2022年七级下册思品复习提纲

1、七年级下册 ?思品复习提纲 第一课 珍惜无价的 ?自尊1 自尊的表现 ?：注意容貌上 ?的修饰、举止方面的 ?文雅以及行 ? 为的后果。2 自尊：即自我尊重 ?，指既不向别 ?人卑躬屈膝 ?，也不允许别 ?人歧视、侮辱。是一种健康?良好的心理 ?状态。3 真正有自尊 ?心的人，必定是知耻 ?的人。知耻是自尊 ?的重要表 现?。4、“ 金无足赤，人无完人” 一个人有缺?点并不可怕 ?，关键是能够?正确对待自 ?己的缺点，将缺点转换 ?成优点；5 虚荣心：是一种追求?表面上的荣 ?耀、光彩的心理 ?。（认识生活中 ?的虚荣心的 ?具体表现）虚荣与自尊 ?：要自尊不要 ?虚荣、抛 弃虚荣心 ?。尊重

2、他人是 ?我的需要1 尊重他人是 ?自尊的需要 ?，也是自我完 ?善的需要。2 要想赢得他 ?人的尊重，首先要尊重 ?他人。我们需要借 ?助于他人的 ?眼睛作为镜 ?子，来更好地认 ?识自己。我们需要他 ?人善意的提 ?醒，以便意识到 ?自己的弱点 ?，激励自己，不断超越。3 自尊的人最 ?看重自己的 ?人格。4自尊者豁达 ?：不必太在意 ?他人的议论 ?和态度，要适度自尊 ?：适度的自尊 ?有助于我们 ?面对批评，改正错误过于敏感，作茧自缚，体验不到生 ?活的乐趣对恶意的侮 ?辱与诋毁，则要及时的 器捍 ?卫自尊?回击，必要时运用 ?法律武6 尊重他人的 ?最基本的表 ?现，就是对人有 ?礼

3、貌，尊重他人的 ?劳 动，尊重他人的 ?人格。7 怎样尊重他 ?人？要善于站在 ?对方的角度 ?，感同身受，推己及人；（2）首先，要善于欣赏 ?、接纳他人；（3）其次，不做有损他?人人格的事 ?情。8 尊重可以使 ?人理智，尊重可以使 ?人悔过，尊重可以唤 ?醒人的 良知 ?，产生无法估 ?量的正面效 ?应。第二课 扬起自信的 ?风帆1 每个成功者 ?都相信“ 我能行” 。2 “ 我能行” 的经历归结?起来，就是在思想 ?上相信我能 ?行，行为上表现 ?我能行，情感上体验 ?我能行。3 自信，是对自身力 ?量的确信，深信自己能 所追求 ?的目标。4 自卑与自负 ?都是自信的 ?误区。?做成某件

4、事 ?，实现自卑的人，轻视自己，看不到自己 ?的 能 力 ，即使可以做 ?得很好，也不敢尝试 ?；自负的人，自以为了不?起，过高的估计 ?自己，看不起别人 ?，自以为是。（生活中注意?区分这两种 ?人）自信者实事 ?求是看待自 ?己，既能看到自 ?己的缺点，也能看到 自?己优点。5、 自负与自卑 ?都是以自我 ?为中心，以自我为中 ?心的心态会 ?使他 远离成 ?功。6 自信有助成 ?功自信者良好 ?的心理品质 ?。乐观，好奇，专注。7 发现自己的 ?长处，是自信的基 ?础。8 实力，才是支撑信 ?心的最重要 ?支柱。9 我们只有把 ?个人的命运 ?与祖国的发 ?展结合在一 ?起，这样的自 信

5、?才有坚如磐 ?石的根基。一个有强烈 ?民族自信心 ?的人，必定在国际 ?交往中自觉 ?地展示我 们?中国人的气 ?度和风采，不卑不亢，落落大方，绝不会做出 ?有 损国格的 ?事情。第三课 走向自立人 ?生 自己的事自 ?己干1 自立，就是自己的 ?事情自己干 ?。2自立在生活 ?中的表现（举例） P35 3 走向自立我 ?们需要培养 ?哪些能力？ P38 如展示：推销自己的?能力，与人沟通、善解人意的?能力 ，远用法律维 ?护自己权益 ?的能力，不断学习、充实自己的 ?能力等等。4 依赖思想的 ?危害：会使人丧失 ?独立生活的 ?能力和精神 ?，会使人缺乏 ?生活的责任 ?感，造成人格的 ?

