【精华版】八年级语文下册期末复习半命题作文训练

1、八年级语文下册期末复习半命题作文训练.按要求作文纵现历史感伤怀，告别是“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的悲壮：放眼今朝毕业李，告别就像两条 互相交错的线，青春碰撞出火花后又分道扬镀了：难道告别就只是印证了 “人有悲欢禹合，月有阴晴圆缺，此事 古难全”这句话吗？不！是霸王别虞姐，留下了期王别姬的千古绝唱，我们看到了血气方刚的茹主的柔情与 蜜意：徐志摩离开英国，写下了脍炙人口的再别康桥：邓亚萍告别，坛，读了研究生，走上了新的人生道路。 告别带来了什么？告别是因为什么？带来了新的开始，带来了新的道路。请以告别”为话题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限，可以记叙经历，抒发感情，发表见解等；字迹

2、工整，书写规范，字数6(X)800 字；文中诗不要出现真实的姓名、校名：文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解局部的材料。.假如你是一片不想成为雨滴的云，或是一粒闪着钻石光芒的沙，或是一颗多年未能发芽的种子接下来你 会经历怎样的奇遇呢？请你以“眼前一黑，我落了下来”为开头，发挥想象，写一篇故事。您口 口很。要求：(1)请将作文题口抄写在答题卡上。(2)作文内容积极向上。(3)不少于600字。(4)不要出现所在学校的校名或师生姓名。. 一浦普通的水滴，在经历无数个平淡的日子后，终于等来了清历丽江的一段旅程，遇见了丽江优美的自然景 观和悠闲的人文风情：鲁迅趋下平平淡淡的罗汉豆，却演绎着一段温馨的童年故事

3、，成为一代人童年的梦幻；吴 伯第爸下普普通通的灯笼，却讲述着一种家国情怀的往事，灯笼成为追逐光明的象征：在一千多个平淡的日日夜 夜的等待后，迎来了四年一度的奥运盛典，享受奥林匹克运动带来的无数奇迹和无尽耳悦只要有一双善于发 现的眼哈，你就会在平淡之中遇见繁花似锦，在平淡之中遇见诗情画意 请以“平淡中，遇见美好”为题目，写i篇文章0要求：选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感：文中不要出现真实的校名、人名，否那么扣分；不少于600字。4.按要求作文。*福有时会挂在脸上，一个眼神，或者一个微笑都是幸福的模样：幸福有时会是拼搏的过程，成功的瞬间， 或,者失败的泪水都是幸福的模样：幸

4、福也许就刻在心底，一份牵挂，或者一份想念都是幸福的模样有人说心 安处即幸福，有人说活着即幸福，有人说爱人和被爱都是幸福。请结合自身的经历，以幸福的模样为题写一篇文章，请注重细节的描绘，突出对幸福的理解，不少丁DOO字。虽然肖邦才华横溢，但是虚弱的身体根本无法支撑他继续创作、演奏。试想，如果肖邦 拥有健康的体魄，那么他一定会给后人留下更多华美的乐章。历史长河里也不乏重视健康、战胜疾病，从而为国家和人民立下丰功伟绩的名人，美国 前总统罗斯福就是典型的代表人物。罗斯福尽管身患小儿麻痹症，但他以惊人的毅力与疾病 斗争，以良好的身体状况投入到工作中去。经过不懈的努力，罗斯福不仅成功中选美国总统， 而且他

5、的新政帮助美国渡过了金融危机，为美国经济的崛起奠定了扎实的基础。焦裕禄、肖邦、罗斯福的故事告诉我们，一个人纵然再有热情、再有才华，如果没有健 康作保障，那么他的热情将无法释放，他的才华将无法施展。反之，一个人如果有了健康作 保障，那么就会释放出更大的能量，展现出更出众的才华，从而为人类做出更大的贡献。有理想，有抱负的当代青年，当我们在憧憬美好未来的时候，首先应该反省一下，自己 有没有挥霍健康甚至透支生命。要明白，健康是事业的基础，健康是成功的阶梯，没有健康， 事业与成功就无从谈起。每一个人都应关注、重视自身的健康。因为，健康是人类最值得珍藏的财富！【写作指导】此题考查全命题作文。第一，审题。题

6、目的关键词有两个，一个是“珍藏”，一个是“财富:“珍藏”意思是认为有价 值而妥善地收藏，“值得珍藏”限定了“财富”的范围。“财富”指对人有价值的东西，即对人有 意义，有用处，有影响的东西。“财富”既可以是实物，如一本书、一幅画，也可以是虚指， 如一句话、一种精神等。第二，立意。在成长的过程中，我们都收获了许许多多的财富，值得我们去珍藏。在你心目 中，这种“财富”是什么？为什么值得珍藏？对人的影响和启迪在哪里？我们应该围绕这几个 方面立意。可以用第一人称，写一件“我”认为值得珍藏的东西或者情感。也可以使用第三人 称，写一件别人（也可以是名人）经历的难忘的事情。“值得”可以是别人的评价，也可以是自

