《EDA技术应用》说课稿

1、覃覃 桢桢EDA技术基础与应用技术基础与应用说课稿说课稿海南软件职业技术学院海南软件职业技术学院海南软件职业技术学院基本内容基本内容五、教学设计五、教学设计四、教学方法与手段四、教学方法与手段三、课程内容三、课程内容二、课程设计理念与思路二、课程设计理念与思路一、课程性质与定位一、课程性质与定位六、考核方法与标准六、考核方法与标准海南软件职业技术学院 课课EDAEDA技术与运用技术与运用- -重要的专业技能课重要的专业技能课 岗位群岗位群生产生产管理管理产品产品 维护维护 设计设计 开发开发 相关专业相关专业电电 子子工工 程程应应 用用 电电 子子 一、课程性质与定位一、课程性质与定位性质性

2、质.海南软件职业技术学院EDAEDA技术与应用技术与应用电子技能实训电子技能实训电子产品设计电子产品设计顶岗实习与毕业设计顶岗实习与毕业设计电工基础电工基础数字电子技术基础数字电子技术基础模拟电子技术基础模拟电子技术基础一、课程性质与定位一、课程性质与定位定位定位前导课程后续课程海南软件职业技术学院 使学生了解现代电子线路设计自动化使学生了解现代电子线路设计自动化的基本流程，熟悉和掌握的基本流程，熟悉和掌握EDA的设计方的设计方法。注重学生的技能培养，以法。注重学生的技能培养，以“必需必需”和和“够用够用”为前提，删除不必要的理论，重为前提，删除不必要的理论，重视对学生各种实际能力的培养，以若

3、干实视对学生各种实际能力的培养，以若干实际应用模型为例进行讲述，体现真实的应际应用模型为例进行讲述，体现真实的应用过程，通过教学活动培养学生处理实际用过程，通过教学活动培养学生处理实际生产问题的能力，为学生以后从事相关的生产问题的能力，为学生以后从事相关的工作，奠定宽阔的基础。工作，奠定宽阔的基础。海南软件职业技术学院海南软件职业技术学院教材的选用教材的选用主主 编：郭编：郭 勇勇 机械工业出版社机械工业出版社 该教材突出教学内容的实用性、针对性和应用性，将该教材突出教学内容的实用性、针对性和应用性，将基础知识以基础知识以“必须、够用必须、够用”为度，强调专业技术应用能力为度，强调专业技术应用

4、能力的训练，增强学生的动手操作能力，并引入相关技术在生的训练，增强学生的动手操作能力，并引入相关技术在生产中的应用实例，提高学生的兴趣，并引导学生主动学习。产中的应用实例，提高学生的兴趣，并引导学生主动学习。海南软件职业技术学院目标：基本专业能力目标：基本专业能力 、可持续发展能力、可持续发展能力体现：体现：“工学结合工学结合”的思想的思想突出：课程的职业性、开放性、实践性突出：课程的职业性、开放性、实践性二、课程教学理念与思路二、课程教学理念与思路理念理念海南软件职业技术学院原来：理论先行、理论为主、教师为中心原来：理论先行、理论为主、教师为中心现在：要突出学生主体、教师引导的作用现在：要突

5、出学生主体、教师引导的作用手段：以工作过程为导向，以项目任务为载体手段：以工作过程为导向，以项目任务为载体方法：采用方法：采用“教学做一体教学做一体”教学形式教学形式二、课程教学理念与思路二、课程教学理念与思路思路思路海南软件职业技术学院体现任务引领、项目导向的设计思想体现任务引领、项目导向的设计思想项目系统化，内容递进、能力递进项目系统化，内容递进、能力递进每一个学习任务是一个完整的工作过程每一个学习任务是一个完整的工作过程项目具有综合性和可扩展性，学生有发挥空间项目具有综合性和可扩展性，学生有发挥空间项目设计要具有可操作性，要考虑到项目设计要具有可操作性，要考虑到 “ “做、做、教、学教、

6、学”有机联系有机联系三、课程内容三、课程内容重构重构海南软件职业技术学院项目项目项目二项目二多功能多功能抢答器抢答器项目三项目三电子秒电子秒表表项目四项目四模数混模数混合电路合电路三、课程内容三、课程内容项目项目项目一项目一集成逻集成逻辑门辑门海南软件职业技术学院原来计数器和脉冲原来计数器和脉冲信号产生与整形两信号产生与整形两章内容序化为一个章内容序化为一个项目项目课程重构示例课程重构示例海南软件职业技术学院四、教学方法与手段四、教学方法与手段方法与手段虚拟虚拟仿真法仿真法互动互动讨论法讨论法实践实践制作制作多媒体多媒体实验实验操作操作海南软件职业技术学院任务一任务一任务二任务二分析讨论分析讨论分析讨论分析讨论五五、教教学学设设计计| |过过程程设设计计海南软件职业技术学院五、教学设计五、教学设计情境设计情境设计教学讲，明教学讲，明确任务，并确任务，并进行简单的进行简单的演示演示学生完成任学生完成任务，并做好务，并做好总结报告总结报告学生做学生做1，针对任务查针对任务查询资料，确询资料，确定方案定方案学生做学生做2，对方案进行对方案进行仿真运行，仿真运行，并进行电路并进行电路测试测试学生做学生做3，针对设计电针对设计电路进行路进行PCB板的设计板的设计师生互动师生互动交流提问交流提问海南软件职业技术学院六、考核方法与标准六、考核方法与标准平时成绩考核：平时成绩考