小学语文词两首PPT课件《忆江南》;《渔歌子》

1、学习目标：学习目标：1.1.认识、会写认识、会写 “ “谙谙”，“塞塞” 2” 2个生字。个生字。2.2.正确、流利、有感情地朗读课正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。默写忆江南。文；背诵课文。默写忆江南。3.理解词的意思，陶冶情趣；能理解词的意思，陶冶情趣；能对两首词描写的景象张开想象。对两首词描写的景象张开想象。 关于词关于词 文体文体名，诗歌的一种。古代的词，都和乐名，诗歌的一种。古代的词，都和乐歌唱，故最初称歌唱，故最初称“曲曲”“”“杂曲杂曲”“”“曲子词曲子词”。词形成于唐代词形成于唐代, ,盛行于宋代。盛行于宋代。 词牌是填词用的曲调名。最初的词，都是词牌是填词用的曲调名。最

2、初的词，都是配合音乐来歌唱，有的按词制调，有的依调填配合音乐来歌唱，有的按词制调，有的依调填词，曲调的名称即词牌，一般依据词的内容而词，曲调的名称即词牌，一般依据词的内容而定。后来主要是依调填词，曲调名和词的内容定。后来主要是依调填词，曲调名和词的内容不一定有联系，而且大多数词都已不再配乐歌不一定有联系，而且大多数词都已不再配乐歌唱，所以各个调名只作为文字、音韵结构的定唱，所以各个调名只作为文字、音韵结构的定式。创作词就叫做填词。式。创作词就叫做填词。 白居易白居易:（772846）唐代诗人，今）唐代诗人，今陕西渭南人，幼年时因战乱避难江南，陕西渭南人，幼年时因战乱避难江南，比较接近劳动人民，

3、了解他们的痛苦生比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活，语言通俗活。他的诗歌反映现实生活，语言通俗易懂。易懂。【词人简介】 【小结】 这首词用江上的朝阳和江边的鲜这首词用江上的朝阳和江边的鲜花作衬托，形象鲜明，写江花花作衬托，形象鲜明，写江花“红胜红胜火火”不仅有色彩，而且表现出一种生不仅有色彩，而且表现出一种生机勃勃、欣欣向荣的景象。机勃勃、欣欣向荣的景象。【布置作业】 1、背诵、背诵忆江南忆江南。2、同学们动手给这首词配上一幅同学们动手给这首词配上一幅彩色画来向人们展示江南的美景。彩色画来向人们展示江南的美景。白居易：（772846）唐代诗人，今陕西渭南人，幼年时因战乱

4、避难江南，比较接近劳动人民，了解他们的痛苦生活。他的诗歌反映现实生活3.理解词的意思，理解词的意思，陶冶情趣；能对陶冶情趣；能对两首词描写的景两首词描写的景象张开想象张开想象细雨桃花水，细雨桃花水，轻鸥逆浪飞。轻鸥逆浪飞。吹面不寒杨柳风，风里吹面不寒杨柳风，风里带着些泥土的气息，混带着些泥土的气息，混着青草味儿、花香，都着青草味儿、花香，都在微微湿润的空气里酝在微微湿润的空气里酝酿酿雨丝细细的，像牛雨丝细细的，像牛毛，像花针，像细毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，丝，密密地斜织着，大地全笼着一层薄大地全笼着一层薄烟烟和答弟志和渔父歌和答弟志和渔父歌张松龄张松龄乐是风波钓是闲，乐是风波钓是闲，草堂松径已胜攀。草堂松径已胜攀。太湖水，洞庭山，太湖水，洞庭山，狂风浪起且须还。狂风浪起且须还。渔渔 歌歌 子子张志和张志和西塞山前白鹭飞，西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归