24《寓言四则》优质课课件(新)

1、抢答！说成语井底之蛙叶公好龙对牛弹琴守株待兔 你还知道哪些寓言故事？ 画蛇添足 自相矛盾 拔苗助长 杯弓蛇影 螳螂捕蝉 亡羊补牢 井底之蛙 刻舟求剑 滥竽充数 南辕北辙 掩耳盗铃 东施效颦 杞人忧天 黔驴技穷 狐假虎威寓言 寓言是文学作品的一 种体裁以劝喻或挖苦性的故事为内容的文学样式。篇幅大多简短，具有鲜明的哲理性和挖苦性。故事的主人翁有的是人，有的是人格化的动物，植物或自然界其他东西和现象。主题思想大多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中表达出来。寓言在创作上经常运用夸张和拟人等表现手法。 用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。 寓言早在我国春秋战国时

2、代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的?伊索寓言?，法国的?拉封丹寓言?和俄国的?克雷洛夫寓言?。寓言的特点一、劝喻性二、讽谏性 “寓是“寄托的意思。寓言，通常是把深刻的道理寓于简单的故事之中，借此喻彼，借小喻大，借古喻今，惯于运用拟人的手法，语言简洁锋利。24 寓言四那么 伊索，弗里吉亚人，是公元前6世纪的希腊寓言家。被后人誉为“寓言之父。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来挖苦权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为?伊索寓言?,流传于世。 ?伊索寓言?大多是动物的故事，以动物寓人。伊索寓言形式短小精悍，比喻恰当，形象生动。?伊索寓言?宙斯

3、 宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。 他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱； 宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。赫拉 赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。赫耳墨斯 赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创

4、字母、数字、天文学、体育运动，创造古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。雅典娜智慧女神雅典娜的诞生是最为奇特的：传说她是从宙斯的头脑里长出来的。伊索寓言赫耳墨斯和雕像者蚊子和狮子2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？ 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？因为赫耳墨斯想知道他在人间受到多大的尊重。 先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比上下的想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更尊重些。品读课文3.赫耳墨斯三次问话,神态、语气一样吗？为什么要“笑着问道，这“笑有什么含义？赫耳墨斯雕像者问宙斯像问赫拉像问自己像一个银圆还要

5、贵一点算饶头白送更尊重 挖苦爱慕虚荣自命非凡者算饶头白送第一问是探询.第二问时“笑写出他满意又得意的心态.第三问时他已经有把握胜过宙斯和赫拉，显得很狂妄.他父亲的雕像廉价得很，这是赫耳墨斯意料之中的事。他幸灾乐祸，认为这是活该，所以他笑了. 比照手法神态描写语言描写心理描写 一个简单的“笑，传神地写出了赫耳墨斯微妙的内心世界：嘲笑宙斯雕像价格低，嘲笑赫拉不如宙斯，暗想商人会把自己的身价抬得很高，这正是他虚荣心的具体表现。 他看见宙斯的雕像， 问道：“值多少钱?雕像者说：“一个银元。赫耳墨斯又 笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?雕像者说：“还要贵一点。后来，赫耳墨斯指着自己的雕像 问道：“这个值多

6、少钱？4.根据人物特点补充人物的语言神态：第一次问，神态平静，问话简洁，语气平直；第二问是在得知最高神、自己的父亲宙斯的雕像竟然不值一个银元后幸灾乐祸地“笑着问，听说赫拉的雕像“要贵些时，大大出乎意料，语气急迫(满有把握)。三问三答，赫耳墨斯的心理有起有伏、一波三折、耐人寻味。结果令赫耳墨斯满意吗？他值得同情吗？ 点明寓意： 爱慕虚荣、自命非凡的赫耳墨斯受到了教训，爱慕虚荣的人一文不值。 爱慕虚荣的人反而不被别人重视。这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想知道他在人间受到多大尊重，就化作凡人，来到一个雕像者的店里。他看见宙斯的雕像，问道：“值多少钱?雕像者说：“一个

7、银元。赫耳墨斯又笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱?雕像者说：“还要贵一点。赫耳墨斯听后，默不作声，悄然离去。 明确：原文刻画了一个盲目自高自大者的形象。 本文短小精悍，构思精巧，三问三答，生动描述，变化统一，起伏跌宕，耐人寻味，告诉我们：爱慕虚荣、自以为了不起的人其实最没有价值。课文小结蚊子和狮子?伊索寓言? 这那么寓言的故事局部主要写了哪些情节？ 蚊子扬长避短战胜了狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。 1.蚊子为什么能打败狮子？2.蚊子为什么会败给蜘蛛？3.点明寓意？智者胜骄者败 骄兵必败哪些词语最能表达蚊子战胜狮子的原因？蚊子为什么能打败狮子？蚊子：冲、咬扬长避短胜 狮子：抓蚊子为什么会败给蜘蛛

