古代诗词曲三首

1、诵读欣赏诵读欣赏 古代诗词曲三古代诗词曲三首首 学习目标学习目标1 1、体会诗词曲中表现的思想感情。、体会诗词曲中表现的思想感情。 2 2、诵读、体味、欣赏三首诗。、诵读、体味、欣赏三首诗。 3 3、背诵这三首诗词曲。、背诵这三首诗词曲。 宣州谢宣州谢朓朓楼饯别楼饯别校书叔云校书叔云 李白李白作者介绍作者介绍 李白，李白，字太白，自号青莲居士字太白，自号青莲居士。他是盛唐诗。他是盛唐诗坛的代表作家之一，也是我国文学史上继屈原之坛的代表作家之一，也是我国文学史上继屈原之后又一后又一伟大的浪漫主义诗人伟大的浪漫主义诗人，性格豪放浪漫。传，性格豪放浪漫。传说说“铁杵磨成针铁杵磨成针”就是他小时候的故

2、事。他的诗就是他小时候的故事。他的诗语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成独特的“纵逸纵逸”豪放的风格。杜甫称赞他的诗豪放的风格。杜甫称赞他的诗“笔落惊笔落惊风雨，诗成泣鬼神风雨，诗成泣鬼神”，有，有李太白全集李太白全集。 解题：解题：这首诗一作这首诗一作陪侍御叔华登楼歌陪侍御叔华登楼歌。谢。谢朓朓楼：楼：在今安徽宣州，又名北楼、谢公楼，是南朝齐谢在今安徽宣州，又名北楼、谢公楼，是南朝齐谢朓朓任宣任宣城太守时所建，也是谢城太守时所建，也是谢朓朓高斋地。他曾在此送友，后成高斋地。他曾在此送友，后成为宣城著名的送别之地，谢为宣城著名的送别之地，谢朓朓，是李白很佩

3、服的南朝齐，是李白很佩服的南朝齐代杰出诗人。从题目上看，这是一首代杰出诗人。从题目上看，这是一首饯别诗饯别诗，但诗中并，但诗中并无惜别之语。诗人李白才高志远，但他的一生却很不得无惜别之语。诗人李白才高志远，但他的一生却很不得意。唐玄宗天宝初年，他由道士吴筠推荐，应诏入京，意。唐玄宗天宝初年，他由道士吴筠推荐，应诏入京，供奉翰林院。但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗供奉翰林院。但由于权贵排挤，不到两年便被玄宗“赐赐金还山金还山”。理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷。理想和现实的尖锐矛盾，使他长期陷于苦闷之中。诗人在饯别族叔李云时，感怀万端，既满怀豪情之中。诗人在饯别族叔李云时，感怀万端，既满怀

4、豪情逸兴，又有壮志难酬的忧愤和掩抑不住的郁闷与不平。逸兴，又有壮志难酬的忧愤和掩抑不住的郁闷与不平。这首诗抒写的就是诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧。这首诗抒写的就是诗人因怀才不遇而引发的无尽烦忧。 体裁：因此这是一首体裁：因此这是一首借饯别以咏怀的七言古诗借饯别以咏怀的七言古诗。 自学指导一（8分钟）1、诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看、诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？出来？2、诗人为什么会烦、会忧、会愁？、诗人为什么会烦、会忧、会愁？3、诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？、诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？4、诗人最终选择的结局是什么？、诗人最终选择的结局是什么？1、诗的感

5、情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？、诗的感情基调是什么？从哪句诗中可以看出来？ 明确：明确：愁苦、烦闷愁苦、烦闷。从。从“弃我去者，昨日之日不可留；弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧乱我心者，今日之日多烦忧”中可以看出来。中可以看出来。2、诗人为什么会烦、会忧、会愁？、诗人为什么会烦、会忧、会愁？明确：明确：（结合写作背景）天宝以来朝政愈趋腐败，李白（结合写作背景）天宝以来朝政愈趋腐败，李白的个人遭遇愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了强的个人遭遇愈趋困窘。理想与现实的尖锐矛盾引起了强烈的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，而是烈的精神苦闷。诗作的发端既不写楼，更不叙别，

