《平均数课件》小学数学北师大版四年级下册5456_第1页
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文档简介

1、义务教育课程标准实验教科书 数学 三年级下册平均数长葛市第一小学 胡晓红教材分析 随着科学技术和数学本身的发展，统计学已经成为现代数学方法的一个重要部分和应用数学的重要领域。在前几册教材中，学生已经掌握基本的统计方法，建立了初步的统计观念。本节课在学生已有知识的基础之上，介绍了描述数据集中程度的一个统计量：平均数。用平均数表示一组数据的情况，有直观、简明的特点，在日常生活中经常用到，如平均速度、平均身高、平均体重、平均成绩等。教学目标：1、使学生理解平均数的含义，初步学会简单的求平均数的方法。2、探索求平均数的方法，体会学习平均数知识的价值。3、在探索求平均数方法过程中，增强学生学习的信心，提

2、高自主学习的能力。教学重点难点1、理解平均数的含义，掌握求平均数的方法。理解“移多补少”的实际意义并灵活应用 2、感受平均数在统计学上的意义和作用。教法学法 本堂课，我倡导师生平等、启发式的教学方法，教师为学生创设贴近学生生活实际的情境，使学生感受数学与生活的密切联系。通过独自探究和小组合作，使学生获取新知，并能运用所学的知识来解决一些简单的实际问题。教学程序 创设情境、导入新课。 引导学生自主探究、合作学习练习巩固、内化提高 总结回顾 情境揭题看课本42页例1，思考以下问题：1.认真观察统计图，4位小朋友分别收集了多少个瓶子？可以看出平均每人收集了多少个？2.看下面的列式，括号中的数字是什么

3、？为什么加括号？4表示什么？52表示什么？13表示什么？ 自学指导5分钟后比一比，看谁问题汇报的好。小红小兰小亮小明910111213141523467851014121115小红小兰小亮小明14121115相当于把总数平均分成了4份13131313（14 + 12 + 11 + 15） 4=524=13（个）总数量份数平均数我的收获（1)先求出总数把各个部分的数加起来（2）再求平均数总数份数=平均数平均数能较好地反映一组数据的总体情况。巩固提高下面是一只母鸡六个月产蛋的统计表。根据题目中给的数据，算出这只母鸡平均每月产多少蛋。月份一月二月三月四月五月六月个数 20 23 26 28 30 29想一想：下面哪个列式才对？（20+23+26+28+30+29）6（20+23+26+28+30）6（20+23+26+28+30+29）5一本书，小明第一天读了12页，第二天读了20页，他平均每天读了多少页？用四个同样的杯子装水，每个杯子分别标有水面的高度，这四个杯子

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