8、？ 哪些词语最能表达蚊子被蜘蛛网粘住的原因？蚊子：吹、唱骄傲自满败 蜘蛛：粘文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？拟人语言、动作、心理蚊子两次“吹喇叭的原因是否相同？不同。前：分析自我条件后信心百倍，吹起了进军号角。后：炫耀自己的胜利，骄傲了。蚊子和 任何时候都要谦虚谨慎，要战胜对方必须知己知彼，只有保持清醒的头脑，才能永远立于不败之地。寓意穿井得人?吕氏春秋?吕氏春秋?是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部黄老道家名著。全书共分十二卷，一百六十篇，二十余万字。?吕氏春秋?作为十二纪、八览、六论，注重博采众家学说，以道家黄老思想为主，兼收儒、墨、法、兵、农、纵横和阴阳各先秦诸

9、子百家言论，所以?汉书艺文志?等将其列入杂家。吕不韦自己认为其中包括了天地万物古往今来的事理，所以称之为?吕氏春秋?。?穿井得人?这那么寓言选自?吕氏春秋察传?。“察即细查明辨，“传即传闻。自 学 检 测一看谁读得好要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。溉汲gi j 杞q)人 躇(ch)步 跐(c)蹈 舍(sh)然中(zhng)伤 星宿xi 二 看谁说得对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。自 学 检 测待等到 译文: 宋国有一姓丁的人家，家中没有井，要到外面去打水浇田，他家经常有一个人住在外面专门做这件事。 宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。

10、及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。的顺接连词溉，浇灌。汲水，从井里取水。代词，他告诉 得到、获得住等到他家了挖一口井之后，告诉别人说：“我家挖井得到了一个人。 穿井得一人打水浇田挖掘、开凿 有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。国人道之，闻之于宋君。知道，听说，这里 “使知道听说译文: 有人听说了这件事，并传播开来说： “丁家打井挖到了一个人。代词，指丁家人说的那句话。传播得到，挖到，挖得这件事国都里的人都在讲述这件事，使宋国的国君知道了这件事。这件事讲述被。国都 宋君令人问之于丁氏。丁氏对曰：“得一人之使，非得一人于井中也。求闻之假设此，不如无闻译文： 宋国国君派人向丁家询问这件事。向这件事

11、 应答，答复 的在派遣得到丁家的人答复说：“家里打了井，不必再派人到个面打水得到了一个人的劳力，并非在井中得到了一个人。使唤，指劳力得到， 挖到，挖得像这样，如此听取传闻 寻到的消息如此，还不如不知道。1.丁家穿井后，告人曰：“吾穿井得一人。是什么意思？ 2.传话的人把这句话听成了什么意思？ 3.这那么寓言故事说明了一个什么道理？ 意思是他家打井得到了一个劳动力。听成了姓丁的人家打井挖出了一个人。 告诉人们不可轻信传言并盲目传播，说话、念词 ，不要产生歧义等。 3.从不同角度说说，这那么寓言故事的寓意？1道听途说的话不能轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。【讹，1. 错误。2.敲诈，欺骗。】从有闻

12、而传之者的角度来看2在交际中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清楚，以防止出现不必要的误会和歧义。从丁氏的角度来看3在现实生活中对待传闻都应采取调查研究的方法、审慎的态度、去伪存真的求实精神。从宋君的角度来看4说明求贤不应该仅凭传闻，对于传闻必须验之以理。引申到做学问既要注意“经典的原义，又要躬身实践。从文本对待传闻的本意及引申角度来看“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。读寓言也似看出，需要多角度地解读。读了?穿井得一人?，你悟到了哪些道理呢？1耳听为虚，眼见为实。2不要轻信流言蜚语，切忌道听途说。3不要听到传闻就往外传，要动脑筋想一想是否符合情理。 现实生活中有没有类似情况？ 如果有，我们

13、应该怎样去对待？ 在现实生活中对待传闻应采取审慎的态度，要有调查研究、去伪存真的求实精神。不要轻信，不能盲从，更不能以讹传讹。 告诉我们对于传闻不要轻信，也不要瞎传，一定要详察的道理。 ?穿井得人?幽默幽默。故事中因对话中有一个多义词指人也可指劳动力)或把“得 两音义混用，而被人误解，结果越传越远，居然传到国君耳朵里去了。最后道出真相，事实与传言相差太大，不禁令人发笑。文章就是在笑中教育了人们不可轻信传言。本文的写作手法。杞人忧天?列子?列子?，相传战国郑国人列御寇著。?汉书艺文志?著录?列子?八篇。 ?列子?的内容多为民间故事、寓言和神话传说。内有很多脍炙人口而又有教育意义的故事，如?儿童辩