6、而是直抒郁结。直抒郁结。3 3、诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？、诗人的感情有几次变化？是怎样变化的？ 明确：两次。当诗人看到寥阔明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁明确：两次。当诗人看到寥阔明净的秋空，遥望万里长风吹送鸿雁的壮美景色，不由得激起了酣饮高楼的豪情逸兴。精神不觉为之一的壮美景色，不由得激起了酣饮高楼的豪情逸兴。精神不觉为之一振，烦恼为之一解，感到心情舒畅。振，烦恼为之一解，感到心情舒畅。“长风万里送秋雁，对此可以酣长风万里送秋雁，对此可以酣高楼高楼”这这两句表明诗人内心由极端苦闷而转向爽朗壮阔的境界两句表明诗人内心由极端苦闷而转向爽朗壮阔的境界。高潮。高潮过后是什么呢？听到的却是

7、过后是什么呢？听到的却是“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。、抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。、生在世不称意，明朝散发弄扁舟生在世不称意，明朝散发弄扁舟”。诗人的精神在幻想中遨游驰骋诗人的精神在幻想中遨游驰骋，现实中不存在现实中不存在“长风万里送秋雁长风万里送秋雁”那种可以自由飞翔的天地那种可以自由飞翔的天地。诗人从幻。诗人从幻想的高空跌落到现实的土地上。面对长流不息的宛溪水，写出了想的高空跌落到现实的土地上。面对长流不息的宛溪水，写出了“抽抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”。生动地写出了诗人力图摆脱精神生动地写出了诗人力图摆脱精神苦闷的要求。苦闷的要求。李白的进步理想

8、与黑暗现实之间的矛盾，在当时的历史李白的进步理想与黑暗现实之间的矛盾，在当时的历史条件下，是无法解决的，因此他总是陷入条件下，是无法解决的，因此他总是陷入“不称意不称意”的苦闷之中。只有的苦闷之中。只有找到找到“散发弄扁舟散发弄扁舟”这样一条摆脱苦闷的出路。这样一条摆脱苦闷的出路。4 4、诗人最终选择的结局是什么？、诗人最终选择的结局是什么？“散发弄扁舟散发弄扁舟 自学指导二自学指导二 1、如何理解、如何理解“蓬莱文章建安骨，中间小谢蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发又清发”？ 2、如何理解、如何理解“抽刀断水水更流，举杯消愁抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁愁更愁”？ 1 1、承高楼饯别分写主客双方

9、。承高楼饯别分写主客双方。东汉时学者称东观（政府藏书机东汉时学者称东观（政府藏书机构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书构）为道家蓬莱山，唐人又多以蓬山，蓬阁指秘书省，李云是秘书省校书郎，所以这里用省校书郎，所以这里用“蓬莱文章蓬莱文章”借指李云的文章。建安骨，指借指李云的文章。建安骨，指刚健遒劲的刚健遒劲的“建安风骨建安风骨”。上句赞美李云的文章风格刚健，下句上句赞美李云的文章风格刚健，下句则以则以“小谢小谢”（即谢眺）自指，说自己的诗象谢（即谢眺）自指，说自己的诗象谢朓朓那样那样 ，具有，具有清新秀发的风格。清新秀发的风格。李白非常推崇谢李白非常推崇谢朓朓，这里自比小谢

10、，正流露出，这里自比小谢，正流露出对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢对自己才能的自信。这两句自然地关合了题目中的谢朓朓楼和校书。楼和校书。2 2、当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现、当他从幻想中回到实里，就更强烈地感到了理想与现实的矛盾不可调和，更加重了内心的烦忧苦闷。实的矛盾不可调和，更加重了内心的烦忧苦闷。“抽刀抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁断水水更流，举杯销愁愁更愁”，这一落千丈的又一大，这一落千丈的又一大转折，正是在这种情况下必然出现的。转折，正是在这种情况下必然出现的。奇特而富于独创奇特而富于独创性的比喻，又是自然贴切而富于生活气息的。性的比喻，又是自然贴切而

