第一课时《检阅》

1、 和时间赛跑通过作者童年的和时间赛跑通过作者童年的亲身经历，启示我们要亲身经历，启示我们要 ，使人生的每一天都过得丰富有意义。使人生的每一天都过得丰富有意义。 和时间赛跑通过作者童年的和时间赛跑通过作者童年的亲身经历，启示我们要亲身经历，启示我们要 珍惜时间珍惜时间 ，使人生的每一天都过得丰富有意义。使人生的每一天都过得丰富有意义。 争吵通过童年生活中的一个小争吵通过童年生活中的一个小摩擦，告诉我们要摩擦，告诉我们要 。 争吵通过童年生活中的一个小争吵通过童年生活中的一个小摩擦，告诉我们要摩擦，告诉我们要 善待朋友善待朋友。 绝招从一个侧面展现了绝招从一个侧面展现了农村孩子农村孩子 。 绝招从

2、一个侧面展现了绝招从一个侧面展现了农村孩子农村孩子有趣的童年生活有趣的童年生活。检检 阅阅检检 阅阅高级首长亲临军队或群众队伍的面前，高级首长亲临军队或群众队伍的面前，举行检验仪式。举行检验仪式。 翻检阅读。翻检阅读。读读 读读 写写 写写队队伍伍 沉沉默默 局局面面 羡羡慕慕 截截肢（载肢（载 栽）栽） 读读 读读 写写 写写队队伍伍 沉沉默默 局局面面 羡羡慕慕 截截肢（载肢（载 栽）栽）博博物馆物馆 俱俱乐部乐部 读读 读读 写写 写写队队伍伍 沉沉默默 局局面面 羡羡慕慕 截截肢（载肢（载 栽）栽）博博物馆物馆 俱俱乐部乐部 鸦鸦雀无声雀无声 情不自情不自禁禁 “ “队长队长,”,”终

3、于有一名队员说话了，终于有一名队员说话了，“还还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？么办？” 多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。站满了国家领导人和外国贵宾。 “这个小伙子真棒！这个小伙子真棒！”一名观众说。一名观众说。 “这些小伙子真棒！这些小伙子真棒！”另一名观众纠正说。另一名观众纠正说。我知道：我知道： 这篇课文讲述 一所学校的 ，在 来临的时候，经过讨论，做出一个大胆的决定：在国庆检阅时，让拄拐的博莱克 ，

4、结果，他们的检阅队伍 。 我知道：我知道： 这篇课文讲述波兰一所学校的儿童队员，在国庆来临的时候，经过讨论，做出一个大胆的决定：在国庆检阅时，让拄拐的博莱克 走在队伍的第一排 ，结果，他们的检阅队伍获得了大家的一致喝彩 。 地点地点人物人物时间时间事情事情 读读2 2-9 9自然段：自然段： 他们是怎么讨论的？用横线他们是怎么讨论的？用横线画出与讨论相关的句子。画出与讨论相关的句子。 一些事情已经商定，可一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出来，是从大家的表情可以看出来，还有重要的事情需要商量，还有重要的事情需要商量，但是但是谁都不愿意第一个开口。谁都不愿意第一个开口。 “队长，队长，”终

5、于终于有一名队员有一名队员说话了，说话了，“还有一件非常棘手的还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？事。游行检阅时博莱克怎么办？” 俱乐部里立刻俱乐部里立刻鸦雀无声鸦雀无声了。了。事情确实非常难办，因为博莱克事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路。左腿截肢了，现在靠拄拐走路。 劝他不去？劝他不去？ 要不要不把他放在队尾？把他放在队尾？ 再不再不就把他藏在队伍中间？就把他藏在队伍中间？ 可是可是跟他跟他怎么说呢？怎么说呢？ 谁去跟他说呢？谁去跟他说呢？ 劝他不去劝他不去把他放在队尾把他放在队尾把他藏在队伍中间把他藏在队伍中间 “队员们！如果把博莱克放在队员们！如果把博莱克放在队伍第一排，让大家都能看见他，队伍第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队然是儿童队员，还不是一般的队员！员！”小练笔，延续情感：小练笔，延续情感： 当队员们把这个决定告诉博莱克时，当队员们