7、 己的内心体验。第三，选材。此题应该从生活中选材。比方，一本书值得珍藏，那是因为这本书饱含了朋友 的情谊;一首歌值得珍藏，是因为这首歌曾经陪你度过了最艰难的时光;一件毛衣值得珍藏， 因为那里面有奶奶浓浓的爱意9.参考例文我终于做出了决定窗外的天灰蒙蒙，像被灰雾笼罩着一般令我喘不过气。教室里，只有一个孤零零的我。为什么这次考试又再一次失利？初中的生活枯燥万分，每天都有做不完的作业，正当同学们奋笔做题时，我陷入了自己 的郁闷之中。摆在我眼前的正是本次问考的试卷，看着试卷上那一个个鲜红的叉，我再也忍 不住地埋头痛哭。我自认为自己平时也够努力做作业也都认真完成，为什么回报我的竟是这 般成绩，难道我真是

8、不是读书的料吗？离考试只有一个多月了，我却还没有迎对考试的能力, 难道我要半途而废吗？那我前几年的努力又为什么呢？我不断出现的做题，希望通过做题减 少自己的知识漏洞，可是成绩却越来糟。终于，我崩溃了。我打 给了妈妈：“妈，我不想读书了，你来接我回家吧。我哭得很厉害，妈妈吃惊 的问：“怎么地，先别哭，好好说，是不是有人欺负你了？”“这次考试又没有考好，我不想 读书了，我都快疯了。”妈妈愣了下，抚慰着我：“先别哭，好好，我们不读书了，返正这世 上不会读书的又不止你一个，别人不也活得好好的，你想回家，就回来，有妈妈在的一天, 妈妈就养着你一天。，听了妈妈的话，我十分感动。“妈妈希望你能够永远快乐，妈

9、妈小时候 家里没钱读书，我一直希望你能帮我完成这个遗憾，不过既然你不喜爱那也罢了。”听着妈 妈的话，静静的回味着妈妈对我的教诲，妈妈为了我的学习真得付出了很多，我竟因为这小 小的挫折而让妈妈的辛苦毁于一旦我真是不好啊！我应该振作才行。看重成绩似乎一向是我的一个病，我不该看重成绩啊，只要努力，最终一定会有回报我。 重视的应该不是眼前的分数，而是更长远的人生。我终于做出了决定，迈出了这一步。人生 的道路还很长，我还有更多步要走，加油吧。【写作指导】此题是半命题作文。审题立意：“我”点明了故事的主要人物。终于强调最终的结果。“做出了”是具体的动作。答案第10页，共10页 空白处填写的应是“做出了”的

10、具体内容。整个过程是用“终于”二字来突出强调，毫无疑问， “做出了 XX的过程是漫长而曲折的，而考生需要着重描写的也是这个漫长而曲折的过程和 内心情感的变化。可以补写：决定、选择、这道题等。选材构思：可以是友情之间的破冰；可以是克服内心的恐惧，战胜自我；可以是自己犹豫很 久，迈出决定帮助别人步伐；也可以是你坚持很久，终于实现质变；还可以是.一总、之，一 定是“我”极为艰难的一步，主要考查的是考生对于迈出这一步的整个过程的心理描写和情感 的表达，迈出这一步前后的差距的鲜明比照以及整个过程的曲折性。该作文可分成两局部, 前局部以记叙为主，结尾议论抒情。在表现“做出了 XX”时，可以使用语言、外貌、

11、动作、 心理等细节描写，使文章有血有肉，十分生动。本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章， 不适合写议论文。.例文难忘的一天那天，我和同学们在曾老师的带着下去太阳岛烧烤。一路上，我们经过树叶遮挡下星星点点的阳光。四周都洋溢着春天的喜悦，金黄色的油 菜花在风中摆着手臂，像在欢迎我们的到来，垂柳摆动着她的丝丝秀发，那盛开的桃花像是 一团团云霞，映照着充满生机的大地。到了目的地，一下车，我们便急切地向烧烤地点跑去。这里的空气是那么清新，景色是 那么迷人！正面是清澈的溪流，溪边是茂密的树林。菜刚烤好，就被抢“夹”一空了，他们“狼 吞虎咽”地吃起来，嘴里还不停地说“不错，不错，可以，挺好吃的”。吃得差不

12、多了，休息了一会儿，男同学便开始活动“筋骨”准备来一次水枪大战。我也参 加了这次“战斗首先，我们分成两组，一组由曾老师带着，一组由祝德彪担任队长。我被分配到了曾老 师那队，“战斗”前我们围聚在一起商讨“战术”，曾老师决定采取“逐个攻破”的方法，俗话说 “射入先射马，擒贼先擒王”，队长祝德彪自然成为我们的头号对手三、二、一、冲啊！ ” 我们队集中“兵力”攻打祝德彪，水柱朝他发射，祝德彪招架不住了。“主将”战败了，我们又 集中，浜力，攻打“副将，邹易名，毕竟势单力薄，不一会儿就被我们队打得“落花流水”了， 两位重要人物都败阵了，其他队员也就仓皇而逃了。我们队最终大获全胜。后来，我们又去了河溪，在河

13、溪我们体验了一次有趣的玩水活动。我们小心翼翼地上了 船，船开动了，我们随着船荡漾在众多碧峰之间。群山倒映在清凌凌的河水中显得更绿了， 白云倒映在清凌凌的河水中显得更白了，蓝天倒映在清凌凌的河水中显得更蓝了。再加上山 间绿树红花，一艘船只荡漾的波纹，构成一幅秀丽的山水画。我沉醉在这美丽的山水中，忘记了时间，忘记了身边的事物，忘记了一切，今天真是难 忘的一天呀！【写作指导】此题考查半命题作文。（1）审题立意。“一天”数量词，可以是一昼夜，一个白天，泛指过去某一天等，表时间。 补题，可以补谁的（人物、动物或事物），如妈妈、老师、小狗、黄山、做志愿者等，也可 补心情，如难忘、忧郁、快乐、烦恼等，还可补

