一年级上册数学单元测试7.加与减

1、PAGE8 / NUMPAGES8一年级上册数学-章节测试 7.加与减二 北师大版2019秋一、单项选择题1.看图列式计算 ,正确的选项是 。A.375672521B.375672521C.3755216722.李叔叔想买一斤桃子 ,一斤苹果 ,桃子5元一斤 ,苹果2元一斤 ,李叔叔需要花多少钱呢？ A.6元B.7元C.8元D.9元3.学校买故事书和科技书共1265本 ,其中故事书有829本 ,买的科技书比故事书少 A.436本B.393本C.493本D.336本4.被减数 减数时 ,差是0. A.等于B.大于C.小于5.小明和小红都在集邮票。小明给了小红5枚后 ,两人的邮票同样多 ,原来小明

2、的邮票比小红的多 枚。 A.5B.10C.11D.126.明明做了90道口算 ,兰兰做的比他少的多 ,兰兰可能做了 道。 A.52B.80C.1007.计算结果为三位数的是 A.B.C.8.以下错误的选项是( ) A.3254821B.77111771C.461513489.小东身高76厘米 ,他再长厘米 ,正好是1米。 A.14B.24C.1610.用竖式计算 53762819= A.5809B.7159C.8195D.2557二、判断题11.30832。 12.一共有16只鸭。 13.152337。 14.蔬菜店有白菜350千克 ,黄瓜比白菜少149千克 ,黄瓜和白菜一共有499千克。 1

3、5.37+25和25+37的得数相等。 正确“或者错误“ 三、填空题16.在256241591472118中 ,应该填_选填“或“ 17.小狗和小猪一共有9只 ,其中小狗有5只 ,那么小猪有_头。 18.小狗1分能打多少个字？19.口算15万+16万= 115万16万=_ 289万21万=_ 337亿18亿=_ 430万17万=_ 570万37万=_ 687亿19亿=_ 20.一个数是530 ,另一个数比它少170 ,另一个数是_ 21.计算6234=_888=_22.摆一摆 ,填一填。有32盆花 ,分别摆在教室里。如果每个教室摆5盆 ,可以摆在_个教室里 ,还剩_盆。 23.计算。1145_

4、1694_564_1674_1495 _1572_ 24.做灯笼.要送给解放军叔叔50个 ,他们还要做_个? 25.10加_得20。 26.最大的两位数和最大的一位数差是_。 四、计算题27.计算以下竖式： 1228.557+128 五、解答题29.根据图提问题 ,并解答。30.把得数相同的气球涂上相同的颜色 31.看图列式计算六、应用题32.小东今天要做100道练习题 ,上午做了58道数学题 ,下午做33道 ,小东还有多少道没做？ 33.水果店卖出水果3054千克 ,还剩下968千克原来有水果多少千克？ 34.多少人没有蛀牙？答案解析局部一、单项选择题1.【答案】B 【解析】2.【答案】B

5、【解析】【解答】李叔叔想买一斤桃子 ,一斤苹果 ,桃子5元一斤 ,苹果2元一斤 ,需花的钱就是527元【分析】运用了简单的加法运算。3.【答案】B 【解析】【解答】829-(1265-829)=829-436=393(本)故答案为：B【分析】用总数减去故事书的本数即可求出科技书的本数 ,用故事书本数减去科技书的本数即可求出少的本数.4.【答案】A 【解析】【解答】被减数等于减数时 ,差是0。例如：8-8=0 ,100-100=0 ,3000-3000=0故答案为：A【分析】根据一个数减去它本身等于0进行分析即可得到答案。5.【答案】B 【解析】【解答】解：原来小明的邮票比小红的多：5+5=10

6、(枚)故答案为：B【分析】小明给了小红5枚 ,说明小明少了5枚 ,小红多了5枚 ,因此两人相差两个5枚 ,用加法或乘法计算多的枚数即可.6.【答案】A 【解析】【解答】根据整数的加法和减法 ,兰兰做的比他少的多 ,兰兰做了52道。【分析】考查整数的加法和减法。7.【答案】C 【解析】8.【答案】A 【解析】【解答】根据整数的加减法运算法那么 ,可列式3254878、77111771、46151348所以答案为A【分析】用竖式计算 ,相同数位要对齐再进行相减9.【答案】B 【解析】【解答】根据题意可得：1米=100厘米 ,100-76=24厘米 ,【分析】先进行单位换算 ,再用减法算式进行解答。

7、应选：B10.【答案】C 【解析】二、判断题11.【答案】错误 【解析】【解答】把30看成是2010 ,1082 ,20222 ,所以30822。答案是错的【分析】考察对减法的认识12.【答案】错误 【解析】【解答】一共有16只鸭。这句话是错误的。【分析】根据图戴帽子的小鸭子有6只 ,不戴帽的也有6只 ,一共有12只。13.【答案】错误 【解析】【解答】根据整数的加减法 ,152338 ,38大于37。【分析】考查整数的加法和减法。14.【答案】错误 【解析】【解答】黄瓜比白菜少149千克 ,所以黄瓜有350149201千克 ,黄瓜和白菜共有350201551千克。【分析】综合运用了三位数的加

8、减法。15.【答案】正确 【解析】【解答】根据题意加数交换位置 ,计算结果不不变 ,据此可以判定这句话是正确的【分析】根据加法的的性质可以进行判定。三、填空题16.【答案】 【解析】【解答】2562415973 , 1472118 186。【分析】综合运用了加减法。17.【答案】4 【解析】【解答】954 ,所以小猪有4头。【分析】考查十以内的减法。18.【答案】80 【解析】【解答】102-70+48=32+48=80(个)故答案为：80【分析】用小猫1分钟打字的个数减去70就是小猪1分钟打字的个数 ,用小猪1分钟打字的个数加上48即可求出小狗1分钟打字的个数.19.【答案】131万2110

