2022年中班划船的健康教案

1、学习好资料 欢迎下载中班划船的健康教案 教学内容：唱划船歌听沃尔塔瓦河教学目标： 1、通过学唱划船歌 ，能运用音乐力度 变化来表达对歌曲的理解，在演唱过程中能体验作品的人文 内涵与艺术魅力。 2、通过欣赏沃尔塔瓦河，得到丰富的情感体验，爱国主义情怀与作品产生共鸣，音乐视野得到开拓，加深学 生对祖国及生活的热爱。教学重难点： 1、能运用力度变化， 唱出歌曲的摇曳感，把握歌曲的意境。 2、在欣赏中，体会将无限深情融入到江河大海，形象 地体验对祖国的无限热爱之情。教学过程：一、导入 复习歌曲让我们荡起双桨师：今天的音乐课，让我们坐上小船，荡起双桨，唱 着优美动听的歌去享受大自然的美景 二、教唱划船歌

2、 1、初听感受歌曲情绪 2学习好资料欢迎下载、复听理解歌曲内涵师：听着这欢快的旋律，老师也情不自禁地想唱一唱，请同学们听一听，想一想，小船要驶向哪里？船公们心里在惦念谁？ 3、歌曲学唱 ? 解决附点节奏 ?教师范唱无附点的感觉，让学生体会 , 哪里不一样？学生唱一唱歌谱，然后再唱词。处理重点乐句师：在这段旋律中，你能找出表现小船在湖面上起伏比较大的乐句吗？ ? 解决换气，了解弱起特点 教师与学生讨论后，标出换气记号，简介歌曲的弱起 特点。学生再唱一唱 歌曲细腻处理，情感升华 师：小船由远处慢慢地向我们划来，越来越近。我们 可以用怎样的歌声表现？提示：唱两遍，第一遍用怎样 的力度来表现？。 。学

3、生按要求明显地做出声音力度的对比。师：你听，发生什么事情了？呼呼的北风向小船吹来，我们的声音应该怎样呢？面对北风的来袭，船公们不畏艰险，奋力向前划行，学习好资料f 欢迎下载这句我们以怎样的力度来唱？学生把这两句唱一唱 师：请你找出歌曲中重复的乐句。这句为什么要重复 出现？教师小结，学生唱一唱 学生完整地演唱划船歌二、欣赏沃尔塔瓦河师：每一条河流都有一支动听的歌，让我们随着印尼划 船的歌声，再划向沃尔塔瓦河去感受捷克的“ 母亲河”带给我们的心灵震撼！ 1、分段欣赏 片段一：师：你听，这段音乐向我们展现了怎样的沃尔塔瓦河？片段二：师：接下来，沃尔塔瓦河又呈现出怎样的景观？哼唱沃尔塔瓦河的主题旋律

4、师：其实，作曲家在写这首乐曲时，是这样来描述沃 尔塔瓦河的，让我们来朗读一遍 作曲家是怀着一颗怎样的心来谱写乐曲的？简介作曲家斯美塔那 2、完整聆听 2学习好资料欢迎下载、聆听合唱沃尔塔瓦河师：斯美塔那用丰富的音乐语汇讴歌了祖国的光荣历史，抒写了祖国美丽的河山。让我们跟随这优美的主题旋律，再次感受沃尔塔瓦河深情的荡漾，进一步去体验作曲家对这“ 母亲河” 、对祖国的热爱之情。四、小结 音乐是无国界的，今天，我们感受了斯美塔那对祖国 的那份挚爱，同学们，你们是否也像作曲家那样热爱自己的 祖国呢？老师相信，你们一定会成为我们祖国的栋梁！ International Bilingual Teachin

5、g plan 幼儿园中班科学教案：洋葱头找朋友 活动目标： 1、倾听故事，认识洋葱头、大蒜头、蒜苗等蔬菜，知 道它们都是有相同气味的蔬菜。 2、通过多种感官刺激，感受洋葱头、蒜头、葱和蒜苗 气味的异同，初步了解它们的共同作用。 3、喜欢洋葱头等蔬菜，爱吃洋葱头、蒜头、蒜苗等蔬 菜。活动准备：学习好资料 欢迎下载 1、菜刀、菜刀板各一个，教师用的盘子两个，一个洗干净的洋葱头。 2、每组一份已经分开好的大蒜头若干个、几根蒜苗。 3、三张图片：洋葱头、大蒜头、蒜苗并进行塑封。 4、每组一篮子蔬菜：洋葱头、大蒜头、大蒜、蒜苗、香葱、大葱、韭菜、生姜、芹菜、辣椒、菜椒、青菜、萝卜、茄子、白菜、韭黄等等。