14、状态，如糟糕、精彩、美丽等。立意上，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。易写成记叙文。（2）选材构思。应先根据对题意的理解，完成补题，如愉快的一天，然后，写出与补题有 关的一天的故事。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要写出“一天”中不同时 间段的不同状态，要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明这“一天”对自己的影 响或作用。.范文：我想和你合个影英语老师，我想和你合个影，影印在我的心中。还记得那是开学不久的一堂英语课上，一位年轻漂亮的女老师出现在我们的面前。长长 的头发，明亮而有神的双眸，流露出一种自信与诚恳。因为她的出现，坐在小角落里的我也 逐渐抬起头，认真听讲了。

15、英语课上，我们做口语练习，老师让同学们自由结组，一分钟后进行表演。这是同学们答案第11页，共10页 最喜欢的英语练习，可对于我来说却像世界末日。看着其他同学都找到了自己的小伙伴，而 我却单独一人，我伤心极了。老师好像看出了我的心思，走到我的身边，说：“我们两个练， 怎么样？我惊呆了，老师怎我缓缓地起身，然后吃力地读着单词。我从老师的眼中看 到了希望，看到了鼓励。“你读得很好！ ”老师带头鼓掌，然后全班响起一阵热烈的掌声。这 是我平生第一次在众人面前展示自己，也是令我最激动的一次。我得到了大家的肯定和鼓励, 我激动地流下了热泪。下课后，老师把我叫到办公室，从书架上拿出一本书，书皮上赫然写着钢铁是

16、怎样炼 成的，亲切和蔼地说：“怯懦不是你的本性，你应该有属于自己的骄傲。其实大家都很关心 你。这本书送给你。容许我：要敢于交流，敢于表达，我希望能看到最优秀的你！ ”老师的 话如同滚滚热浪涌上心头，又如甘甜的泉水，滋润着我干涸的心田。“老师我会的！“我坚定 而勇敢地说。如今在校园里，时常可以听到我爽朗的笑声。英语课上也有我精彩的口语表演。我终于 走出了生活的阴影，踏上了崭新的人生之路。感谢你，英语老师，是你无私的帮助让我迎来了崭新的明天。英语老师，和我合个影吧， 我想把您的教诲一同留在心底。【写作指导】此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“我想和你合个影”为题进行创作；“合影一般是

17、为了留念， 其中可能包含着感动、感恩、回忆等诸多情感。材料中提到“合影的对象可以是人，也可以 是动物、物体”，所以我们可以思考文章中的“你”是什么，为什么与“你”合影。如果合影的 对象是人，可以想和老师合影，表达对老师的感激；与同学合影，留住回忆；与父母合影, 表示对父母的理解，等等。如果合影的对象是动物，可以和家里养的宠物合影，记录它们“通 人性”的那一刻，表达原来动物也有感情；可以是濒危动物合影，呼吁环境保护，等等。如 果合影的对象是物体，可以和某本书籍合影，写从书籍中获得启发，等等。围绕“与你合 影”的意义来立意即可。第二，文体及思路。本篇习作明确要求写成记叙文，可从自己的学习、生活经历

18、中选取典型 事例进行创作。可按照“总分总”的结构行文，开篇直接通过抒情的语言，表达对“你” 的感情，然后引出“我想和你合个影”；接下来表达主要的事件，如：放暑假和父母一起出早 点摊，我明白父母为供我上学的不易，我想和父母合张影，来铭记他们的恩情；我成绩起伏 不定，这个时候我通过读钢铁是怎样炼成的感受到了生命的意义就在于不懈的追求，我 想和这本书合个影，记录我走出低谷的时刻，等等。最后再点明合影的原因及意义来深化中 心。.范文：为自己点赞有时候，梦想的轻重不是最重要的，最重:篇是为之付出的那份汗水。提按、中锋、转折手上的毛笔如同一位优雅的舞者，在宣纸上轻盈地舞蹈。轻轻颤 抖的笔杆上印着我小小的梦

19、想：通过书法考级！“就你那东倒西歪的，像喝醉酒的人一样的字，还想当书法家？别做梦了！ ”那间教室里 的嘲笑声依然在耳畔回响，刺痛着我的神经。不过，我已暗暗下了决心：一定要练出成绩, 让他们刮目相看！那晚，在书房明亮的灯光下，我开始了第一次追逐梦想的努力。内心渐渐地平静下来, 毛笔在光滑的宣纸上舞出一道道墨色。一张、两张、三张原本盛满墨汁的砚盘已经见了 底。可是，看着那一堆歪七扭八的字，心里又不免懊恼了起来。“宝剑锋从磨砺出，梅花香 自苦寒来。”我不断地告诫自己，想要通过书法考级绝非易事，坎坷的梦想之路需要踏踏实 实的努力和坚持。每天清晨，第一缕阳光洒在洁白的宣纸上；每天夜晚，幽幽墨香伴我入梦。