9、万319亿413万533万6106亿 【解析】【解答】15万+16万=31万；89万+21万=110万；37亿-18亿=19亿；30万-17万=13万；70万-37万=33万；87亿+19亿=106亿.故答案为：31万；110万；19亿；13万；33万；106亿【分析】每个算式中两个数的单位都相同 ,因此直接按照整数加减法的计算方法计算 ,注意得数也要带上单位.20.【答案】360 【解析】【解答】530-170=360故答案为：360【分析】求比一个数少几的数是多少 ,用减法计算 ,由此用这个数减去170即可求出另一个数 ,计算时注意退位情况.21.【答案】28；96 【解析】【解答】解：6

10、23428；88896；故答案为：28；96【分析】两位数减两位数 ,个位上不够减 ,要先从十位上退一当十 ,然后再减根据两位数加法的计算方法：从个位加起 ,个位满十 ,就向前一位进行一据此解答22.【答案】6；2 【解析】23.【答案】12；3；7；5；10；6 【解析】【解答】根据整数的加法和减法的计算方法和顺序进行计算。【分析】二十以内加减法24.【答案】11 【解析】【解答】方法一：18+21=39(个) ,50-39=11(个)；方法二：50-18=32(个) ,32-21=11(个).故答案为：11【分析】方法一：用加法先计算出两人共做的个数 ,然后用减法计算出还要做的个数；方法二

11、：用要做的总数依次减去两人做的个数即可求出还要做的个数.25.【答案】10 【解析】【解答】根据整数的加法和减法的方法 ,10加 得20就相当于十位上1加 得2 ,再在个位上加0。【分析】考察整数的加法和减法。26.【答案】90 【解析】【解答】最大的两位数是99 ,最大的一位数是9 ,他们差是99990.【分析】减法练习四、计算题27.【答案】17382491 【解析】【解答】275+463=738；846-355=491故答案为：738；491【分析】都要从个位开始计算 ,计算加法时哪一位上的数字相加满十要向前一位进1；计算减法时哪一位上的数字不够减要向前一位退1 ,在本位上加10再减.2

12、8.【答案】解： 【解析】五、解答题29.【答案】小花还要捉多少只就和狸狸一样多？921775只 观察内容的选择 ,我本着先静后动 ,由近及远的原那么 ,有目的、有方案的先安排与幼儿生活接近的 ,能理解的观察内容。随机观察也是不可少的 ,是相当有趣的 ,如蜻蜓、蚯蚓、毛毛虫等 ,孩子一边观察 ,一边提问 ,兴趣很浓。我提供的观察对象 ,注意形象逼真 ,色彩鲜明 ,大小适中 ,引导幼儿多角度多层面地进行观察 ,保证每个幼儿看得到 ,看得清。看得清才能说得正确。在观察过程中指导。我注意帮助幼儿学习正确的观察方法 ,即按顺序观察和抓住事物的不同特征重点观察 ,观察与说话相结合 ,在观察中积累词汇 ,

13、理解词汇 ,如一次我抓住时机 ,引导幼儿观察雷雨 ,雷雨前天空急剧变化 ,乌云密布 ,我问幼儿乌云是什么样子的 ,有的孩子说：乌云像大海的波浪。有的孩子说“乌云跑得飞快。我加以肯定说“这是乌云滚滚。当幼儿看到闪电时 ,我告诉他“这叫电光闪闪。接着幼儿听到雷声惊叫起来 ,我抓住时机说：“这就是雷声隆隆。一会儿下起了大雨 ,我问：“雨下得怎样?幼儿说大极了 ,我就舀一盆水往下一倒 ,作比拟观察 ,让幼儿掌握“倾盆大雨这个词。雨后 ,我又带幼儿观察晴朗的天空 ,朗诵自编的一首儿歌：“蓝天高 ,白云飘 ,鸟儿飞 ,树儿摇 ,太阳公公咪咪笑。这样抓住特征见景生情 ,幼儿不仅印象深刻 ,对雷雨前后气象变化

14、的词语学得快 ,记得牢 ,而且会应用。我还在观察的根底上 ,引导幼儿联想 ,让他们与以往学的词语、生活经验联系起来 ,在开展想象力中开展语言。如啄木鸟的嘴是长长的 ,尖尖的 ,硬硬的 ,像医生用的手术刀样 ,给大树开刀治病。通过联想 ,幼儿能够生动形象地描述观察对象。【解析】30.【答案】80-40=90-50=10+30 20+30=10+40=60-10 30+30=80-20 宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一

15、级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。【解析】31.【答案】解：8-4=4 【解析】【分析】一共有8个 ,右边盒子里有4个 ,求左边盒子里的个数 ,用总数减去右边盒子里的个数就是左边盒子里的个数.六、应用题宋以后 ,京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习。到清末 ,学堂兴起 ,各科教师仍沿用“教习一称。其实“教谕在明清时还有学官一意 ,即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者那么谓“教授和“学正。“教授“学正和“教谕的副手一律称“训导。于民间 ,特别是汉代以后 ,对于在“校或“学中传授经学者也称为“经师。在一些特定的讲学场合 ,比方书院、皇室 ,也称教师为“院长、西席、讲席等。32.【答案】10058339道答