初三化学上学期期末考质量分析 - 如何开展有效的校本教研

1、 初三化学教学质量分析 及其教学意见一、上学期期末统测的根本情况上学期期末试题的难度，与上届初三第一学期的期末试题难度根本相当，只不过选择题平均难度比上届的稍大一点。上届初三区平均为：65.15本届初三区平均 为： 63.61 所以总体上看，本届情况与上届差不多。 这次最高平均分 87.59 公办学校最高 70.35 最低平均分 44.15 公办学校最低 50.76平均分高的一些学校：桃园65中实验87.59 华附新世界86.38 六十五中实验85.73 培英实验初中85.16 八十中实验81.33 广大实验79.92 人和三中66.73 外语附中70.91 市115中66.20 市114中7

2、0.35 竹料二中65.92 民航中学69.46 竹料一中65.83 江村中学68.74 江高二中65.45 西洲中学68.09 明德中学65.06 嘉禾中学67.55 三元里中学63.99 石井中学67.19 石龙中学63.98 神山中学67.02 市72中63.73 江高三中66.86 太和中学63.63 抽样分析，答卷的根本情况：第一卷平均 30.5 第二卷平均33.11得分状况与中考比较吻合，应该算比较正常。虽然第二卷的难度比中考题难度要小，但在第一学期期末，学生能到达这样的水平，已经不错，只要我们认真总结，并及时调整存在的问题，相信夺取年中考的胜利是大有希望的。考试中暴露出来的一些突

3、出问题：、弃学、厌学导致的低分人数过多，是影响全区整体水平的核心因素。完成超的任务压力仍然很大附：年划线分数段A最高分100最低分80B最高分79最低分52C最高分51最低分28D最高分27最低分17E最高分16最低分0、化学用语不过关。期末试题中涉及化学用语的分值达到了分以上。而低分段的学生都是在这方面失分严重的。确保会写常见化学式和化学方程式是控制低分面的最根本保证。、学生的表达能力、分析能力、判断能力、应变能力等都较差，反映出我们的教学依赖死记硬背的现象还没有从根本上得到扭转。在“推门听课过程中也明显看到这个现实的客观存在。而不少学生有得到学法指导的强烈要求。二、对当前教学的建议和要求、

4、调控好教学进度，争取第周结束新课，最迟在第11周完成第一轮复习。各校应根据自己的实际认真研究制定好具体的复习方案。、关于酸碱盐的教学要按照广州市中考的要求教学： 从电离的角度认识酸碱盐，要会写电离方程式；了解常见物质的溶液中所含的离子。全面掌握酸、碱、盐的性质及其相互转化关系。关键是要理清思路，使学生掌握其中的反响规律。 酸碱盐复习建议3、务必在提高课堂教学效率上下功夫 必须认真准备每一节课，课堂教学 效率取决于备课的充分与否。必须设法让全体学生动起来，教学是 否有效的关键在于学生是否真正参与。运用学案导学的方式，是促使中下面学生参与的重要手段，如果调控到位将是全面提高质量的突破口。 学案的设

5、计和使用要集思广益，通 过相互交流，使其逐步完善，如果 全区能成为一个大的研究团队，肯 定能形成共赢的局面。 希望曾经使用和现在使用的老师， 要克服困难坚持下去，只有这样才 能解放我们自己。4、要切实在第一轮复习中解决好各个 根本知识点过关的问题建议：第一阶段采用高密度梳理根底 知识，分考点复习的方式，务 必扎实落实好“双基。 复习每个知识点时，要强化“曾经怎么考？还可能怎么考？ 要突出必考点和常考点 第二阶段的备考策略到“一模质量分析时再具体说5、复习过程要重在方法指导 提高复习的有效性，不是看讲的题、 练的题有多少，关键是能否使学生 知道思路和方法。所以讲课所选的 例题一定要有代表性，而练习那么要 有针对性。 方法指导要强化思维聚焦原那么6、要扎实抓好分层分类辅导 建议各校按照广州市07年A、B、C、 D、E的分数段，将学生大体分类， 并制定出具体的培优扶差方案。 抓好竞赛辅导，促进尖子生能力的进 一步提高； 将C、D档作为中考的临界生，侧重 抓他们的可能得分点。三、一些具体工作