20、我知道，练 好书法首先需要熟悉每一个笔画：横、竖、点、撇、捺，字体的结构也是书法不可或缺的一 局部。为了记住笔画和结构，我便不厌其烦地翻看那本书法指导，用手指一遍遍地在每 个字上比划着，甚至坐地铁的时候，我也会情不自禁地以指代笔在空中比划起来，全然不顾 邻座向我投来的惊讶的目光。终于到了考级的那一天。遗憾的是，我失败了。心中有一点难过，有一丝沮丧，但我没答案第12页，共10页 有气馁，因为我明白，这是梦想起飞的地方。只要我坚持练习，用心追逐，一定会取得进步， 一定会离我的梦想越来越近的。夕阳的余晖洒在洁白的宣纸上，吸饱了墨汁的笔依然每天在那舞动着我要给自己点 赞，因为我没有轻言放弃，继续努力着

21、；我要为自己赞，因为我明白了有梦想就有希望。【写作指导】此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“为自己点赞”为题进行创作；文题中的“自己”是写作对象， 点明文章应围绕自身的学习、生活经历进行创作；“点赞”在此可理解为“加油鼓劲，对自己 的肯定可围绕“成长、如何面对磨炼”等方向立意。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文。文章可按照“总分总”的结构行文, 开篇通过抒情的语句点明为自己点赞的重要性，接下来表达具体事件，如：自己通过不懈努 力取得优异成绩，为自己点赞是对自己执着奋斗的肯定；参加演讲比赛，名次却不尽人意, 但是我仍要为自己的付出点赞，等等。结尾点明为自己点赞的原因，表述自己

22、的感悟亦或是 表达为自己点赞的意义来深化中心。答案第13页，共10页.作文阅读下面的文字，根据要求写作。子日：“择其善者而从之，其不善者而改之。”汪国真说“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”：王选教授在北 京大学我一生中的重要抉择演讲中也讲述过自己一生的八次重要抉择。在你走过的岁月里，乂经历了哪些十字路口呢？请以,我那次的选择为题写一篇作文。要求：不要套作，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。.根据要求作文。请以“那张（些）的面孔”为题，写一篇记叙文。要求：把题目补充完整：有直情实感：不少500字：文章中不要出现真实的地名，校名和人名。.请以花开不只在春天为题，写一篇记

23、叙文。 要求：500字左右；文中不得出现真实的人名、校名。.按要求作文。请结合自己的经历，以值得珍藏的财富为题目，写一篇作文。要求：（I）文体不限（诗歌除外），写出真情实感；（2）字迹工整，书写清楚,不少于500字。. 18目：我终于做出了要求：先在横线上填写合适的内容，把题目补充完整，然后作文。除诗歌外，文体不限。600字左右。文 中请回避与你相关的人名、校名、地名。.以的一天为题，先将腮目补充完整，然后写一篇作文。要求：（I）中心明确，立意鲜明，健康向上，不得套写、抄袭。（2）除诗歌、戏剧外体裁不限。（3）文中不得出 现其实的地名校名、人名。4）字数在50（）字以上。H.按要求作文。合在一

24、块儿照相叫“合影”，合彩的对象可以是人，也可以是动物、物体。假如可以不受时空限制，为了表 达你的情感，你最想和什么合影？请以“我想和你合个影”为年艮写篇记叙文。要求：自定立意：符合文体：不得套作和抄袭：不少于500字。文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用 XX代替。12.以“为自己点赞”为题，写一篇作文。（1）要有真情实感。（2）不得出现真实的人名、校名。参考答案.参考例文告别童年朦朦胧胧中，随着时间的远去，我的生活逐渐与城市生活紧密了起来。在家乡的逗留中， 不觉间不禁触动了童年的一丝丝回忆，我似乎又回到了那个充满温馨的世界中，翻开了己尘 封了许久的相册。也许在一个人与孤独相伴的时间中，

25、回忆也许是最好的抚慰。那是一个充满着温暖的夕阳下，一个小孩站在院中久久凝望着那即将被夜色吞噬的夕阳。 在这宁静中，他似乎感到了某种欣慰。夕阳的余晖柔和的洒在他那如雕像般的身影上；他缓 缓低下头，又将他的视线转入到那片果园中，微风轻轻的揉拂着树叶，似在窃窃私语，可他 依旧在沉思着，丝毫没有被这秋夕中的和谐所感染。他即将离开这陪伴了他是几年的地方， 去寻找自己的未来，踏上陌生的路途。他望着远方的原野，人们已经在一天的劳动后准备回 家了，而他也在注视中缓缓醒悟了过来，也许这就是他即将告别童年的中转站了，沉默中， 夜色逐渐降临了。在人生的征途中，命运总是在不断的考验着人，但我们永远也不会屈服，他只会让

26、我们 变得更加坚强。让我们在坚强中走完属于我们的征途。在时间的磨练中，他逐渐镇定了下来，既然无法选择道路，就让我们在不同的道路中拼 搏吧。又是一个黄昏，他单独坐在沙发上，在几年城市生活的磨练中，他习惯这孤独而无聊的 生活。此刻，他也许在回忆童年的美好生活；“在自由的原野中奔跑，嬉戏，在小河中戏水。 阳光下，在草丛游玩”如同一个个梦一般在脑海中显现过。而现在，他再也回不到童年了， 也体验不到那时的快乐了。生活的觉悟已不再让他幻想了，在城市的那些日子里，他逐渐明 白到自己已不是一个小孩子了，生活让他坚强了，可也让他告别了那多乐的童年了。想到这， 他望了一眼身后那逐渐坠落的夕阳，默念道：“永别了，我