6、 5、一大盆烧熟的“ 洋葱头炒鸡蛋” 、每人一把调羹、每组一个盘子。 6、音乐买菜 。活动过程：一、歌唱活动买菜 ，引起孩子强烈的学习兴趣。教师：今天的天气真好！孩子们，跟着我一起去买菜，好吗？二、认识洋葱头，引出故事。 1、教师：大家猜猜看，我买的是什么菜？ 2、你认识它吗？这种蔬菜叫什么名字？洋葱头长得是什么样子的？ 3、教师：紫红色的洋葱头一切开来会是什么样子的呢？请大家好好地看一看！ 4、给孩子闻一闻洋葱头的味道。学习好资料 欢迎下载三、利用图片讲述故事，感知洋葱头找朋友的经过。 1、教师边出示洋葱头的图片，边讲述故事 2、提问：洋葱头为什么不开心？它想做什么？ 3、根据故事内容边出示

7、大蒜头、蒜苗的图片，边继续讲述故事。 4、提问：洋葱头遇到了谁？它们是什么样子的？它们愿意和洋葱头做朋友吗？为什么？四、操作活动：剥大蒜。 1、请小朋友找出洋葱头的实物朋友。 2、分组剥一剥大蒜头，闻闻大蒜头和蒜苗的气味，感知它们和洋葱头气味的异同。五、想象活动：给洋葱头找更多的朋友。 1、出示各种蔬菜，引导孩子讲述蔬菜的名称。 2、教师：洋葱头找到了两个朋友真高兴，可它还想找更多的朋友。小朋友，请你好好的想一想，洋葱头还会有哪些朋友呢？ 3、启发幼儿想象：还有谁会和洋葱头做朋友？谁身上发出的气味会与洋葱头相似？鼓励孩子说一说蔬菜朋友的名字。六、分类活动：洋葱头的歌舞晚会。方法：每组一个小篮子

8、，小篮子里有各种蔬菜。请小朋友合作， 通过看、 闻，把没有难闻气味的蔬菜拿出小篮子，学习好资料 欢迎下载剩下的就是都有特殊气味的蔬菜，留在小篮子里准备参加洋葱头的歌舞晚会。七、洋葱头的作用。 1、教师：你知道洋葱头、大蒜头和蒜苗有什么用吗？ 2、使孩子知道洋葱头和大蒜头等有气味的蔬菜不仅有丰富的营养，而且还具有杀菌的特殊功效。教育孩子不怕异味和辣味，愿意吃这些蔬菜。八、品尝活动洋葱头炒鸡蛋。幼儿园中班语言教案：诗歌家活动目标 1帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。 2引导幼儿仿编诗歌，培养幼儿的想像力和口语表达能力。 3让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友要关心爱护幼儿园。活动准

9、备 ppt 课件：家活动过程一、观察背景图 1.出示：课件1，引导幼儿观察背景图。天空、树林、草地、河水、幼儿园的背景 2. 引导说说图上都有些什么，让幼儿猜猜这些地方都学习好资料 欢迎下载是谁的家？二、结合背景，理解诗歌 1. 启发幼儿发散思维，大胆的想，然后告诉大家。蓝蓝的天空是谁的家呢？密密的树林是谁的家？清清的河水是谁的家？红红的花儿是谁的家？快乐的幼儿园是谁的家？ 2. 小朋友在这些家里想到了那么多的好朋友，现在，我们开看看到底是谁的家呢？课件 2 教师：你们看蓝蓝的天空是谁的家？课件 3 密密的树林是谁的家？课件 4 绿绿的草地是谁的家？课件 5 清清的河水是谁的家？学习好资料 欢

