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文档简介

1、PAGE3 / NUMPAGES3?语文园地八?我们的奇思妙想 教案教学设计教学目标：1、激发学生的创新意识 ,培养学生的想象能力。2、能用通顺、具体的语言写下自己的奇思妙想。教学重难点：想象要合理；想象要有新意。教学准备：课件、作文纸教学过程：一、引导回忆 ,激趣导入1、在20世纪 ,因为科学技术的威力 ,许多伟大的创造让我们的梦想变成了现实。从莱特兄弟制造出第一架飞机 ,瓦特创造了蒸汽机 ,乔治创造了机器人这些伟大的创造 ,其实都来源于科学家们一个个小小的奇思妙想。2、在上节课的口语交际课上 ,同学们也都展开了想像的翅膀 ,畅谈了自己的奇思妙想。这节课 ,就让我们把自己的奇思妙想记录下来吧

2、。二、自主读题 ,明确要求1、请同学们翻开书157页 ,自己读习作内容 ,看看这次习作都有哪些具体要求？学生说要求 ,老师随机出示。2、联系今天的的作文主题“我们的奇思妙想来谈谈在习作中怎么做到这些要求？想像要丰富：内容新奇奇特 ,想像大胆 ,但想像要合理。内容要具体：抓住事物的特点 ,用一些修辞手法。要写得有趣。语句要通顺：没有语病。3、老师认为 ,要是同学们的作文还能做到：“表达有顺序 ,取材很新颖 ,表达有个性的话 ,相信你的作文就更加的出类拔萃了。4、齐读习作要求。三、例举题目 ,拓展思维1、老师也有自己的奇思妙想 ,而且还好几个呢 ,想把他们全都写下来。现在要请同学们紧扣这次习作要求

3、 ,给我提出建议 ,怎样写好这几个作文？老师出示作文题目：全能救生圈、吃垃圾的鱼、神奇的拐杖。提示学生从“奇、妙角度来想像。四人小组讨论讨论吧。2、同学们的建议真不错 ,怎样写好我的奇思妙想 ,我已心里有数。要写好你们自己的奇思妙想 ,同学们是否也都胸有成竹了呢？3、那就给自己几分钟时间 ,给你的奇思妙想 ,先拟一个一开始就能抓住读者眼球的题目 ,再好好想想怎么才能把它写新奇有趣。4、现在谁愿意来给我们大家说说 ,你给你的奇思妙想拟了一个什么样的题目？你准备如何着手去写？四、发挥想象 ,独立习作1、看来同学们还真是胸有成竹了。虽然同学们的想像还不够完善 ,甚至还有些幼稚 ,但谁敢说你们今天的奇思妙想不会是明天的伟大创造呢？也许假设干年后 ,二十一世纪最有影响力的伟大创造家 ,就有今天我们在座的同学

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