27、的童年。永别了，那美好的时光。”每个人都曾经有过难忘的童年，但我们终有告别童年的一天，也许我们难以割舍，但在 时间转动的轮盘中，我们无法停留，就让我们在告别童年后，在那陌生的道路中创出我们自 己的一片天地吧！【写作指导】此题是一道话题作文。第一，审题。告别这是话题，应展开一系列思考：告别带来了什么？告别是因为什么？带 来了新的开始，带来了新的道路。根据提示语，能为我们迅速翻开记忆的仓库，找到写作的 素材。告别的可以是一种美好的事物，也可以是一种不好的事物：陋习、坏习惯等；可以是 你的告别，也可以是别人的告别；可以是人与人的告别，也可以是人与物的告别。第二：文体选择和选材。此题没有限制文体，可根

28、据自己的习惯、兴趣爱好展开思维，可写 成议论文，重点阐述“告别”的意义；也可写成记叙文，记述自己告别某人或某事的经历。“告 别某个人”，例如与老师告别，与亲人告别，与朋友告别等等；“告别某个地方“，例如告别 母校，告别游乐园等等；“告别一段时光”，例如童年生活、暑假生活、初中生活等；“告别 一种心情”，例如自己的烦恼、忧伤、苦闷；“告别一种习惯，例如自身的一些懒惰、马虎、 沉迷于网吧等坏习惯无论哪种情况，都要写出自己的真实感受。注意应从小处着手，避 开众人易选的材料，巧妙地选取自己熟悉的而又与众不同的一点入文。.例文我是一粒沙眼前一黑，我落了下来，隐藏在茫茫的人海中。我既没有过于出众的样貌，也

29、没有非一 般的成绩。但我有进取的心，努力的信念，梦一样的理想，渴望成功的欲念。即使在沧海中， 我只是一粒沙。我也许实在过于渺小，我也许实在不易被发现，但我不会随波逐流，我要学看坚强，因 为我相信沙砾总会变成钻石的。而我要做最耀眼的那一颗！我，乐观向上。我讨厌愁眉不展的样子，那一副优柔寡断的模样，真让人担忧，我不会 那样。因为我始终相信，在刺眼的阳光背后，是一片毫无瑕疵的蔚蓝天空。它是那样美，那 样富有诱惑力。因此，我的脚步从来都在美丽的笑容下度过，从不停止。我，信心满满。在疑难面前，我从不退缩。因为我相信自己，相信自己的水平，相信自答案第4页，共10页 己的能力。即使事实证明我不行，我也要继续

30、尝试，也许下一个成功者就是我。我，绝对真实。有人说，这个世界上真实占三，虚假占六，茫然占一。我坚信自己就是 那绝少数人当中的一份子。在我的字典里，绝不容许有假。我告诉自己，诚信是成功之母。也许有人对我产生了极大的质疑：怀疑我的人格，怀疑我的付出以至于我的成就。我只 是抱着坦然一笑的心态，面对这类事情。在沧海中，我被掩盖地更渺小，我没有机会去施展。但是，我乐观向上，我面对问题信 心满满，我做人的品质绝对真实。在这斑澜的大干世界中，我也许很细小，但是即使我是一颗沙砾，有一天我也终将变身 为华丽尊贵的钻石，我相信一定是最耀眼的那颗！因为在沧海中，我是一粒内心闪着钻石光芒的沙。【写作指导】此题考查想象

31、作文。第一，审题一片不想成为雨滴的云，一粒闪着钻石光芒的沙，一颗多年未能发芽的种子”， 都是自然界中独特的存在，这样的特性，具有很强的戏剧性和冲突性，那么，以此为视角， 可以想象出很多有趣新奇的故事。以“眼前一黑，我落了下来”为开头，说明“我”即是所选择 的意象，以第一人称来写，更加有代入感。抓住每种意象的特质，注重文章的故事性和逻辑 性，需要紧扣主题“奇遇”来写。第二，立意。这那么材料中的“云”“沙”种子，都具有特殊性，也因此才有“奇遇”的发生。这 样的“奇遇”自然不是平淡如水的表达，但也不是天马行空的胡编乱造，要讲究故事的逻辑性。 如“不想成为雨滴的云”，它为什么不想成为雨滴，怎么样才能不

32、成为雨滴，在天空飘荡时遇 到特殊情况怎么办都可以通过书写来给读者留下深刻的印象；再如例文中的“沙”，它是 渺小的，在沧海中毫不起眼，但它却始终坚信自己会成为一颗耀眼的钻石，因为它心中的希 望之光永不熄灭，这样的立意能带给读者发奋向上的力量，催人奋进，具有感染力。第三，选材。文章的体裁应该是记叙文，选择一种意象，通过合理的想象，书写出它所面临 的境遇。素材要力求新颖，内容积极向上，故事情节要有跌宕起伏，这样更能引起读者的共 鸣，从而打动读者。.范文平淡中，遇见美好在我们的身边，有一些平凡的人，也许他们的工作岗位很卑微，外表和着装不起眼，但 是他们总是默默无闻地为我们做出奉献。在我们的小区里就有一

