集成电路版图提取报告

1、 集成电路设计综合实验 学院： 专业： 学号： 姓名： 日期： 实验一：反向提取给定模块一、实验目的 1、培养从版图提取电路的能力 2、学习版图设计的方法和技巧3、复习和巩固基本的数字单元电路设计4、学习并掌握集成电路设计流程二、实验内容1. 反向提取给定电路模块（如下图1所示），要求画出电路原理图，分析出其所完成的逻辑功能，并进行仿真验证；再画出该电路的版图，完成DRC验证。图1 电路模块版图3、 实验步骤 1.按照（如上图1所示）提取电路图 2.将提取的电路图用模块符号绘制连接起来并分析其逻辑功能 3.在cadence软件创建schematic文件并绘制各子模块电路原理图 4.结合原理图的

2、功能分析仿真波形是否正确 5.由schematic产生symbol 6.再在cadence软件创建schematic文件并调用子模块symbol并将其各个模块连接起来构成电路原理图 7.进行仿真分析其波形是否正确 8.在cadence软件创建layout文件，严格按照工艺规则绘制电路版 图并尽可能保证距离最小 9.进行DRC验证四实验原理 经过对提取出来的电路图的分析，该电路的功能为D锁存器，输入信号A为D锁存器的CLK时钟端口，输入信号B为D锁存器的输入信号D端口，输入信号C为D锁存器的使能端E0口，输出信号Q为D锁存器的输出信号。锁存器是一种对脉冲电平敏感的存储单元电路，他们可以在特定输入

3、脉冲电平作用下改变状态。当时钟信号为低时，传输管截止，数据通过三态门经反馈线和与非门后输出；当时钟信号为高时，三态门截止，输出为锁存状态，就是把信号暂存以维持某种电平状态。该D锁存器的功能是，当使能端E0为低时，电路不工作，输出为低；当使能端E0为高时，并且CLK时钟信号为低时，输出信号与输入信号B一致；当使能端E0为低时，并且CLK时钟信号为高时，输出为锁存状态，即把上一个状态暂存起来。 D锁存器真值表 E0 CLK D Q(n+1) 0 0 1 1 Q(n) 0 1 1 0 05 实验结果： 反向提取的schematic电路图即symbol的绘制 反向器的symbol电路图和版图的绘制 传

4、输门的电路图symbol和版图的绘制与非门的电路图symbol和版图的绘制 三态门的电路图symbol的绘制 D锁存器的模块电路图的绘制D锁存器的模块电路图的仿真波形 D锁存器DRC验证后版图的绘制实验二：二选一数字选择器一、实验内容 设计一个CMOS结构的二选一选择器。 （1）根据二选一选择器功能，分析其逻辑关系。 （2）根据其逻辑关系，构建CMOS结构的电路图。 （3）利用EDA工具画出其相应版图。 （4）利用几何设计规则文件进行在线DRC验证并修改版图。二、实验步骤： 1.设计二选一数字选择器电路 2.在cadence软件创建schematic文件并绘制电路原理图 3.仿真波形结合原理图

5、的功能分析波形是否正确 4.由schematic产生symbol 5.仿真并分析其波形是否正确 6.在cadence软件创建layout文件，严格按照工艺规则绘制电路版 图并尽可能保证距离最小 7.进行DRC验证三、实验原理 该电路图的设计使用了一个反向器和三个与非门构成，当输入信号sel为低电平时，上面的与非门输出随A变化，下面的与非门输出信号锁死为1，右侧与非门的输出随A变化；当输入信号sel为高电平时，下面的与非门输出随B变化，上面的与非门输出信号锁死为1，右侧与非门的输出随B变化即输出B；四、实验结果： 二选一数字选择器的电路图和symbol绘制二选一数字选择器的电路仿真波形5、 心得

6、体会：在这次难得的课程设计过程中我锻炼了自己的思考能力和动手能力。通过提取和设计电路的过程中，加强了我思考问题的完整性和实际生活联系的可行性。在方案设计选择和器件的选择上，培养了我们综合应用的能力,对 D锁存器和二选一数字选择器的各个器件的功能也有了进一步的认识。还锻炼我们个人的查阅技术资料的能力，动手能力，发现问题，解决问题的能力。并且我们熟练掌握了有关器件的性能及测试方法。通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关集成电路设计方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的指导下，终于游逆而解。在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!再次感谢老师的辅导以及同学的帮助，是他们让我有了一个更好的认识，无论是学习还是生活，生活是实在的，要踏