11、富于生活气息的。谢眺楼前，谢眺楼前，就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的烦忧之间就是终年长流的宛溪水，不尽的流水与无穷的烦忧之间本极易产生联想，故自然由排遣烦忧的强烈愿望中引发本极易产生联想，故自然由排遣烦忧的强烈愿望中引发出出“抽刀断水抽刀断水”的意念。的意念。 “抽刀断水抽刀断水”这个细节却生动这个细节却生动地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求，这就和沉溺于地显示出诗人力图摆脱精神苦闷的要求，这就和沉溺于苦闷而不能自拔者有明显区别。苦闷而不能自拔者有明显区别。 小结小结 李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵李白的诗，语言朴素，感情激荡，韵味深长，形成了独特的味深长，形成了独特的“纵逸纵逸”风

12、格。风格。这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏，这首饯别诗如歌如诉，情感跌宕起伏， 充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才充分体现了诗人豪放坦率的性格和怀才不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨不遇却无可奈何的心态。结构上的大跨度跳跃与诗人的情感变化相一致。度跳跃与诗人的情感变化相一致。 范仲淹范仲淹 背景：背景：宋仁宗康定元年宋仁宗康定元年, ,作者任陕西作者任陕西经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战经略副使兼知延州，抵御西夏发动的战争。他在西北边塞生活达四年之久，对争。他在西北边塞生活达四年之久，对边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，边地生活与士兵的疾苦有较深的理解，治军也颇有成效。当地民谣说道：治军也颇

13、有成效。当地民谣说道：“军军中有一范，西贼闻之惊破胆。中有一范，西贼闻之惊破胆。”这首词这首词就作于此时。就作于此时。自学指导自学指导3赏析A、衡阳雁去无留意衡阳雁去无留意B、。小结 全词写景抒情完美结合，将爱国情怀、思乡之苦和建功立业的渴望交织在一起，构成了苍凉悲壮的情调。并将视野扩展到塞下孤城、千嶂万壑，着墨于军旅生活，与盛唐边塞诗相近，以悲景苍莽的意境体现出崇高的壮美感，风格苍凉悲壮，开宋代苏辛豪放词派的先声，在词史上占有重要的地位。 天净沙天净沙 秋思秋思马致远马致远介绍元曲介绍元曲 元曲：元代出现了一种崭新的文学样式，那就是曲。元曲：元代出现了一种崭新的文学样式，那就是曲。元曲元曲包

14、括杂剧和散曲两部分。包括杂剧和散曲两部分。杂剧是以曲辞为主的一种综合艺术。杂剧是以曲辞为主的一种综合艺术。元代出现了最杰出的大戏剧家元代出现了最杰出的大戏剧家关汉卿关汉卿，其代表作，其代表作窦娥冤窦娥冤，还有还有王实甫的王实甫的西厢记西厢记，郑光祖的郑光祖的倩女离魂倩女离魂，马致远马致远的的汉宫秋汉宫秋。散曲在元代是韵文的主体，包括小令和散套散曲在元代是韵文的主体，包括小令和散套两类两类。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两。小令一般指一支曲子（也就是一个曲牌）；散套由两支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。支以上以至数十支同一宫调的不同曲子组成，首尾一韵到底。马致远

15、的散曲成就居全元之首，他的散套马致远的散曲成就居全元之首，他的散套夜行船夜行船秋思秋思是是其名世代表作，另一首写景小令其名世代表作，另一首写景小令天净沙天净沙秋思秋思以以2828个字刻个字刻划出一幅动人的天涯行象照象图，堪称划出一幅动人的天涯行象照象图，堪称“千古绝唱千古绝唱”，是其，是其小令中最脍炙人口的一首，被称为小令中最脍炙人口的一首，被称为“秋思之祖秋思之祖”，选自，选自全全元散曲元散曲，“天净沙天净沙”是曲牌名，是曲牌名，“秋思秋思”是题目。是题目。 作者简介作者简介 马致远马致远 ，号东篱，大都（今北京）人，元代著名，号东篱，大都（今北京）人，元代著名戏曲作家、散曲家。曾任浙江行省

