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文档简介

1、备课教师郑智萍学习好资料集备时间欢迎下载9、12 课题 7. z c s 1、学会 z c s 3个声母，读准音，认清形，正确书写。教 学2、能准确拼读 z c s 与单韵母组成的音节。目标个整体认读音节，会读他们的四声。3、学会 zi ci si 34、认识 5 个生字，会读儿歌。教 学学会 z c s 的音形 会正确书写。个人复备重点教 学学会整体认读音节和它的四声难点教 具卡片 课件准备预 习1、仔细观察 z c s 的插图。提示2、借助图画认识 z c s的音和形先学后教当堂训练第一课时学习目标：1、学会 z c s 3个声母，认准音，认清形，正确书写。2、能正确拼写 z c s 与单

2、韵母组成的音节。一、第一次“ 先学后教”（比观察力和口语表达能力）自学指导一：请同学们认真看课本中的三幅图， 说一说你看到了什么？（3 分钟后比一比谁观察的仔细， 回答问题最完整。）1、生自学，师巡视。2、交流、指导 z c s 的发音。a) 写“ 字” 的“ 字” 提示“z” 的发音，“ 刺猬”学习好资料欢迎下载个人复备先学后教当堂训练的“ 刺” 提示“c” 的发音，“ 吐丝” 的“ 丝” 提示“s” 的发音。b) 声母的发音要读得又轻又短。二、第二次“ 先学后教”（发准音，记住形）a) 仔细观察 z c s 的样子像什么？b) 交流。c) 领读：像个“2” 字 z z z 半个圆圈 c c

3、 c d)拼读：半个“8” 字 s s s a aa z e c e s e u u u 三、第三次“ 先学后教”1、观察 z c s 在四线三格中的位置并书空。2、在课本上描红，注意笔顺和写字姿势。3、在练习本上写两遍，把自己写的和同桌比一比，谁写的更漂亮。四、作业：a) z c s 在作业本上各写 1 行。b) 拼一拼：z a za c a ca z u zu s u su 学习好资料欢迎下载个人复备先学后教当堂训练第二课时学习目标： 1、学会整体认读音节zi ci si 和它的四声调。 2、认识 5 个生字，会读儿歌。教学过程：一、第一场比赛：（比读音）a) 出示 z c s 并抽读。b

4、) 对应出示 zi ci si 说说它们的区别。c) 指导朗读：是声母，要读得短一些）（z c s（zi ci si 是整体认读音节，要读得长一些，响 一些）d) 范读、领读。e) 出示 zi ci si 的四声调抽读。f) 抽读音节：例：z su z c c 二、第二场比赛：（比认字）自学指导一：请同学们认真看图， 说说图上有谁， 他们在干什么？（1 分钟后比谁说得最完整。 ）1. 交流2. 读儿歌，我们要认识的 画出来。3. 领读儿歌。4. 学习多音字和变调。5 个生字就藏在儿歌中，请学习好资料欢迎下载个人复备先学后教当堂训练了 le （对了）（错了）一排（y pai ）算一算l i o （过不了）（sun y su n）5. 出示带有“ 做、过、了、不、乐” 的卡片，组词并 练习说话。6.

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