小学体育足球单元教学计划

1、精选优质文档-倾情为你奉上一年级下册（足球）单元计划指导思想：根据新课标的要求，本着“学生为主、健康第一”的原则，安排教学内容，在课的教学过程中注重学生学习简单运动技能的培养;通过学生自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提高小足球的脚内侧传球动作;课的设计富有趣味性、多样性、情景性、实效性.在课堂教学比赛中，提高学生的比赛意识，增强学生的集体荣誉感，增进友谊。培养学生用于拚搏的精神。教材分析:球性是足球运动中最基础部分，通过小足球球性与游戏活动的教学，让学生掌握脚内侧射门技术，能充分运用到游戏和比赛中去。让学生参与足球运动，发展奔跑、跳跃、灵敏、反应、协调等身体素质，培养竞争意识和参与

2、的积极性，促进心理健康和社会适应能力的发展。学情分析：我校为小班化教学，学生比较喜欢参与体育活动，特别是足球运动。但由于学生家庭不错，学生的补习班较多，课余时间基本没能参与到足球活动中，只有利用课堂的学习和练习来提高自己和满足自己的欲望，体验到足球运动的乐趣。因此，在课堂上，我尽量让学生参与练习，提高足球技术；课余时间，让有兴趣的学生自己去练习，提高技术。 教学计划表教学目标：1：认知目标：通过多种形式练习，使学生了解足球，熟悉球性，提高球感。 2：技能目标：通过学习，使大部分学生会做原地的双脚交替踩球的动作，掌握踩球的动作技术。 3：情感目标:发展学生灵敏，协调的素质，培养学生团结协作，吃苦

3、耐劳的精神。课时：7课时完成情况教学内容教学重难点教学目标学练3个一打钩1.认识足球2.熟悉球性重点：规则意思难点：反应能力1：通过学习，让学生认识足球，能说出身体的不同部位2：通过学习，让大部分学生在游戏中能用身体的不同部位触球，提高球性。发展下肢力量，平衡力量。3：爱护足球，培养规则意识。1足球简介2球性练习2.1找部位（身体）2.2“找家”（用球找部位）3素质练习1.熟悉球性2.单脚踩球重点：踩球的部位难点：单脚支撑的平衡1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让大部分学生初步体会踩球的动作技术，增加脚底及前脚掌对球的感觉，提高球感。3：爱护足球，提高学生的平衡能力1专项准备

4、活动1.1单脚支撑写字1.2单脚支撑画圆。2单脚踩球练习2.1老师讲解2.2同学练习，老师纠错3游戏“不倒翁”1. 单脚踩球 2.“踩球跳”游戏重点：前脚掌踩球难点：重心在支撑脚上1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让大部分学生初步掌握单脚踩球技术3：培养学生的协调，平衡能力1专项准备活动1.1徒手操1.2单脚轮换踩台阶2单脚踩球练习2.1同学练习，老师纠错2.2分组练习，小组展示3游戏“踩球跳”原地双脚前后交替踩球重点：双脚交换的连贯性难点：身体的协调性1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让学生体会双脚前后交替踩球的技术动作3：培养学生的协调，平衡能力1专项准

5、备活动1.1徒手操1.2游戏“与球共舞”2原地双脚前后交替踩球2.1踏步走练习2.2教室讲解示范2.3学生练习，教师巡回指导3素质练习原地双脚左右交替踩球重点：双脚交换的连贯性难点：身体的协调性1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让学生体会双脚左右交替踩球的技术动作3：培养学生的协调，平衡能力1专项准备活动1.1徒手操1.2踏步走练习2原地双脚前后交替踩球2.1教室讲解示范2.2学生练习，教师巡回指导3游戏“听信号踩球”1. 原地双脚交替踩球 2.游戏重点：双脚交换的连贯性难点：身体的协调性1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让大部分学生学会双脚左右踩球的技术动

6、作3：培养学生的协调，平衡能力和团队协作能力1专项准备活动1.1徒手操1.2不倒翁练习1.3“与球共舞”2原地双脚交替踩球2.1学生分组，老师巡回指导2.2统一练习（听哨声换方式踩球）2.3两人一组，交换踩球3素质练习1. 踩球组合练习 2.游戏重点：双脚交换的连贯性难点：身体的协调性和反应能力1：通过学习，让学生了解足球，熟悉足球2：通过学习，让大部分学生学会双脚左右踩球的技术动作3：培养学生的协调，平衡能力和团队协作能力1专项准备活动1.1徒手操1.2踏步走练习2踩球组合练习2.1原地双脚交替踩球2.2二人一组，交换踩球2.3四人一组，交换踩球3游戏“看谁踩的多”课时1：例：双手胸前传接球组织与安全（标明练习次数和组别）要求：与学练过程相对应，注明需