16、官吏。所作杂剧戏曲作家、散曲家。曾任浙江行省官吏。所作杂剧今知有今知有15种，种，汉宫秋汉宫秋是其代表作，作品豪放清是其代表作，作品豪放清逸，是元初作家中散曲流传得最多的一个。散曲逸，是元初作家中散曲流传得最多的一个。散曲120多首，有辑本多首，有辑本东篱乐府东篱乐府。后世把他同关汉。后世把他同关汉卿、白朴、郑光祖并称为卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家元曲四大家”。自学指导四 1、根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子、根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子分为前后两部分。前三句纯粹写景，大家看看分为前后两部分。前三句纯粹写景，大家看看这三句的语言形式有什么特点？这三句的语言形式有什么特点？

17、 2、能说出都有哪些并列的词语语吗？、能说出都有哪些并列的词语语吗？ 3、根据这些写景的短语，你知道这是什么时候、根据这些写景的短语，你知道这是什么时候所特有的景色呢？所特有的景色呢？ 4、这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？、这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？ 1、根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子分为前后两部分。、根据语言形式上的特点，很明显，这首曲子分为前后两部分。前三句纯粹写景，大家看看这三句的语言形式有什么特点？前三句纯粹写景，大家看看这三句的语言形式有什么特点？每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间、句子之间，没有每句都是三个名词性的短语排在一起，短语之间、句子之间，

18、没有任何关联词语，让读者根据前后连贯的几个画面意会任何关联词语，让读者根据前后连贯的几个画面意会“秋思秋思”的主的主题。题。2、能说出都有哪些并列的词语语吗？、能说出都有哪些并列的词语语吗？ 枯藤、老树、昏鸦；小桥、流水、人家；古道、西风、瘦马枯藤、老树、昏鸦；小桥、流水、人家；古道、西风、瘦马3、根据这些写景的短语，你知道这是什么时候所特有的景色呢？、根据这些写景的短语，你知道这是什么时候所特有的景色呢？ 深秋傍晚。昏：黄昏；西风：即秋风。深秋傍晚。昏：黄昏；西风：即秋风。4、这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？、这些景色给人以什么样的感觉？何以见得？ 萧瑟、苍凉、沮丧萧瑟、苍凉、沮丧树是

19、老的，藤是枯的，显得毫无生气；而傍晚时栖息树上树是老的，藤是枯的，显得毫无生气；而傍晚时栖息树上的乌鸦却能引起旅人思归之念。的乌鸦却能引起旅人思归之念。“小桥流水人家小桥流水人家”本来是恬静明丽的景物，在境本来是恬静明丽的景物，在境界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外界上似乎与上下句所描写的景象截然异趣，其实不然。因为旅人在荒郊野外见此安适的人家，只会引起见此安适的人家，只会引起“日暮乡关何处是日暮乡关何处是”的愁绪。第三句更给人以苍的愁绪。第三句更给人以苍凉之感。一个凉之感。一个“古古”字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想。古道：年字唤起人们对古往今来多少过客的不尽联想。古道：年代久远的驿道。西风即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛；而旅途劳顿的代久远的驿道。西风即秋风，既点明季节，又增添悲凉气氛；而旅途劳顿的“瘦马瘦马”，更使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。，更使整个画面带有令人沮丧的感情色彩。 思思 考考 1 1、在这幅图画中，有人吗？是谁？、在这幅图画中，有人吗？是谁？ 有，有，“断肠人断肠人”（断肠：形容悲痛到了极点），末两句（断肠：形容悲痛到了极点），末两句不仅写景（夕阳西下：傍晚的太阳向西坠落），而且写不仅写景（夕阳西下：傍晚的太阳向西坠落），而且写人。人。 追问：哪位同学能根据曲中的意境，用自己的追问：哪位同学能根据曲中的意境，