33、位这样的人，她是一位清洁工，姓张。我总是瞧不起她，嘲笑她， 嫌她脏。有一件事，让我改变了对她的看法。一个星期六早上，我在小区下面散步，手里拿着一 张准备送给妈妈的卡片。这时张阿姨经过了，目不转睛地望着我手里的卡片，我瞪了她一眼， 心里嘀咕着：看什么看！突然，一阵大风夹着沙子吹过，我连忙松开手护住眼睛，风停了，而卡片却不见了。顿 时，我脑子一片空白，比油锅里的蚂蚁还要焦急：怎么办？明天就是母亲节了！我赶紧朝着 刚才刮风的方向寻找去，发现贺卡正好卡在面前一棵树的树枝上，树下还有一条臭水沟，耍 是一不留神就会掉进去。何况树上还有许多虫子和小刺呢，怎么办？怎么办？这时，张阿姨悄悄地来了，笑眯眯地对我说

34、：“孩子，让我来吧，我既不怕脏，也会爬 树，力气也比你大。”说完，张阿姨用手抓住树枝，双脚夹住树干，吃力地爬上去，小心翼 翼地把卡片放在口袋里。下来后，张阿姨把卡片递给我，这时我发现她的手擦伤出血了。我 接了卡片，心里很不是滋味：我以前总是瞧不起她，嫌她脏，说她坏话。可是，她一点也不 计较，还很热心地帮我想着想着，泪水湿透了我的双眼，我吞吞吐吐地对她说：“张阿 姨，谢谢您，我，我错了。”张阿姨不但不放在心上，还爽快地对我说：“没事了，下次 要小心，有什么事就找我帮助哦！说完了便转身走了，看着她远去的背影，觉得越来越高 大其实在我们的身边，还有很多像张阿姨这样平凡的人，他们都拥有着一颗朴素而高尚

35、的 心灵，做着平凡而让人感动的事情。这就是平凡中的美！【写作指导】这是一篇命题作文。答案第5页，共10页 审题立意。以“平淡中，遇见美好”为题，里面有两个关键词语：“平淡”和“美好”。结合前 边的材料，我们知道“平淡”不是简单、简约，更不是平庸，而是普通、平常。“平淡”是绝大 多数人的生活状态。对于中学生而言，大局部时间应该是家和学校两点一线的生活。这种生 活外表上平淡无奇，毫无波澜，然而这只是空间上的平凡，在这相对单调的空间中，我们也 可以通过观察、学习、阅读拓展视野；还可以在阅读中体会，在学习中感悟，在与家人、与 老师、与同学的交往中去体验，进而用自己独到的眼光去发现平凡生活中的美，去发现

36、平凡 生活中的哲理。“遇见美好”，我们还需要考虑遇见的什么让我们觉得感受到怎样的美好。题 目中的“美好”，需要我们写作时强调美在何处，好在何处，写作时要表现出对所写对象的领 悟要非常深刻，能让人感受到美丽、正面、积极、向上、乐观的力量、精神与品质。我们可 以欣赏瑰丽的自然景观，发现美好的山川风物；可以体验诗意的人生旅途，领悟美好的理趣 哲思；可以描摹优雅的琴棋书画，感受美好的传统文化等等，但是必须都要紧扣所写内容的 趣点进行生动细致的描写，这样的文章立意就会更加高远。构思选材。本文适合写记叙文。通过记叙或深情回忆平凡生活中曾经发生过的难忘的“遇见 美好”，尤其通过具体的动作、对话等描写，表达内

37、心的深刻感受。遇见的可以是你的亲人， 也可以是你的老师、同学或陌生人，还可以是读书和某一历史人物相遇。要选取遇见后心与 心发生了碰撞，产生了美好情感的事，这样的材料才符合”遇见”的内涵。比方你只身在外, 身处困境，遇上了一位好心人，他热心地帮助了你，你感激万分。这样的遇见确实值得回味； 比方你写自己与某种物的相遇。这种物可以是动物、植物或其他事物，只要你与它相遇时产 生了难忘的感情就行。例如你在忧伤时单独来到野外，发现了一种很不起眼的小草，它虽小 得可怜，却乐观地随风摆动。它给了你启发，让你从忧伤中振作起来。这种遇见也是非常有 意义的。题目中的“遇见”不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、

38、震动等的接触。所 以要确定好遇见的对象，才能够写出精彩的文章。不能写遇见带来的忧伤，必须突出遇见带 来的正能量。.例文幸福的模样对于旅人来说，一杯水，一碗饭就是幸福；对于学生来说，好成绩就是幸福；对于工作 者来说，劳动成果就是幸福；对于我来说，什么是幸福呢？自从发生了一件事情之后，我就 明白了我的幸福是什么了。那天，雨神在天宫忘记关上水龙头了，恰好赶上我没有带雨伞，我浊气上升，浑气下降， 就狂奔回家。不巧，踩到地上的香蕉皮，我一下摔得人仰马翻，小腿骨好像被千斤巨石压着， 痛得动不了。坐在地上一会儿，浑身上下湿透的我，只得咬着牙，用手撑在地上站起来，一 步一拐地回家。小腿腓骨骨折，这是医生说的不

