初中体育与健康教材内容介绍 - 初中体育与健康教材内容介绍

1、初中体育与健康教材内容介绍人民教育出版社 王金保合肥教师培训节选材料倚窗听雨整理体育与健康 本书是人民教育出版社、课程教材研究所体育课程研究开发中心，以?课程标准?的根本理念和教材编写原那么为依据编写的初中学生用的教科书,供79年级三个年级的学生使用. 它是在总结现行九年义务教育初级中学、全日制普通高级中学?体育与健康?过渡性教学大纲和教材研究及使用经验的根底上编写的。一、 编写本书的指导思想和依据 (一)落实“健康第一的指导思想，全面实施素质教育。 二落实两个“决定一个“纲要精神。 (三)以体育与健康课程标准为依据，按照具体目标和内容标准的具体要求编写本书。 二、本书的编写原那么 (一) 教

2、育性原那么 (二) 健康性原那么 三兴趣性原那么 四开展性原那么三、内容构建的根本思路一转变教育观念，符合国家课程改革的根本理念。 二以学生开展为中心 ,突出学生的主体地位 。 三激发学生学习体育的兴趣 ,培养学生终身体育意识。 四面向全体学生，关注学生个体差异。五转变评价观念，改革考核和评价方法。 以上的思路符合课程标准的根本理念。教科书是如何表达这些根本理念的呢？ 1.坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长。在教科书中多处告诉学生体育锻炼能够开展身体机能，指出锻炼时不要过多进行静力性力量练习，注意锻炼环境和正确的呼吸方法。第18页 不做过多的力量性练习第9页 体育锻炼能够开展体能第10

3、页 注意正确的呼吸方法和选择良好的锻炼环境第16页 让学生注意营养、平衡膳食第29页 要合理安排休息 第23页 了解自己的身体，提高健康水平第40 页 进行心理咨询 以上所有内容都从不同角度体育锻炼、营养、膳食、环境、心理等方面强调了健康的重要性，告诉学生科学锻炼的根本原那么是什么，教科书把健康放在了首位。 2.激发运动兴趣，培养学生终身体育意识。教科书十分重视学生运动兴趣的培养和体育意识的形成，让学生体验运动的乐趣。第34页 运动产生满足、快乐、舒畅、振奋的愉快心情第46页 激发学生的运动兴趣第24页 通过多种方法锻炼，满足学生的运动兴趣第26页 养成良好的锻炼习惯，形成终身体育意识 第57

4、页 提高学生的运动兴趣 以上内容，无论是在锻炼工程上如滑冰、健身操、跨栏、球类、双杠、跳绳跑等，还是在健身的意义上，都非常注重提高学生的运动兴趣，培养学生的终身体育意识。 3.以学生开展为中心，重视学生的主体地位。教科书始终把突出学生的主体地位放在重要位置，给以特别的重视，充分发挥学习的主动性。第14页 学生自主开展心肺耐力第19页 学生自主参加体育学习第25页 学生自主学习各项体育工程第24页 关注学生的全面开展第39页 以学生开展为中心，强调运动对心理的影响 以上内容从运开工程、学生开展、运动对心理产生的影响等多个层面强调了突出学生的主体地位，重视学生的全面开展。 4.关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益。教科书充分注意到了学生在身体条件、兴趣爱好以及运动技能等方面的个体差异，提出不同的练习方法，使每个学生都得到开展。第44页 把紧张变成放松第48页 消除不良情绪和孤独感，提高社会适应能力第56页 通过追逐跑，开展不同学生的急停急起和快速躲闪能力第59页 通过往返接力跑，开展不同学生的加速奔跑能力第59页 通过迎面接力跑，开