2018济南版生物七年级下册5.1《人体的激素调节》 ppt课件

1、1微课程 济南版生物学七年级上册济南版生物学七年级上册 甲状腺激素的调理作用甲状腺激素的调理作用 ; 人体最大的内分泌腺人体最大的内分泌腺;1 说出甲状腺激素的作用2 认识碘是合成甲状腺激素的重要原料3 列举甲状腺激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。4 初步具有运用所学知识分析和解释一些生理现象的能力微课目的;正常情况破坏甲状腺破坏甲状腺，在水中加入甲状腺激素正常蝌蚪，在水中加入甲状腺激素探探求求一一;破坏甲状腺破坏甲状腺停顿发育，不能发育停顿发育，不能发育成蛙，长成大型蝌蚪成蛙，长成大型蝌蚪正常蝌蚪正常蝌蚪思索思索从这个实验中可以得出什么结论？从这个实验中可以得出什么结论？正常蝌蚪正常

2、蝌蚪正常发育正常发育甲状腺可以影响蝌蚪的发育甲状腺可以影响蝌蚪的发育这组对照实验的变量是什么？这组对照实验的变量是什么？不破坏甲状腺不破坏甲状腺变量是甲状腺变量是甲状腺;正常蝌蚪正常蝌蚪破坏甲状腺破坏甲状腺停顿发育的蝌蚪停顿发育的蝌蚪水中参与水中参与甲状腺激素甲状腺激素正常发育成蛙正常发育成蛙思索思索对比实验，究竟是哪种物质起了作用？对比实验，究竟是哪种物质起了作用？甲状腺激素起到重要作用甲状腺激素起到重要作用;水中参与甲状腺激素水中参与甲状腺激素发育成蛙，但个体只需发育成蛙，但个体只需苍蝇大小苍蝇大小思索思索为什么蛙只需苍蝇大小？为什么蛙只需苍蝇大小？正常蝌蚪正常蝌蚪甲状腺激素促使蝌蚪提早发

3、育成蛙甲状腺激素促使蝌蚪提早发育成蛙;正常蝌蚪正常蝌蚪破坏甲状腺破坏甲状腺水中参与甲状腺激素水中参与甲状腺激素正常发育成正常发育成蛙蛙提早发育成蛙，提早发育成蛙，但个体只需苍蝇但个体只需苍蝇大小大小不能发育成不能发育成蛙蛙水中参与甲状腺激素水中参与甲状腺激素不能发育成蛙的蝌蚪不能发育成蛙的蝌蚪正常蝌蚪正常蝌蚪没有没有适量适量过量过量甲状腺激素的量甲状腺激素的量发育情况发育情况不能发育不能发育正常发育正常发育提早发育提早发育;得出结论得出结论: :;思索思索经过实验得出什么结论？经过实验得出什么结论？甲状腺激素促进新陈代谢，甲状腺激素促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性提高神经系统的兴奋性探探求求

4、二二;促进新陈代谢，提高神促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性经系统的兴奋性促进生长发育促进生长发育小小结结;病因胎儿期甲状腺激素分泌缺乏。知知识识建建构构;甲亢甲亢 甲状腺激素分泌过多甲状腺激素分泌过多病症多食、多汗、消瘦、眼球突出 ;甲状腺甲状腺甲状腺激素甲状腺激素回回想想总总结结;我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖子我国提倡食盐中加碘的目的是为了预防大脖子病的发生，缘由是碘是合成病的发生，缘由是碘是合成 的主要原料的主要原料 A A生长激素生长激素B B性激素性激素 C C甲状腺激素甲状腺激素 D D胰岛素胰岛素稳稳定定练练习习空格键暂停，完成后空格键继续;甲组后来参与甲状腺激素，结果

5、又能继续发育。以下判别甲组后来参与甲状腺激素，结果又能继续发育。以下判别错误的选项是错误的选项是 A.A.甲状腺能分泌甲状腺激素甲状腺能分泌甲状腺激素 B.B.甲状腺激素会影响蝌蚪的发育甲状腺激素会影响蝌蚪的发育 C.C.该实验证明甲状腺是内分泌腺该实验证明甲状腺是内分泌腺 D.D.乙组在实验中起对照作用乙组在实验中起对照作用 研讨小组利用蝌蚪进展甲状腺激素的探求实验，详研讨小组利用蝌蚪进展甲状腺激素的探求实验，详细操作见下表：细操作见下表：组别组别甲甲乙乙丙丙处理方法处理方法破坏蝌蚪的甲状腺破坏蝌蚪的甲状腺不做任何处理不做任何处理 水中加入甲状腺激素水中加入甲状腺激素实验结果实验结果停止发育停止发育正常发育正常发育提前发育提前发育空格键暂停，完成后空格键继续;某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育某人身体矮小、智力低下、生殖器官发育不全，即通常说的患呆小症。这是因他在不全，即通常说的患呆小症。这是因