39、严重。但是对于父母而言，这是一件相当严重的大事了！ 原本祥和的家，像平静的湖面被扔进了一块小石头一样，激起层层涟漪。妈妈负责我的营养工作。一大锅牛奶般的棒子骨汤，是需要用文火熬一两个小时的，妈 妈时刻守在炉子旁熬好汤后，还要喂我，好像我是三岁小孩似的。她小心翼翼地端着碗，舀 了一勺汤，嘟起嘴吹几下，然后在勺边抿一下，才慢慢地送到我的嘴里。舀一大锅汤，她这 样的动作要重复上百次。我注视着妈妈那被蒸汽烘红的脸蛋，以及头发中夹杂着几根银丝， 口中的汤变得甜甜的，觉得这就是幸福的味道。营养以外，锻炼才能让人恢复更快。一向晚起的爸爸破天荒地天天早起帮我做腿部运动, 边做还边打呵欠。而每一次帮我运动后，都

40、满身大汗，似乎比我还累。我笑了，心中好像有 一股暖流，幸福的暖流。家庭，让人感觉多么温暖。举手投足之间，是爱的横溢；言语说教之中，是疼的表现, 手起掌落之隙，是幸福的暖风在回荡。那次骨折，连医生都惊叹我的恢复能力。我想可能是家的力量所创造的奇迹吧，不，一 定是这样的！想着，想着，我的心潮澎湃，热泪夺眶而出。经过这一件事情，我终于明白了，对我来说，家庭就是我的最大幸福。家庭能给人力量， 助人成长，（让人）感受幸福。家是小摇篮，是遮阳伞，是避风港。幸福就是现在，这，就是幸福的模样！【写作指导】答案第6页，共10页此题考查命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“幸福的模样”为题进行创作；题目里含有

41、两个关键词语“幸 福”“模样”。“幸福”指一个人自我价值得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理 情绪；模样”意思是：样子，姿态。这个题目可以这样理解：写一件关于幸福的小事，而且 就是现在的事，要写出自己对幸福的体会和感受。可围绕“亲情、友情、师生情”立意。第二，文体及思路。本篇习作应写成记叙文，可采用以小见大的手法来表达“幸福”这一主题； 既可以围绕一件事展开创作，亦可以写几件事。开篇可直接叙事，如：自己基础较差，各科 老师轮流上阵给我辅导，我的成绩逐步提高，写老师带给自己的幸福感；虽然自己的家庭不 太富裕，但是我们互相理解，其乐融融，写亲情带来的幸福感，等等，结尾通过抒情的语句 表达

42、对幸福的理解，深化中心。.参考范文我那次的选择生活中人人都需要选择，只有选择对了，才能拥有美好的人生。题记 烈日下，一群孩子踏着滚烫的沙砾在奔跑。他们素不相识，却同样奔向终点，奔向成功。 暑假里，我有幸参加了“滨海学生夏令营”活动。在享受暑假的安逸和崇敬军训时那一身 潇洒的橄榄绿的选择中，我毅然奔向后者。营部扎在一个海滨小城，但那里没有热情洋溢的沙滩，没有碧波万顷的大海，也没有林 草丰茂的树林，只有荒凉，无尽的荒凉。荒凉倒不要紧，但教官的到来，才是我们真正的“厄 运工立正！稍息！立正！稍息我们在烈日和狂沙迷眼的双重包围下，艰难地训练。威武 的教官在队伍中，不时在白杨林中穿行，我们军人特有的洪亮

43、声音，把天边薄纱般的云儿都 震碎了。身上的汗水浸湿了迷彩服，但我们毫不放弃，骄傲地昂首挺胸，流露出坚定的神色。晚上，是军营里最难熬的，这里没有空调，没有电风扇，没有蚊帐。蚊子们便四处横行， 随手一掐就是一只。最难过的是，只要一闭眼就想起了父母，多少次在梦中梦见妈妈的笑脸， 多少次在梦中梦见爸爸做的香喷喷的水饺，然而我只能在被窝里悄悄落泪。泪啊，都要滴到 我的心头。十五天慢慢逝去，我们已炼出男儿钢一般的性格，军训点燃起我们少年的激动之火，把 我们狂热的心激起。其实，有时我也想放弃，但放眼四周，比我大的哥哥姐姐在苦练，比我 小的弟弟妹妹也在苦练。咬咬牙，就坚持了下来。如今，我们与过去今非昔比，曾经

44、是家长 手中的“滴滴娇”，现在已不复存在，通过这次军训I,我也收获了勇气，磨炼了性格，也明白 了：做任何事都要坚持不懈。离别之际，我竟发现，那个荒凉的海岛也可以如此美丽。那一次的选择让我从弱小的男孩，蜕变成钢一样的男子汉，它是我生命的转折点，它令 我受益终身。【写作指导】考查命题作文的写作。一、审题立意。题目“我那次的选择”中有三个关键词：我、那次、选择。“选择”的意思是某 人做的决定。因此，本文应写自己做出的决定。“那次”强调数量，应写的是那次的选择，只 写一次选择，而不是屡次。“我”是表达的主体，写的是“我”的选择，而不是他人的选择。创 作本文，写作的重点应放在“选择”的过程中，表现的主旨