6、缺陷。只想不劳而 ?获，贪图享受，就不能适应 社?会和他人，走上违法犯 ?罪的道路。?社会生活，甚至危害5 告别依赖，一个重要的 ?表现是独立 ?地生活。6 自己的事自 ?己负责的前 ?提是要自主 ?。（自主就是遇 ?事有主 见，能对自己的 ?行为负责。）7 自立与自主 ?的关系：自立的前提 ?是自主，自主的表现 ? 是自 立。8培养自己的 ?自立能力最 ?基本的就是 ?立足于自己 ?当前的生活 ?、学习中的问 ?题，从小事做起 ?。（请你列举你 ?生活学习中 ?需要自 己做 ?的小事或遇 ?到的问题）9 请你谈：你如何“ 告别依赖，走向自立” ？从思想上认 ?识到依赖的 ?危害，主动告别依

7、?赖；学会自主，它是自立的 ?前提条件；立足当前的 ?生活、学习中的小 ?事做起，（4）大胆投身社 ?会实践，多实践多锻 ?炼。第四课 人生当自强 ?1 自强，就是对未来 ?充满希望，永远向上，奋发进取。2 自强精神表 ?现在困难面 ?前：不低头，不丧气； 自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓，积极进取；志存高远，执著追求；等等。3自强不息是 ?我们民族几 ?千年来熔铸 ?成的民族精 ?神。自强是进取 ?的动力，是通向成功 ?的阶梯。4 自弃与自强 ?是对立的。5 自弃，是指自己懒 ?惰成性，得过且过， 不求上进， 不思进取。6 自弃的人最 ?终将一事无 ?成。少年能自强 ?1 所有自强者 ?共同的特

8、点 ?：对人生理想 ?执著追求。2自强的航标 ?：树立坚定的 ?理想；自强的关键 ?：战胜自我。自强的捷径 ?：扬长避短。3 人最大的敌 ?人：自己。4 少年怎样才 ?能自强？理想，自强的航标 不?渝地奋斗?。树立正确的 ?理想，并要为这个 ?理想矢志战胜自我，自强的关键 ?。每个人都有 ?弱点，要勇于并善 ?于战胜自己 ?的弱点发挥自己的 ?特长，扬长避短。就能在自强波斩浪，抵达成功的 ?彼岸。第五课 让挫折丰富 ?我们的人生 ?的人生征途 ?中，劈1 挫折，就是所谓 “ 钉子”碍?等。，即人们所遇 ?到的失利、失败和阻2 挫折与人生 ?相伴；挫折普遍存 ?在，难以避免。3 造成挫折的 ?因

9、素有多方 ?面的：自然因素：不能预测和 ?及时防范的 ?天灾人祸，各种人为因? 素（家庭因素、学校因素、社会因素和 ?个人因素），个人的道德 ?品质、智力、体力、外貌以 及某 ?些生理缺陷 ?等因素的限 ?制。4 面对挫折和 ?困难，大致有三种 ?人：胆怯、懦弱的人，意 志不坚定 ?或者容易满 ?足的人，意志坚强、有坚定信念 ? 的人。第三种人善 ?于把前进道 ?路上的绊脚 ?石变成垫脚 ?石，从而锋利成 ? 功，实现生命的 ?价值，享受真正的 ?人生。挫折面前也 ?从容1 挫折的作用 ?：消极作用使人产生忧 ?愁、焦虑、不安、恐惧等消极 ?心理。积极作用 磨炼意志，增长才干和 ?智慧。（品味