10、迎下载课件 6 红红的花儿是谁的家？课件 7 快乐的幼儿园是谁的家？小朋友一起说：快乐的幼儿园是小朋友的家。三、感受诗歌中优美的语句 1. 课件 8 教师有感情的朗诵诗歌，幼儿欣赏。 2. 课件 2-7 教师演示课件，幼儿跟随朗诵，启发幼儿朗诵诗注意 感情和语气。四、引导幼儿仿编诗歌 1. 蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家 ?密密 的树林又可以是谁的家 ? 2. 蓝蓝的天空是的家。的家。 3. 教师对幼儿的想象要给予充分肯定。活动延伸学习好资料 欢迎下载让幼儿画出想象中的家。幼儿园中班社会教案：我们生活的小镇目标： 1、了解自己所居住的小镇的名称及环境设施，了解它们给人们生活带来的方便

11、。 2、培养爱护自己的居住环境的意识和情感。准备： 1、请家长向孩子介绍自己所居住小镇的名称，认识小镇的周围环境、设施，以及各种设施的作用。 2、教师事先做好辛丰镇各种设施的ppt 。过程： 1、导入师：小朋友们，你住在哪里？那个地方叫什么名字？幼儿根据生活经验回答。教师：基冯村、东彪村、沿街村 可以说辛丰镇就是我们的家乡。?它们都属于辛丰镇， 2、出示教学 ppt ，了解辛丰镇各种设施及其作用。 1）师：今天老师带来了辛丰镇的许多照片，我们来看看这些地方我们有没有去过，它们在人们的生活中发挥了什么作用。 2）幼儿欣赏ppt 。师：谁来告诉我刚才看到了辛丰哪些地方的照片？它学习好资料 欢迎下载

12、的作用是什么？“ 请小朋友们先相互讨论一下，然后再告 诉大家。”教师总结：小吃店可以为人们提供饭菜；菜场有许多 荤、素菜，人们下班后可以去买菜，不必到农民伯伯的田间 去采摘，节约了时间；超市里的东西更是丰富多样，人们可以随意挑选、 购买； 医院可以为人们看病；还有幼儿园和中、小学，让孩子们接受教育 ?总之，小镇中的各种设施都为人们的日常生活带来了方便。 3、帮助幼儿了解经济的发展带来了生活质量的改善。 1）介绍各种轴承厂，了解经济条件的提高给人们的生活质量带来了变化。出示农民公园图片，介绍其中的设施设备，让幼儿感受到农村也像城市一样在飞速发展，生活在 这样的环境中让人觉得很舒服。 2）培养幼儿

13、爱护环境的意识和情感。教师：人们生活水平不断提高，他们对环境的要求也 越来越高，大家都希望住在干净、漂亮的环境里。小朋友们 怎样做才能让我们生活的环境又干净又漂亮呢？教育幼 儿要爱护环境，不随手乱扔垃圾，爱护辛丰镇的花草树木，还要多植树、多栽花，美化环境。此外，还要督促家长们也 要这么做。 5、画画我们设想的新辛丰。师：小朋友们都来爱护、美化环境，我们辛丰镇会越学习好资料 欢迎下载变越美，现在就请小朋友们 将我们想象中的美丽辛丰画下来吧！幼儿作画，教师巡回指导，重点指导幼儿合理构图，均匀着色。 6、展示幼儿作品，请小朋友们相互欣赏。提问：你最喜欢哪个作品？为什么？、教师小结。 7 总结一些幼儿生活中的非环保行为，教育幼儿要时时 事事爱护我们的环境，美化我们生活的城市。幼儿园中班音乐欣赏：金蛇狂舞 活动目标 1、感受乐曲热闹欢快的特点，喜欢中国民乐。A 段 2、分别用身体动作和声音的长短，尝试表现乐曲和 B 段。 3、初步理解乐曲中的“ 对话” 结构，感知A+B+A的结构。活动准备 1、知识经验：教师了解民乐金蛇狂舞的背景等相 关知识；幼儿已玩过“ 对歌” 的游戏。 2、材料准备：乐曲金蛇狂舞、电脑、录音机、故事双龙戏水 、图谱、自制龙舟、龙的头饰、红绸、锣、鼓等。学习好资料 欢迎下载 3、环境准备：区角张贴划龙船、舞狮子、舞龙、放鞭 炮等喜庆活动的图片；布置河道的场景，有起点和终