14、日?、?歧路亡羊?、?杞人忧天?、?愚公移山?等，都是很有价值的文学遗产。自 学 检 测一看谁读得好要求：读准字音，读准节奏， 读得顺畅，读出感情。 二 看谁说得对先小组讨论，疏通文意。不求十分精确，只求大致理解，不懂的词句，大家分析。自 学 检 测杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，废寝食者。又有忧彼之所忧者，因往晓之，曰：“天，积气耳，无处无气，假设屈伸呼吸，终日你 杞国有个人担忧天会崩塌地会陷落，自己无处容身，以至于整天 睡不好觉，吃不下饭。另外又有个人为他所担忧的事而担忧，就去开导他罢 了聚积的气体亡，无，没有告知、开导停止、不再继续吃他依托、寄托就，说：“天不过是积聚的气体罢了，没有一个地

15、方没有气的。你一屈一伸一举一动，一呼 一吸，整天 终日在天中行止，奈何忧崩坠乎?其人曰：“天果积气，日月星宿，不当坠耶?晓之者曰：行动，活动为何，为什么整天都在天空里活动，怎么还担忧天会塌下来呢？ 果真助词，表疑问语气，相当于“吗星星那那个人说：“天果真是积聚的气体，那日月星辰不就会掉下来吗？开导他的人说：晓者曰：“地积块耳“日月星辰也是空气中发光的东西，那个人又说：“如果地陷下去怎么办？ “日月星宿，亦积气中之有光耀者，只使坠，坠落 伤害 指有光亮的物体 亦不能有所中伤。其人曰：“奈地坏何?即使 那奈何怎么开导他的人说：“地不过是堆积的土块罢了，即使掉下来，也不会伤害什么。聚积的土块充塞四虚

16、，无处无块。假设躇步跐蹈，其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。填满了四处，没有什么地方是没有土块的，你站立行走，终日在地上行止，奈何忧其坏?四方都是“踩、踏的意思你行动，活动整天为何，为什么它，指地同“释解除，消除，整天都在地上活动，怎么还担忧会陷下去呢？那个杞国人放下心来，很快乐，开导他的人也放了心，很快乐。 1杞人“忧什么？ “忧到什么程度？后来情绪发生了怎样的变化？“忧天会塌，地会陷。天地崩坠 整天睡不好觉，吃不下饭。 后来经过别人的开导，他才安2“晓之者是怎样解“忧的？明确：先解释天不过是积聚的气体罢了，无处没有空气，不会塌；再解释日月星辰是空气中发光的东西，即使掉下来，也不会伤害什么。最

17、后解释地不过是堆积的土块罢了，填满了四处，不会陷下去。3你如何看待?杞人忧天?中那个好心人的解释？ 他对天、地、星、月的解释是不科学的，只能代表当时的认识水平，但他那种关心他人的精神、耐心诱导的做法，还是值得学习的。 不科学：日月星辰都是天体，都是物质，不是光，如果真掉下来肯定会伤害人类。地壳也是在运动的，地震、火山爆发就是实例。4课文有怎样的寓意？杞人忧天的成语后来有怎样的比喻义？ 寓意：不必毫无根据地瞎担忧。 比喻义：比喻没有根据或不必要的忧虑。 探讨主旨1、“杞人忧天现在是什么意思？2、联系你的生活，你认为杞人的担忧是可笑的吗？谈谈你的看法。?杞人忧天?寓意是庸人自扰，毫无根据的瞎担忧。

18、比喻没有根据或不必要的忧虑。可笑，为那些不可能发生的灾祸而害怕以致安寝食难安，徒然自扰。不可笑，因为对一种事物认识缺乏、了解不够，难免会产生畏惧心理。3、人们常用“杞人忧天挖苦那些不必要的担忧，也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。你同意哪一种理解呢？ “杞人忧天本来确实是挖苦那些不必要的担忧，但理解为忧患意识也是可以的。其实?列子?之后的一些文人已经将“杞人忧天引申到政治生活方面，借以表示对国家大事的关心。有众人皆醉我独醒之意。如李白的?梁父吟?：“白日不照吾精诚，杞国无事忧天倾。这正是以杞人自喻，抒发为国事操心而受到排挤的苦闷。文天祥?赴阙?：“壮心欲填海，苦胆为忧天。在南宋危亡关头，他借“精卫填海和这那么寓言表达