10、“ 艰难困苦，玉汝于成”、“ 蚌病成珠” ）2 人们在战胜 ?一次又一次 ?挫折后赢得 ?的最宝贵的 ?礼物：智慧。3应对挫折的 ?有效方法？树立正确的 ?人生目标。正确认识挫 ?折，采取恰当的 ?解决方法。激发探索创 ? 新的热情（战胜挫折的 ?有效方法）。会自我疏导 ?。4 自我疏导的 ?方法：合理宣泄法 ?，移情法，目标升华法?。第六课 为坚强喝彩 ?1 意志坚强的 ?人有哪些表 ?现？ 意志坚强的 ?人，对自己的行 ?动的动机和 ?目的有清醒 ?而深刻的认 ?识。能在复杂的 ?情境中冷静 ?而迅速地判 ?断发生的情 ?况，毫不迟疑地?采取坚决的 ?措施和行动 ?。在碰到挫折 ?和失败的

11、时 ?候，可以调节自 ?己的消极情 ?绪，控制 自己的 ?言行，不灰心、不气馁、不焦躁。能够以顽强 ?的精神、百折不挠的 ?毅力，战胜挫折和 ?困难，实 现自己的 ?目标。（即：自觉性、果断性、自制力、坚韧性。）2 坚强意志的 ?意义（作用）？坚定正确的 ?人生方向，需要坚强意 ?志。走出失败的 ?阴影，需要坚强意 ?志。形成良好的 ?学习习惯，需要坚强意 ?志。成就一番事 ?业，需要坚强意 ?志。3 能否将失败 ?转化为成功 ?的关键：有没有坚强 ?的意志品质 ?。钢铁是这样 ?炼成的1 坚强的意志 ?是怎样炼成 ?的？必须树立明 ?确的目标。要从细微之 ?处做起，从小事做起 ?。（你需要从

12、哪 ?些小事做起 ?：想一想）善于管理自 ?己。主动在艰苦 ?的环境中锻 ? 炼 自 己 。（可以创造哪 ?些艰苦的环 ?境？）2 品味：宝剑锋从磨?砺出，梅花香自苦 ?寒来 （参考书本 P? 82）第七课 感受法律的 ?尊严 1 规矩，就是人们说 ?话、做事所依据 ?的标准，也就是社会 ?成员 都应遵 ?的行为规则 ?。2 有规矩、懂规矩、守规矩十分 ?重要。3 我们身边的 ?规矩有很多 ?。可分为三类 ?：道德、纪律、法律。4 法律的显著 ?特征：由国家制定 ?或认可。国家强制力 ?保证实施，具有强制性 ?。对全体社会 ?成员具有普 ?遍约束力。5 我们的生活 ?离不开法律 ?。6 我国法

13、律的 ?性质：作为人民意 ?志和利益和 ?体现，它通过规定 ?权利和义务 ?，规范全体社 ?会成员的行 ?为。7 法律的作用 ?：规范作用。（突出地表现?为规定人们 ?可以做什么 ?，必须做什么 ?，应该做什么 ?，不应该做什 ?么。） 保 护 作 用 。（）日常生活离 ?不开法律，法律是我们?生活的“ 卫士” ；国家的治理?离不开法律 ?，法律是国家 ?生活的保障 ?；法律通过解 ?决纠纷和制 ?裁违法犯罪 ?，维护人们的 ?合法权益；8、学法、用法、护法，是我们应尽 ?的责任；爱法，是我们应取 ?的态度。法不可违1谁都不能违 ?法，不违法是人 ?们的行为底 ?线2 违法行为：凡不履行法 的

