、临床护理活动、技艺操作等，及时指出并纠正其临床护理活动过程中艺操作等，及时指出并纠正其临床护理活动过程中

12、存在的错误，多为其发明操作时机，注重其专业存在的错误，多为其发明操作时机，注重其专业知识、专业技艺、效力认识、沟通表达才干等综知识、专业技艺、效力认识、沟通表达才干等综合素质的培育。合素质的培育。临床护士带教教师职责临床护士带教教师职责5 5、检查、修正临床护士书写的医疗护理文件和各、检查、修正临床护士书写的医疗护理文件和各种记录，使其养成仔细细致、严谨务虚的任务态度。种记录，使其养成仔细细致、严谨务虚的任务态度。6 6、敦促、检查、敦促、检查N0N0、N1N1级护士的学习进展情况，培级护士的学习进展情况，培育其良好的学习习惯。育其良好的学习习惯。临床护士带教教师职责临床护士带教教师职责6 6

13、、敦促、检查临床护士的学习进展情况，培育其、敦促、检查临床护士的学习进展情况，培育其良好的学习习惯。良好的学习习惯。7 7、仔细、及时完成临床护士的出科考试，填写带、仔细、及时完成临床护士的出科考试，填写带教手册，做好带教记录，总结带教阅历。教手册，做好带教记录，总结带教阅历。8 8、努力学习，不断提高本人的教学程度和带教技、努力学习，不断提高本人的教学程度和带教技艺。艺。临床护士带教教师职责临床护士带教教师职责一、熟习临床护士培训目的及考核要求一、熟习临床护士培训目的及考核要求N0N0级护士：级护士：培训目的：具有从事护理职业所需的根本素养，重培训目的：具有从事护理职业所需的根本素养，重点培

14、训点培训“三基与临床实际相结合，在上级护士指三基与临床实际相结合，在上级护士指点下运用护理程序对普通患者施行责任制整体护理，点下运用护理程序对普通患者施行责任制整体护理，逐渐到达逐渐到达N1N1级任职程度。级任职程度。临床护士的带教临床护士的带教考核要求：考核要求：1.1.护理部每年组织护理部每年组织2 2次根底实际考试，次根底实际考试，4 4次根底操作次根底操作 考试，要求考试达标。考试，要求考试达标。2.2.科室每年组织科室每年组织4 4次专科实际考试，次专科实际考试，6 6次专科操作考次专科操作考 试，每月抽考试，每月抽考1-21-2项根底护理操作，出科时进展项根底护理操作，出科时进展综

15、综 合评价。合评价。临床护士的带教临床护士的带教3.3.个人胜任相应护理岗位任务，据岗位要求完成相个人胜任相应护理岗位任务，据岗位要求完成相 应例数病种及技艺。每季度书写应例数病种及技艺。每季度书写1 1份护理病历；份护理病历； 培训学时不少于培训学时不少于6060学时。学时。临床护士的带教临床护士的带教N1N1级护士：级护士：培训目的：熟习专科知识和技艺，能运用护理程序培训目的：熟习专科知识和技艺，能运用护理程序独立完成普通患者责任制整体护理，逐渐到达独立完成普通患者责任制整体护理，逐渐到达N2N2级级任职程度。任职程度。临床护士的带教临床护士的带教考核要求：考核要求：1.1.护理部每年组织

16、护理部每年组织2 2次根底实际考试，次根底实际考试，4 4次根底操作次根底操作 考试，片区每年考试，片区每年1 1次实际考试，要求考试达标。次实际考试，要求考试达标。2.2.科室每年组织科室每年组织4 4次专科实际考试，次专科实际考试，6 6次专科操作考次专科操作考 试，每月抽考试，每月抽考1-21-2项根底护理操作，出科时进展项根底护理操作，出科时进展综综 合评价。合评价。临床护士的带教临床护士的带教考核要求：考核要求：3.3.个人胜任相应护理岗位任务，据岗位要求完成相个人胜任相应护理岗位任务，据岗位要求完成相 应例数病种及技艺。每季度书写应例数病种及技艺。每季度书写1 1份护理病历；份护理

17、病历； 培训学时不少于培训学时不少于6060学时。学时。4.4.本科及以上学历者书写心得领会本科及以上学历者书写心得领会1 1篇，轮科期间篇，轮科期间 完成护理查房及小讲课各完成护理查房及小讲课各1 1次。次。临床护士的带教临床护士的带教二、做好临床护士综合才干评价二、做好临床护士综合才干评价1 1、沟通才干评价、沟通才干评价2 2、操作才干评价、操作才干评价3 3、察看分析、判别才干评价、察看分析、判别才干评价4 4、护理记录书写才干评价、护理记录书写才干评价 临床护士的带教临床护士的带教三、据护士才干及护理部培训要求制定带教方案三、据护士才干及护理部培训要求制定带教方案1 1、掌握科室任务

18、制度及管理制度。、掌握科室任务制度及管理制度。2 2、熟习胸外科常见病的护理常规、操作规程；掌、熟习胸外科常见病的护理常规、操作规程；掌握专科操作；掌握胸外科的急救配合。握专科操作；掌握胸外科的急救配合。3 3、熟练掌握各班操作流程；各项应急预案。、熟练掌握各班操作流程；各项应急预案。临床护士的带教临床护士的带教4 4、熟练掌握各种仪器设备的运用、维护、保养及、熟练掌握各种仪器设备的运用、维护、保养及常见缺点排除方法。常见缺点排除方法。5 5、制定科室学习培训方案，敦促参与科室及医院、制定科室学习培训方案，敦促参与科室及医院知识培训；每月完成一份护理全病历。知识培训；每月完成一份护理全病历。临床护士的带教临床护士的带教四、运用多种方式带教四、运用多种方式带教1 1、专人带教，跟班作业。、专人带教，跟班作业。2 2、操作技术带教：引见、讲解、操作演示。、操作技术带教：引见、讲解、操作演示。3 3、护理程序带教：书写全病历，进展业务查房。、护理程序带教：书写全病历，进展业务查房。4 4、专业知识带教：小讲课、科室培训及护理部培、专业知识带教：小讲课、科室培训及护理部培 训。训。 临床护士的带教临床护士的带教五、做好考核评价五、做好考核评价1 1、实际提问、实际提问2 2、实际考试、实际考试3 3、操