45、应放在选择了“什么”上，如选择了 坚持，那么主旨就是表达“坚持工根据材料可知，这里写的选择应该是选择正面的，有正能 量的，表达真善美的内容。二、选择构思。生活中，我们会遇到各种各样的选择，比方那次，我选择诚信；那次，我选 择了谦虚；那次，我选择了坚强；那次，我选择了善良等等。想想哪次的选择让你印象深刻， 对你影响深刻，选择自己最想表达的去写。无论写什么，都要通过典型的事例来表现自己的 成长。注意，应从生活中取材，力求以情动人。三、文体。根据题目“我那次的选择”可知，本文应具体表达“我”那次的选择是什么，“我”那 次为什么会做出这样的选择等等，由此可知本文适合写成记叙文。.参考范文：那张温暖的面

46、孔耀眼的金色，它笼罩着太阳圣洁的光辉，跟随阳光的脚步，它始终仰起没有棱角的脸,答案第7页，共10页微笑着注视天边的炽热。美丽的向日葵，我的弟弟多么像你，你们的笑容都是那么暖人心扉。我的弟弟，十岁， 三年级。可我总觉得他是一个成熟的小大人，有时却纯真如婴孩。他很聪明，很多事情不需 明面上点出，他就会明白其中含义，比大人还厉害。一日，夜静了，他从外玩耍归来，怀中护着两朵花。是两朵向日葵，不是金黄色的，一 朵是粉，一朵为蓝，两朵折得很整齐的立体纸花，别有一番美丽。他说：“姐，你挑一朵。” 我素喜蓝色，便挑了蓝色那朵，捏着细细的纸茎，又转而想，他是男孩，便放了那朵蓝葵， 挑了粉色那朵。我说，很漂亮，我

47、喜欢。他微微一笑，微滞一下，捏了蓝葵的细茎出了房间。入睡前，我躺在床上看书，他敲了房门进来，快步走到床前，小心翼翼将蓝葵放我床头 柜上，说：“姐，你喜欢，这朵也给你。”我愣神一怔。他给了我一个笑脸便离开了房间，关 了门，不等我回话。这一夜，我睡得比往常安稳。翌日，我外出一趟，路上瞧见了他。他转过身，手里一堆 纸葵，蓝葵居多，似一个花束，真的很漂亮。他看见我，小心捧花朝我小步跑来，我停步， 不知是否是阳光刺眼，方才看到他眼中闪过了光芒。他停步在我面前，微喘气，将纸葵抬到 我眼前，说，姐，你喜欢，都给你，蓝色很多说完，嘴角扬起一抹温暖的弧度。我怔在原地，注视着纸葵和他，倏然觉得阳光黯淡了少许，他的

48、笑容比那阳光要和煦得 多。葵啊！我的弟弟堪有你的和煦笑容，他的笑脸那么温暖，可以融我心底的薄冰。【写作指导】此题考查半命题作文。第一，审题。以“那张（些）的面孔”为题，写一篇记叙文。审题可知，可以补充词语 “温暖”“熟悉”“难忘”“美丽”“惊喜”.比方以“那张温暖的面孔”此题，关键词为“温暖”，“温 暖”的本意是指阳光的照射给人带来的感受。从所给材料内容和题目分析，这里应该理解为 外界的事物、他人的行为给“我”带来的感受。本次作文，就是要记录那些令你获得独特感受 的事件。第二，立意选材。我们应该从日常生活中寻找那些令人感受颇深的细节。它可能是冬日里父 母为你端上那一杯牛奶的温暖，也可能是考试失

49、利时老师向你投来的那一束鼓励目光的美丽; 还可能是你获得帮助后的那份感动，也可能是你得到表扬时的那份惊喜。参考立意：那些美丽的面孔首先开篇点明今天发生的一件事让“我”对某位老师有了更深的认识，她那美丽的面孔深深印 在我的脑海中；接着表达放学后，老师送身体不舒服的“我”回家，阳光映照在她的脸上，她 的面孔无比美丽；最后直接抒情，表达“我”对老师的赞美之情。那张难忘的面孔先开篇交代是“哪一张面孔”令“我”难忘；再表达“这一张面孔”令“我”难忘的故事；最后再次 点明主题，表达对“这一张面孔”的敬佩之情。第三，选材。这样一篇写事的记叙文，我们不能将记事作文简单理解为写事情，如果不分大 事小事，娓娓道来

50、，会让文章如流沙满地，不见重点，没有中心。所以一定耍明确，表达事 情的来龙去脉是表象，突出某人某事给“我”的这份独特感受才是本质；选择素材时要选择有 波澜起伏的、有丰富情感的、自己亲身经历的事件，最好能突出表现让自己有这种感受的情 感缘由。抓住细节描写来展现自己获得触动的经过，引发读者类似情境的思考和联想，丰富 文章的内容。回忆我们生活的种种，有许多的经历都能够给我们以触动和启示。如考试时自 己忘记带文具得到同学帮助的温暖，可让“我”想起同学那张面带笑容的面孔；平常作业弄丢 了，被老师鼓励和理解的感动，可让“我”想起老师那张慈祥和蔼的面孔；自己过生日，同学 们开开心心聚在一块为“我”庆生时那一张张充满期待的面孔这样的经历是很多的，先确 定好自己补写的词语，将事情发生的来龙去脉表达清楚，再谈谈自己收获的感悟，从中感悟 到一种道理或体验，最终到达表达的目的。文章写作在内容上，要做到真情实感；在表达方 式上，要恰当地使用描写、抒情等表达方式，尤其注意细节描写的准确使用；注意叙事和抒 情线索的合理性。.范文例如：花开不只在春天答案第8页，共10页小时候，我们对