14、?行为都是违 ?法行为。?律规定的义 ?务，或者做出法 ?律所禁止3 违法行为，可分为：行政违法行 ?为、民事违法行 ?为、刑事违法行 ?为。（违宪行为）4 行政违法行 ?为、民事违法行 ?为，又叫一般违 ?法行为；刑事违法行 ?为，属于严重违 ?法行为，是犯罪行为 ?。5 刑法，以国家名义 ?规定什么行 ?为是犯罪和 ?对犯罪分子 ?处以何 种刑 ?罚的法律。6 犯罪，是指具有严 ?重社会危害 ?性、触犯刑法并 ?依法应受刑 ?罚 处罚的行 ?为。7 犯罪具有三 ?个基本特征 ?：具有严重社 ?会危害性的 ?行为。严重危害性 ?，是犯罪的最 ? 本质特征。一种触犯刑 ?法的行为。刑事违法性

15、?，是犯罪的法 ?律标志。应当受到刑 ?罚处罚的行 ?为。刑罚当罚性 ?，是犯罪的严 ?重危害性及?刑事违法的 ?必然后果。8 刑罚，又叫刑事处 ?罚、刑事处分，是指人民法 ?院对犯罪分 ?子 实行惩罚 ?的一种强制 ?方法。9 我国刑罚的 ?种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种； 附加刑，包括罚金、剥夺政治权 ?利、没收财产三 ?种。10 犯罪历 ?来是国家法 ?律打击的重 ?点，犯罪分子终 ?究要受到来 ?历 的刑事处 ?罚。防患于未然 ?1 遵守法律，是践行道德 ?的表现。2、认清犯罪的 ?危害道德水 ?平高低与违 ?法犯罪关系 ?：道德水平高 ?，法制观念强 ?

16、，行为上不会 ?做出违法犯 ?罪的事情，反之就可能 ?违法，甚至犯罪。2 规范未成年 ?人行为的法 ?律是：中华人民共 ?和国预防未 ?成年 人犯罪 ?法3 想一想，我们身边的 和?矫正措施。?不良行为有 ?哪 些?并能采取相 ?应的预防4品味：“ 近朱者赤，近墨者黑” ；“ 小洞不补，大洞吃苦” 。“ 忽以恶小而?为之，忽以善小而 ?不为”。 （参考书 P1? 00）5、青少年如何 ?加强自我防 ?范，预防违法犯 ?罪？（四点）第八课 法律护我成 ?长 特殊的保护 ? 特殊的爱1 凡未满 18?周岁的公民 ?都是未成年 ?人。2 专门保护我 ?们的合法权 ?益的法律有 ?：中华人民共 ?和国

17、未成年 ?人保护法、中华人民共 ?和国预防 未?成年人犯罪 ?法。3 在未成年人 ?保护中为我 ?们设置了四 ?道防线：家庭保护、学校 保护、社会保护、司法保护。4 家庭保护的 ?含义：要求父母或 ?者其他监护 ?人依法履行 ?对未成 年人 ?的抚养、监护的职责 ?，尊重未成年 ?人受教育的 ?权利。5 学校保护的 ?含义：要求学校等 ?教育机构依 ?照法律的规 ?定，对未成年人 ?进行教育，并对他们的?身心健康和 ?合法权益实 ?施保护。6 学校保护涉 ?及未成年人 ?的教育和发 ?展、人身权利的 ?维护、生 命安全的 ?保障等方面 ?。7 社会保护的 ?含义：要求全社会 ?创造一种有 ?利

18、于未成年 ?人健康 成长 ?的社会环境 ?。8 社会保护包 ?括对未成年 ?人的社会文 ?化保护、身体健康保 ?护、劳动保护、自由权和精?神的保护等 ?方面。9 司法保护的 ?含义：要求公安机 ?关、人民检察院 ?、人民法院以?及司法行政 ?部门等依法 ?履行职责，对未成年人 ?实施专门保 ? 护措施。善用法律保 ?护自己1 我们维护权 ?益的最有力 ?的武器就是 ?法律。2 能够为我们 ?提供法律帮 ?助的机构：法律服务所 ?、律师事务所?、公证处、法律援助中 ?心等。3 维护我们合 ?法权益的途 ?径：1）非诉讼手段 ?；2）诉讼手段。4 非诉讼手段 ?是我们维护 ?合法权益常 ?用的有效手 ?